六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)一課一練第四單元白天與黑夜第2課時(shí)∣青島版(六年制三起)（含答案）

白天與黑夜習(xí)題1、 “教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國(guó)策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國(guó)策中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當(dāng)今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致?；A(chǔ)過關(guān)教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 1.地球繞太陽（ ）公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是（ ）的，而且（ ）保持不變。地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為（ ），稱為地球的（ ）。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 2.白天與黑夜的交替是由于地球的（ ）而形成的。二、綜合訓(xùn)練（一）請(qǐng)你選擇1.地球公轉(zhuǎn)過程中，同一地點(diǎn)的正午太陽高度之所以會(huì)發(fā)生變化，這是因?yàn)椋?） A.地軸的傾斜方向不斷的發(fā)生變化 B.地軸是傾斜的并且傾斜的方向保持不變 C. 地球公轉(zhuǎn)的軌道不斷變化 D. 地球不停的自傳 2.木棍的影子在同一天中的長(zhǎng)度是不同的，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（ ） A 地球的自傳 B 地球的公轉(zhuǎn) C 太陽圍繞銀河系轉(zhuǎn) D 月亮圍繞地球轉(zhuǎn) 3.地球的自傳引起了（ ） A 晝夜交替 B 季節(jié)變化 C 氣候變化 D 方向變化 4.以下說法正確的是（ ） A 地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，太陽靜止 B 太陽圍繞地球轉(zhuǎn)，地球靜止 C 地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn) D 以上說法都不正確 （二）請(qǐng)你判斷 1.地球的公轉(zhuǎn)是太陽圍繞地球轉(zhuǎn)。（ ）2.地球在自轉(zhuǎn)，同時(shí)也再公轉(zhuǎn)，但我們只憑感覺是感覺不到地球轉(zhuǎn)動(dòng)的。（ ）3.地球的自轉(zhuǎn)方向是自東向西，公轉(zhuǎn)的方向是自西向東。（ ）4.一個(gè)白天和黑夜就是地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間。（ ）5.由于太陽圍繞地球轉(zhuǎn)，導(dǎo)致了白天和黑夜的交替出現(xiàn)。（ ）6.在地球上總有一半是白天，一半是黑夜。（ ） 7. 地球繞地軸自轉(zhuǎn)的方向是自東向西的。（ ）三、拓展應(yīng)用 1.請(qǐng)解釋地球的公轉(zhuǎn)。 2.實(shí)驗(yàn)題： （一）晝夜變化的原因 【實(shí)驗(yàn)材料】（ ）、手電筒、大頭針。 【實(shí)驗(yàn)步驟】 ：1.用手電筒的光代表（ ）把地球儀照亮。觀察地球儀上是否分成了明暗兩部分，思考哪邊是白天，哪邊是（ ）。 2.自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀察:同一個(gè)地方(如插有大頭針的地方)是否出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象?分別在什么位置時(shí)是早上、正午和傍晚? 【實(shí)驗(yàn)記錄】 1.地球儀上分成了明暗兩部分，向著“太陽”的那面是（ ），背著“太 陽”的那面是（ ）。 3.地球儀自西向東轉(zhuǎn)動(dòng):同一個(gè)地方出現(xiàn)了晝夜交替現(xiàn)象。當(dāng)這個(gè)地方轉(zhuǎn)到剛被光照射到時(shí)是早晨，正對(duì)著“太陽”時(shí)是（ ），轉(zhuǎn)到剛被光照不到時(shí)是（ ）。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由于地球是一個(gè)（ ）、（ ）的球體，所以在同一時(shí)間里， 太陽只能照亮地球的一半。地球自轉(zhuǎn)時(shí)，向著太陽的那面是（ ），背著太陽的那面是（ ）。地球上就產(chǎn)生了晝夜交替，地球不停的自轉(zhuǎn)，晝夜現(xiàn)象就會(huì)交替出現(xiàn)。 參考答案一、基礎(chǔ)過關(guān)1.地球繞太陽（自西向東）公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是（傾斜）的，而且（傾斜方向）保 持不變。地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為（一年），稱為地球的（公轉(zhuǎn)周期）。2.自轉(zhuǎn)。2、 綜合訓(xùn)練（一）請(qǐng)你選擇1.地球公轉(zhuǎn)過程中，同一地點(diǎn)的正午太陽高度之所以會(huì)發(fā)生變化，這是因?yàn)椋?B）A.地軸的傾斜方向不斷的發(fā)生變化 B.地軸是傾斜的并且傾斜的方向保持不變 C. 地球公轉(zhuǎn)的軌道不斷變化 D. 地球不停的自傳 2.木棍的影子在同一天中的長(zhǎng)度是不同的，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（ A） A 地球的自傳 B 地球的公轉(zhuǎn) C 太陽圍繞銀河系轉(zhuǎn) D 月亮圍繞地球轉(zhuǎn) 3.地球的自傳引起了（A ） A 晝夜交替 B 季節(jié)變化 C 氣候變化 D 方向變化 4.以下說法正確的是(C) A 地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，太陽靜止 B 太陽圍繞地球轉(zhuǎn)，地球靜止 C 地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn) D 以上說法都不正確 （二）請(qǐng)你判斷 1.地球的公轉(zhuǎn)是太陽圍繞地球轉(zhuǎn)。（）2.地球在自轉(zhuǎn)，同時(shí)也再公轉(zhuǎn)，但我們只憑感覺是感覺不到地球轉(zhuǎn)動(dòng)的。（）3.地球的自轉(zhuǎn)方向是自東向西，公轉(zhuǎn)的方向是自西向東。（）4.一個(gè)白天和黑夜就是地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間。 （）5.由于太陽圍繞地球轉(zhuǎn)，導(dǎo)致了白天和黑夜的交替出現(xiàn)。（） 6.在地球上總有一半是白天，一半是黑夜。 （） 7. 地球繞地軸自轉(zhuǎn)的方向是自東向西的。 （） 三、拓展應(yīng)用 1. 答：地球繞著太陽自西向東公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是傾斜的，而且傾斜方向 保持不變。地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間為一年，稱為地球的公轉(zhuǎn)周期。 2.實(shí)驗(yàn)題： （一）晝夜變化的原因 【實(shí)驗(yàn)材料】地球儀、手電筒、大頭針。 【實(shí)驗(yàn)步驟】 ：1. 用手電筒的光代表太陽光把地球儀照亮。觀察地球儀上是否分成了明暗 兩部分，思考哪邊是白天，哪邊是黑夜。 2. 自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀察:同一個(gè)地方(如插有大頭針的地方)是否 出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象?分別在什么位置時(shí)是早上、正午和傍晚? 【實(shí)驗(yàn)記錄】 1.地球儀上分成了明暗兩部分，向著“太陽”的那面是白天，背著“太 陽”的那面是黑夜。 2. 地球儀自西向東轉(zhuǎn)動(dòng):同一個(gè)地方出現(xiàn)了晝夜交替現(xiàn)象。當(dāng)這個(gè)地方轉(zhuǎn) 到剛被光照射到時(shí)是早晨，正對(duì)著“太