區(qū)委黨?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié).doc

以“三抓”促科研 智庫作用發(fā)揮更明顯中共*區(qū)委黨校今年，我校以貫徹全國黨校工作會議精神為契機(jī)，以當(dāng)好區(qū)委區(qū)政府參謀員為抓手，大力開展科研工作，取得了一定成效：省黨校系統(tǒng)社科規(guī)劃課題結(jié)項3個、立項6個;參與編寫著作1本; 在省級以上刊物發(fā)表論文11篇、省級微信公眾號1篇、市級刊物1篇；郴州黨校系統(tǒng)社科理研會參評論文一等獎4個，湖南省黨校系統(tǒng)哲學(xué)教學(xué)研究會參評論文三等獎1個；郴州市第十屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果評選三等獎1個、優(yōu)秀獎6個；“郴州發(fā)展缺什么、全市上下怎么干” 征文活動三等獎1個；為區(qū)委區(qū)政府決策咨詢被采用的調(diào)研報告、信息共16個，其積極的作為贏得黨委和政府的重視、信任和支持。一、 主要做法1、抓實制度建設(shè)，解決科研動力不足問題。為了進(jìn)一步激發(fā)教師科研熱情，增加激勵機(jī)制，抓實制度建設(shè)。在原有科研制度的基礎(chǔ)上，完善了北湖區(qū)委黨校2016年度科研工作考核量化辦法、中共北湖區(qū)委黨校專兼職教師科研工作考核辦法、中共北湖區(qū)委黨校調(diào)查研究制度、北湖區(qū)黨校外出調(diào)研審批制度，新制定了中共北湖區(qū)委黨校微信公眾號管理辦法，多渠道多形式激勵教師開展科研。在這種背景下，一年來，我校共向外申報課題20余項，其中申報省黨校系統(tǒng)社科規(guī)劃課題13個，成功立項6個，實現(xiàn)了申報多、立項多、檔次高，取得了較大地突破。2、抓好思想建設(shè)，解決科研推力不足問題。思想是行動的先導(dǎo)。為了進(jìn)一步解放思想，推動科研上水平上臺階，抓住校委會成員這幾個“關(guān)鍵少數(shù)”，抓好思想建設(shè)。通過校領(lǐng)導(dǎo)帶頭搞科研，以上率下，推動科研向前發(fā)展。今年，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，所有專兼職教師全都積極參與區(qū)委區(qū)政府的決策咨詢工作，圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作，撰寫了提升旅游發(fā)展、加強(qiáng)村組干部教育、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、規(guī)范征地拆遷等區(qū)情調(diào)研報告7篇，提出合理化建議20余條/項，有力地為區(qū)委區(qū)政府中心工作提供了決策參考；主動承擔(dān)了區(qū)委區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)委托的調(diào)研課題4個，為區(qū)委區(qū)政府提供有效咨詢16個，上報輿情和信息多條。牽頭北湖區(qū)十三五規(guī)劃項目整理、三合村景區(qū)管理制度的編寫、黨代會提案的撰寫、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的調(diào)研、三合村打造旅游品牌調(diào)研等工作，不僅得到區(qū)委區(qū)政府有關(guān)負(fù)責(zé)同志的稱贊，也得到了有關(guān)部門、單位的高度評價，智庫作用發(fā)揮更明顯。3、抓牢組織建設(shè)，解決科研合力不足問題。為了進(jìn)一步增強(qiáng)科研人員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮教研室組織協(xié)調(diào)、橋梁紐帶的作用，抓牢組織建設(shè)。改變以往“單打獨(dú)斗”搞科研的形式，由教研室組織牽頭擬訂科研課題，采取“一個課題+一個校領(lǐng)導(dǎo)+幾個老師”的模式，以老帶新，以優(yōu)帶劣，形成整體搞科研、人人參與科研的良好氛圍。今年，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、打造開放式小區(qū)等課題都是通過這種形式完成。二、 主要亮點(diǎn)1、決策咨詢成果豐碩。今年，我校多次大規(guī)模、全員性地牽頭完成了區(qū)委區(qū)政府的重大工作安排和中心工作安排，為區(qū)委區(qū)政府決策咨詢提供有效服務(wù)，成果豐碩，主要有：一是牽頭了北湖區(qū)國民經(jīng)濟(jì)及社會發(fā)展十三五規(guī)劃綱要的編寫和項目的制定，聯(lián)合全區(qū)20余部門共同完成了擬項、選項、立項等工作。二是牽頭在北湖區(qū)全范圍開展了供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的調(diào)研。與區(qū)直15個部門、單位，分成4個課題組，分別就去杠桿、去庫存、去產(chǎn)能、補(bǔ)短板開展調(diào)查研究，并形成調(diào)研報告提交區(qū)委辦。三是撰寫黨代會提案。組織教師集體攻關(guān)，為北湖區(qū)第五次黨代會提交3個提案，即關(guān)于加強(qiáng)村組干部規(guī)范化常態(tài)化培訓(xùn)的建議、關(guān)于優(yōu)化北湖區(qū)農(nóng)村基層干部隊伍建設(shè)的建議和關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)基層黨組織建設(shè)的提案，其中關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)基層黨組織建設(shè)的提案作為1號提案予以立項。四是承擔(dān)了北湖區(qū)三合景區(qū)管理制度和運(yùn)營方案的編寫，現(xiàn)已基本完成編寫工作。五是開展了北湖區(qū)三合村進(jìn)一步打造“美麗鄉(xiāng)村”調(diào)研。多次深入三合村，以調(diào)查問卷、召開座談會、個別走訪等形式開展調(diào)研，并形成調(diào)研報告提交區(qū)政府辦。2、成果轉(zhuǎn)化成效顯著。為了使科研成果轉(zhuǎn)化為社會效益，學(xué)校組織動員老師把論文向各級刊物發(fā)表，其中省級以上核心刊物11篇、省級微信公眾號1篇、市級刊物1篇，可以說，我校社科研究在為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、理論創(chuàng)新、教學(xué)等方面發(fā)揮了一定作用，成果推廣效果也更加明顯。同時，教研室遴選7篇調(diào)研報告，以區(qū)情調(diào)研的形式送給區(qū)領(lǐng)導(dǎo)決策參考，獲區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自批示。3、教研一體成績明顯。教學(xué)出題目，科研做文章。今年，學(xué)校利用供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等一些教學(xué)專題開展課題研究，形成了相應(yīng)的調(diào)研報告，并部分轉(zhuǎn)化成了教學(xué)課題，取得了較好的成績，其中郴州市房地產(chǎn)去庫存的實踐與探索等參評理研會獲獎。三、 存在問題1、論文質(zhì)量不高，精品較少。郴州市黨校系統(tǒng)社科理研會參評論文一等獎只有4個，黨校系統(tǒng)社科理研會參評論文榜上無名。2、論文發(fā)表不多，檔次不高?，F(xiàn)在教師發(fā)表的論文主要是一些省級、國家一般核心刊物，但真正有較大影響力的刊物非常少。3、參與學(xué)會不足，渠道窄?，F(xiàn)在學(xué)校教師開展多領(lǐng)域科研的積極性還有待進(jìn)一步提高，目前教師關(guān)注的焦點(diǎn)過多局限于參與省、市黨校系統(tǒng)社科理研會。四、 下一步打算1、進(jìn)一步完善制度。本著激勵教師搞科研、鼓勵教師搞科研的原則，進(jìn)一步完善激勵機(jī)制，變“要我搞科研”為“我要搞科研”“我想搞科研”。2、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。進(jìn)一步發(fā)揮教研