2019二年級語文上冊送給盲婆婆的蟈蟈教案2蘇教版.doc

送給盲婆婆的蟈蟈識字1、2、3、4，練習1單元目標（三維）1、學會本單元36個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫，認識8個新偏旁。2正確書寫本單元的生字，要求規(guī)范、美觀。3認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖理解詞語。4初步了解會意字和形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學生學習漢字的興趣，培養(yǎng)識字能力。5能正確、流利地朗讀詞串及兒歌。6通過本單元的學習，了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色，感受北京天安門廣場節(jié)日的歡慶氣氛及神州大地的欣欣向榮。7認識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。8學會祝賀。單元教學內(nèi)容分析第一單元共有四篇歸類識字的課文。第一課通過“詞串”，向我們介紹了金秋水鄉(xiāng)富有詩情畫意的美景。全課共分四組詞語。第一組詞語表現(xiàn)水鄉(xiāng)白天的景色；第二組詞語介紹了荷塘里的主要植物；第三組詞語表現(xiàn)水鄉(xiāng)傍晚的景色；第四組詞語表現(xiàn)夜晚水鄉(xiāng)的景色。第二課也是采用“詞串”形式描繪了天安門廣場國慶大典盛大的場面。全課的第一組詞語表現(xiàn)天安門城樓的景色；第二組詞語表現(xiàn)國慶閱兵式場面；第三組詞語表現(xiàn)人民群眾歡慶的場面；第四組詞語表現(xiàn)了中國的突飛猛進。第三課屬于看圖會意識字，課文通過形象的圖畫來揭示會意字的構(gòu)字特點。第四課是形聲字歸類識字。由5個偏旁“苗”組成5個形聲字，再由這5個形聲字分別組成詞語，然后用一部分生字編人后面的兒歌。這個單元主要任務(wù)是識字寫字。要使學生在識字的同時，與認識事物相結(jié)合，發(fā)展語言與發(fā)展思維相結(jié)合，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的情感。同時幫助學生認識象形字和會意字的造字規(guī)律及形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。提高學生的識字能力，要注意識字與寫字相結(jié)合，培養(yǎng)良好的寫字習慣。單元學情分析學生在學習本單元前還未掌握這四課中的40多個生字，朗讀、造句能力還處于初級階段， 對課文的基本思想內(nèi)容的理解還未形成。因此，通過本文的學習，應(yīng)能使學生正確書寫與認讀40個生字；能比較正確流利、有感情地朗讀這四篇課文及字詞。單元教學難點識字寫字、學用字詞句、口語交際。單元教學重點區(qū)別形近字、同音字，提高識字寫字的能力。學困生教學重難點突破1、注重鼓勵學生自主學習，培養(yǎng)成就感。運用多種識字方法自主識字，培養(yǎng)學生自主識字的興趣和能力。2、通過指導學生感情朗讀，培養(yǎng)學生對語言的感悟能力。3、語文實踐活動一定跟課內(nèi)所學的東西有一定聯(lián)系，形式要活潑多樣，引起學生學習的興趣，提高學生對語言的表現(xiàn)力。4、重視創(chuàng)設(shè)情景，使學生入情入境的進行說話練習，激發(fā)興趣，勾起話題，注意規(guī)范學生的口頭語言，注重培養(yǎng)學生說話能力。課時安排識字1兩課時 識字2兩課時識字3兩課時 識字4兩課時練習1三課時蘇教版語文二年級上冊第二單元教學計劃 姓名任教學科語文任教班級二單 元二單元主題1、秋游 2、再見了，北京！ 3、英英學古詩 4、鄉(xiāng)下孩子 練習2單元目標（三維）1能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、 學會課文中的生字詞，按照田字格書寫生字，理解由生字組成的詞。3、 圖文結(jié)合，仔細觀察插圖，理解內(nèi)容，進行語言訓練，培養(yǎng)想象能力，啟發(fā)思維能力。4、感受秋天的美好景象，了解鄉(xiāng)下孩子的幸福快樂，激發(fā)熱愛農(nóng)村、大自然的感5、學會請求，能在觀察的基礎(chǔ)上說說寫寫秋天。單元教學內(nèi)容分析本單元安排了精讀課文秋游再見了，北京！英英學古詩鄉(xiāng)下孩子四篇。第一篇課文是描寫大自然美好景色的抒情短文。第二篇課文再見，北京！生動描述了2008年8閱24日晚第29屆夏季奧運會在北京“鳥巢”舉行的閉幕儀式。后兩篇課文富有深刻寓意，你呢個給學生以思想上的熏陶與感染，能體現(xiàn)文道合一的文章理念。四篇課文情節(jié)生動，語言淺易顯懂，描寫的事物生動形象，很為引人。單元學情分析同學們在學習本單元前還未掌握這四課中的幾十個生字，朗讀能力還未達到應(yīng)有的要求，造句能力還處于初級階段，對課文思想情感的挖掘能力還未形成。因此，旨在通過本單元的學習，能使學生能正確書寫與認讀漢字，能比較正確。流利。有感情地朗讀這四篇課文，能使學生理解文中什么是景、什么是情、是怎么樣交融的。單元教學難點1、培養(yǎng)學生朗讀、背誦課文的能力。2、抓住重點段落和句子理解課文，體會文章的思想內(nèi)容。單元教學重點1、掌握字、詞，正確流利有感情地朗讀、背誦課文。2、抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容，受到情感的熏陶。學困生教學重難點突破1、在寫字教學中要關(guān)注學困生的表現(xiàn)，對他們給予及時的糾正和幫助。2、根據(jù)規(guī)律，及時聽寫。3、要在初讀感知階段，給學生充足的時間，要求達到正確、流利。結(jié)合初讀，使全班學生讀準字音，感知字型，初步理解字義。教師要關(guān)注那些不肯好好讀書，總是溜號的學生，找出原因，對癥下藥。4、在精讀理解階段，要通過指導、點撥和精當?shù)闹v解，幫助學生理解詞語的句子的情境意義，理解課言語內(nèi)容。教師重點關(guān)注那些不積極回答問題的同學，多給他們一些機會，培養(yǎng)他們和同學合作交流的意識。5、在積累運用階段，要結(jié)合熟讀、背誦、復(fù)述，使學生儲備語言材料，實現(xiàn)常用詞語、句式等的轉(zhuǎn)換遷移。教師多關(guān)注中等生的表現(xiàn)，根據(jù)他們的掌握情況，來找出哪些地方還需要課時安排本單元教學共15課時秋游 3課時 再見了，北京 3課時 英英學古詩 3課時鄉(xiāng)下孩子 3課時 練習2 2課時蘇教版語文二年級上冊第三單元教學計劃 教師姓名任教學科語文任教班級單 元三單元主題關(guān)愛 尊敬 探索單元目標（三維）知識與能力：學會本單元的生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：課堂教學潛藏著豐富的道德內(nèi)容，“教學永遠具有教育性”，這是教學活動的一條基本規(guī)律，教師要積極關(guān)注和引導學生在教學活動中的各種道德發(fā)展。情感、態(tài)度與價值觀：本單元重在人道合一的育人觀念。使學生明白什么是關(guān)愛，什么是尊敬，什么是探索，從而在人生的開始就立下目標努力拼搏。單元教學內(nèi)容分析課文送給盲婆婆的蟈蟈是一首兒童詩。全詩緊扣“送”字，抓住人物的特征，充分展現(xiàn)了兒童美好的心靈世界。課文有趣的發(fā)現(xiàn)記敘了生物學家達爾文通過對太平洋中一個小島上昆蟲的考察，發(fā)現(xiàn)只有適應(yīng)自然環(huán)境才能得以生存的故事。體現(xiàn)了他仔細觀察認真思考的學風。全文遵循認識事物的規(guī)律，按照事情的順序從現(xiàn)象到本質(zhì)，揭示這個有趣的發(fā)現(xiàn)對達爾文以后的科學研究起到了十分重要的作用。一株紫丁香也是一首兒童詩，詩中用兒童的口吻說話，以一株紫丁香為依托，表達了少年兒童尊師愛師的真摯感情。單元學情分析本單元的幾篇課文生字較多，要求學生課前預(yù)習，不但要會讀，而且要會寫，更要了解它的大致意義，對于學生很生疏的以物喻人的寫作方法，應(yīng)深入淺出的講解，使其明白這種寫法的意義所在。本單元重在人道合一的育人觀念。使學生明白什么是關(guān)愛，什么是尊敬，什么是探索，從而在人生的開始就立下目標努力拼搏。單元教學難點1課文的情與景是如何交融的。2激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。3如何使學生關(guān)愛殘疾人。4培養(yǎng)學生的科學探索精神。單元教學重點1. 正確流利的朗讀并背誦課文。2. 體會課文所體現(xiàn)的思想感情。3. 使學生樹立熱愛與尊重他人的優(yōu)良意識。4. 認識以物喻人的寫作方法。學困生教學重難點突破能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能正確書寫單元所學的生字，并能區(qū)別形近字，同音字以及多音字。能理解生字組成的簡單的詞語。課時安排本單元課時安排共12課時。5送給盲婆婆的蟈蟈3課時6一株紫丁香3課時7有趣的發(fā)現(xiàn)3課時練習三 3課時二年級第四單元計劃教師姓名任教學科語文任教班級二年級單 元四單元主題8小鷹學飛 9青蛙看海 10狼和小羊 11狐貍和烏鴉 練習4單元目標（三維）1、學會本單元生字，正確書寫本單元的生字，要求規(guī)范、美觀,兩條綠線內(nèi)的字只識不寫，認識新偏旁。3認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的課文聯(lián)系起來，憑借插圖理解課文內(nèi)容。4學生在老師的指導下,正確流利地,有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。5品析課文語言,體會文中所體現(xiàn)的思想感情,并以童話為憑借教育學生。6了解童話的文學表現(xiàn)形式。單元教學內(nèi)容分析本組有四篇課文，它們分別是小鷹學飛、青蛙看海、狼和小羊、狐貍和烏鴉。這幾課以童話、寓言、故事等形式，告訴我們怎么學習做人，學會認識社會。從小鷹學飛中，我們得到的啟示是學習是沒有止境的，不能滿足現(xiàn)狀，要虛心不斷攀登高峰。青蛙看海則描述了長期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點下，最后終于到達山頂，看到了大海的事，說明了只要腳踏實地，堅持不懈地刻苦努力，就一定能達到理想的彼岸。狼和小羊告訴我們在社會上，有像狼一樣壞人為了干壞事總會找碴兒，它們的兇惡本性不會改變的，跟它們只有斗爭。全文篇幅短小，結(jié)構(gòu)凝練，寓意深刻。作者通過對角色的神態(tài)、動作、對話的著力描寫，刻畫了角色性格，展開了故事情節(jié)，揭示了深刻的哲理。狐貍和烏鴉中烏鴉之所以會失去叼著的肉，因為它愛聽奉承話，這就告訴我們一定耍提高警惕，不要被花言巧語所蒙騙。課文通過三次對話，形象地表現(xiàn)了狐貍的狡猾和烏鴉的輕信。對話時狐貍和烏鴉的神態(tài)生動地表現(xiàn)，了它們的心理變化。每篇課文都配有插圖，形象地再現(xiàn)了課文內(nèi)容，要指導學生觀察、想像。單元學情分析本單元的篇課文都是學生從未見過的寓言或童話,老師要講一講這方面的知識。教學中要結(jié)合觀察插圖,幫助學生加深對課文內(nèi)容的理解,對角色本質(zhì)的理解。由于這幾篇課文故事性較強,因此可充分利用這些材料,進行三個活動。一是復(fù)述指導,二是寫字指導。三是實踐活動.童話故事對學生吸引力較強,可以在教學中組織學生把課文改編成課本劇進行表演。單元教學難點1分析課文在刻畫人物時使用了什么方法。2理解文中的語言描寫和心理描寫。單元教學重點1正確流利有感情地朗讀課文。2體現(xiàn)課文所體現(xiàn)的思想感情。3使同學們知道學習無止境，應(yīng)該不斷進取的道理;能正確分辨好惡;讓學生懂得聽奉承話容易受騙上當。4認識童話的寫作形式。學困生教學重難點突破1、注重鼓勵學生自主學習，培養(yǎng)成就感，充分發(fā)揮學生的主體性。2、通過指導學生感情朗讀，培養(yǎng)學生對語言的感悟能力。3、語文實踐活動一定跟課內(nèi)所學的東西有一定聯(lián)系，形式要活潑多樣，引起學生學習的興趣，提高學生對語言的表現(xiàn)力。4、重視創(chuàng)設(shè)情景，使學生入情入境的進行說話練習。課時安排第8課小鷹學飛 3課時 第9課青蛙看海 3課時 第10課狼和小羊3課時 第11課狐貍和烏鴉3課時 練習42課時蘇教版語文二年級上冊第五單元教學計劃 教師姓名任教學科語文任教班級二年級單 元五單元主題識字5、6、7、8，練習5單元目標（三維）1、學會本單元22個生字，兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。2正確書寫本單元的生字，要求規(guī)范、美觀。3認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖理解詞語。4繼續(xù)了解會意字和形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學生學習漢字的興趣，培養(yǎng)識字能力。5能正確、流利地朗讀詞串及兒歌。6通過本單元的學習，了解祖國遼闊的地域和豐富的物產(chǎn)以及美麗的自然風光。7口語交際：我長大了做單元教學內(nèi)容分析本單元是識字單元，編排了四篇以識字為內(nèi)容的課文。識字5屬于看圖識字，是繼“春天”、“夏天”、“秋天”歸類識字之后，再一次將表示冬天特征的同類事物的詞幾種在一起讓學生認讀。本課主要分為3個部分：第一部分是圖和詞語；第二部分是要求學生會寫生字；第三部分是練習。識字6是讓學生了解祖國遼闊的地域和豐富的物產(chǎn)以及美麗的自然風光。識字7分四個部分：第一部分是看圖會意識字，通過形象的圖畫提示構(gòu)字特點；第二部分是一首小詩；第三部分是要求會寫生字；第四部分為課后練習。識字8是形聲類識字，分為課文、插圖、課后練習三大部分。其中課文為兩部分：第一部分是一組形聲字分別組成的詞語；第二部分是一首兒歌。單元學情分析學生在學習本單元前還未掌握這四課中的20多個生字，朗讀、造句能力還處于初級階段， 對課文的基本思想內(nèi)容的理解還未形成。因此，通過本文的學習，應(yīng)能使學生正確書寫與認讀20多個生字；能比較正確流利、有感情地朗讀這四篇課文及字詞。單元教學難點識字寫字、學用字詞句、口語交際。單元教學重點區(qū)別形近字、同音字，提高識字寫字的能力。學困生教學重難點突破1、注重鼓勵學生自主學習，培養(yǎng)成就感。運用多種識字方法自主識字，培養(yǎng)學生自主識字的興趣和能力。2、通過指導學生感情朗讀，培養(yǎng)學生對語言的感悟能力。3、語文實踐活動一定跟課內(nèi)所學的東西有一定聯(lián)系，形式要活潑多樣，引起學生學習的興趣，提高學生對語言的表現(xiàn)力。4、重視創(chuàng)設(shè)情景，使學生入情入境的進行說話練習，激發(fā)興趣，勾起話題，注意規(guī)范學生的口頭語言，注重培養(yǎng)學生說話能力。課時安排識字5兩課時 識字6兩課時識字7兩課時 識字8兩課時練習5三課時蘇教版語文二年級上冊第六單元單元分析教師姓名任教學科語文任教班級二單 元第六單元單元主題革命傳統(tǒng)教育單元目標（三維）知識與能力：能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。過程與方法：引導學生品析語言，體會文中所體現(xiàn)的思想感情。情感、態(tài)度與價值觀：本單元重在文道融合的育人觀念，讓學生明白如何才能達到勝利，為什么要好好學習，現(xiàn)在我們最需要的是做什么。單元教學內(nèi)容分析本單元編排的五篇精讀課文要好好學字、朱德的扁擔、梅蘭芳學藝、孔繁森、大禹治水，都是很有意義的好文章。課文要好好學字記敘了在革命根據(jù)地延安，毛主席領(lǐng)導兩位小八路要好好學字的故事，反映了老一輩無產(chǎn)階級革命家對下一代的關(guān)懷，文章按事情發(fā)展的順序展開描寫，圍繞“學字”這條線索，安排故事情節(jié)；朱德的扁擔講述了朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動事跡，展現(xiàn)了革命領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦的品質(zhì)；梅蘭芳學藝通過梅蘭芳小時候拜師學藝，苦練眼神，終于成為舉世聞名的京劇大師的故事，說明勤學苦練可以彌補先天的不足，課文按照事情發(fā)展的順序，抓住梅蘭芳苦練前后的眼神變化，充分展現(xiàn)了他苦練基本功的過程；孔繁森一文記敘了孔繁森收養(yǎng)三個藏族孤兒，并以獻血所得的營養(yǎng)費幫助他們上學讀書的動人事跡，贊頌了孔繁森關(guān)心人民、無私奉獻的高貴品質(zhì)；大禹治水是一個古代傳說，記敘了大禹治理洪水，為民造福，三國家門而不入的故事，贊揚了他一心為公、無私奉獻的精神，全文按事情發(fā)展的順序，依循“治水前治水治水后”的線索，展現(xiàn)了大禹為人民謀利益的感人形象。單元學情分析本單元的幾篇課文的生字較多，課前必須要求同學們認真地進行預(yù)習，不但要會讀，更要會寫，還要了解它的大致意義；對以物喻人的寫作方法同學們很陌生，應(yīng)深入淺出地讓同學們明白這種寫法的意義和好處，在今后的閱讀中注意。本單元重在文道融合的育人觀念，讓學生明白如何才能達到勝利，為什么要好好學習，現(xiàn)在我們最需要的是做什么。本單元課文敘事性強，可讓舉行故事朗誦會來增強學習興趣。單元教學難點1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2、體會課文所體現(xiàn)的思想感情。3、使同學們了解干革命需要文化知識，立志從小好好學習、天天向上的道理。4、使同學們懂得勤學苦練可以彌補先天的不足，要從小練就好的基本功，將來才能更好地從事工作。單元教學重點1、課文中的情與景是如何交融的。2、如何理解孔繁森助人為樂的思想與做法。3、課文中的一些重要的偏旁。學困生教學重難點突破學會本單元中的第一類字。使他們懂得勤學苦練可以彌補先天的不足，要從小練就好的基本功，將來才能更好地從事工作。課時安排本單元教學共（18）課時12要好好學字3課時 13朱德的扁擔3課時14梅蘭芳學藝3課時 15大禹治水 3課時16孔繁森 3課時 練習6 3課時蘇教版語文二年級上冊第七單元教學計劃 教師姓名任教學科語文任教班級二單 元七單元主題登鸛雀樓青松小動物過冬美麗的丹頂鶴練習7單元目標（三維）1能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、 學會課文中的生字詞，按照田字格書寫生字，理解由生字組成的詞。3、在理解課文的基礎(chǔ)上，體會青松不畏嚴寒，純潔高尚的品格。了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得對朋友要關(guān)心。知道丹頂鶴是美麗的珍禽，初步樹立保護野生動物的意識。 4、會使用“他、她、它”，能寫幾句問候的話。學習二十四節(jié)氣歌，學會待客。單元教學內(nèi)容分析本單元安排了精讀課文登鸛雀樓青松小動物過冬美麗的丹頂鶴四篇。前兩篇都是詩歌，文章語言富有情感性、哲理性，寫景抒情，融情于景，意境深遠、博大；小動物過冬能讓小朋友了解一些動物過冬的常識，使他們懂得去關(guān)心別人；美麗的丹頂鶴有地方風情，展示了秀麗的風光，給學生美德熏陶和感染。四篇課文情感豐富，事物生動，引導學生品析語言，體會文中所表現(xiàn)的思想感情。單元學情分析通過前面的學習，學生知道景物的描寫是人的感情的集中體現(xiàn)，學生的自主性學習能力有了一定的提高。因此，在本單元的教學中，將進一步圍繞養(yǎng)成學習自主性學習習慣而采取情境教學、討論教學等靈活多樣的教學方式，進一步培養(yǎng)學生的閱讀理解和背誦能力。單元教學難點1、描寫景色的象征意義。2、詩歌意境的理解與情感的體驗。單元教學重點1、 掌握字、詞，正確流利有感情地朗讀、背誦課文。、2、 抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容，受到情感的熏陶。3、 養(yǎng)成保護動物的意識和習慣。學困生教學重難點突破1、在寫字教學中要關(guān)注學困生的表現(xiàn)，對他們給予及時的糾正和幫助。2、根據(jù)規(guī)律，及時聽寫。3、要在初讀感知階段，給學生充足的時間，要求達到正確、流利。結(jié)合初讀，使全班學生讀準字音，感知字型，初步理解字義。教師要關(guān)注那些不肯好好讀書，總是溜號的學生，找出原因，對癥下藥。4、在精讀理解階段，要通過指導、點撥和精當?shù)闹v解，幫助學生理解詞語的句子的情境意義，理解課言語內(nèi)容。教師重點關(guān)注那些不積極回答問題的同學，多給他們一些機會，培養(yǎng)他們和同學合作交流的意識。5、在理解課文的基礎(chǔ)上，體會青松不畏嚴寒，純潔高尚的品格。了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得對朋友要關(guān)心。知道丹頂鶴是美麗的珍禽，初步樹立保護野生動物的意識。課時安排本單元教學共11課時登鸛雀樓2課時 青松2課時小動物過冬3課時 美麗的丹頂鶴3課時練習72課時教師姓名任教學科語文任教班級二年級單 元八單元主題21水鄉(xiāng)歌22云房子23夕陽真美練習8單元目標（三維）1、學會本單元生字，正確書寫本單元的生字，要求規(guī)范、美觀,兩條綠線內(nèi)的字只識不寫，認識新偏旁。3認