2017-2018第二學期教學工作計劃.doc

2017-2018年第二學期學校教學工作計劃一、指導思想本學期，我校以全面提高教育教學質量為重點，以打造高效課堂為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，扎扎實實開展教學工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升教師業(yè)務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。二、主要工作1、全面落實教學課程計劃，本學期努力從“兩手抓，兩立足”為突破口，構建精講多練的高效合作課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，努力抓好預習筆記和糾錯本的應用，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，促使學生學得主動，學得活潑，學的得法。2、抓教學常規(guī)管理。加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。嚴格課堂教學常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。3、抓教學質量監(jiān)控。抓落實教學質量檢測以及畢業(yè)年級的質量檢測。組織學生進行階段性復習總結。抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。4、抓教學研究。加強對如何提高集體備課的效率的研究。加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。5、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養(yǎng)去年剛入職的四名青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。6、加強藝體衛(wèi)工作，繼續(xù)做好社團等興趣小組及綜合實踐工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。三、工作目標1、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。2、以課堂研究為先導，不斷發(fā)現教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。3、在教學上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學生發(fā)展的課堂教學模式。4、形成教風正、素質優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。5、教學人員的教案、備課、作業(yè)批改及業(yè)務筆記等要求認真、規(guī)范，不出差錯。每個學期進行期中、期末兩次檢查并進行結果公示。四、教學工作管理1、抓常規(guī)教學，提高教學質量。(1)抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。(2)組織各類教學競賽和抽查，尤其要組織好本學期四月份的數理化及生物全市競賽，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，每月進行一次月考，并做好質量分析，以考代練，全面提高教學質量。(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重聽力的培養(yǎng)，營造良好的英語學習與應用的環(huán)境。在上學期集體備課教案書寫實驗的基礎上，本學期要求教師人人會用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通，教師做到備課電子化，加大課堂容量。(3)改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流，達到每組有課題，人人有課題。(4)能認真落實本學年的成果展示活動。每位教師有讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。每位教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。(5)認真組織、檢查理化生教師的實驗課并及時總結反饋。2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：(1)認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習;(2)認真上課，要努力提高45分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用;(3)認真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，作業(yè)布置要分層次，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度。(4)認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象（個別學科，個別教師搶時間擠壓其他學科現象嚴重）。(5)認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。3、強化集體備課，整合教學資源加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，全體教師以團結協作精神為已任，努力做到(1)五定。即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發(fā)言人。 (2)五議。即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。(3)六有。即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。(4)作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消， 作業(yè)必須對教學內容具有典型性、基礎性、概括性和層次性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“后進生” 。4、加強業(yè)務精細管理，確保教學規(guī)范有序進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。5、強化學科組織建設，建立校本教研制度完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流，確保本學期期末統測各學科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得市教研室的支持與指導。6、提升教研水平，強化教學實效性走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。7、想方設法，齊抓共管，努力提升清創(chuàng)班工作借助合作教學，強化師師、師生、生生、家校、社校五個方面的合作，力爭讓清創(chuàng)班的管理和教學走在兄弟學校前列，現在我們的目標是“保二爭一”；真正讓清創(chuàng)班成為本級部兄弟班級各個方面的領頭雁。堅持不懈的抓好“三入”教學常規(guī)管理，即“入室即靜，入座即學，入學即?！?，力爭實現自主學習零抬頭。借助信息化教學的高端平臺，進一步加強清創(chuàng)班教師信息化教學培訓學習，努力提高課堂信息化教學在課堂的使用率，利用監(jiān)控平臺對三個教師平臺使用情況進行有效監(jiān)控管理，一周一通報并把平臺使用情況納入績效業(yè)務檢查（淡化平時作業(yè)備課等業(yè)務）力爭讓每一位清創(chuàng)班的老師成為二十九中乃至我們七校的信息化教學骨干。8、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強班級圖書室、閱覽室、實驗室、班班通的管理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處