蘇教版教學(xué)素材高中生物(必修)光合作用.ppt

光合作用,俗話說(shuō)：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，為什么這么說(shuō)呢？我們來(lái)看一組數(shù)據(jù)： 地球表面上的綠色植物每年大約制造 4400億噸有機(jī)物； 地球表面上的綠色植物每年儲(chǔ)存的能量約為7111018kJ，這個(gè)數(shù)字大約相當(dāng)于240000個(gè)三門峽水電站所發(fā)出的電力。,綠色植物儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來(lái)自哪呢？,太陽(yáng)能,太陽(yáng)的光能又是 通過(guò)什么途徑進(jìn) 入植物體內(nèi)的？,1771年：英普里斯特利的實(shí)驗(yàn) 1864年：德薩克斯的實(shí)驗(yàn) 1880年：美恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn) 20世紀(jì)30年代：美魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn),一、光合作用的發(fā)現(xiàn),普里斯特利實(shí)驗(yàn),一半曝光，一半遮光,在暗處放置幾小的葉片,薩克斯的實(shí)驗(yàn),結(jié)論: 綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉,思考：該實(shí)驗(yàn)還能得出其他結(jié)論嗎？,結(jié)論:氧氣是葉綠體產(chǎn)生的;葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,返回,光合作用氧來(lái)源的探究,光合作用：是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用可見(jiàn)光中的光能，把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存能量的糖類（通常指葡萄糖），并且釋放出氧氣的過(guò)程。,什么是光合作用？,二、光合作用的原理,總反應(yīng)式：,?,葉綠體是進(jìn)行 的場(chǎng)所,光合作用,外膜,內(nèi)膜,基粒,類囊體膜,基質(zhì),色素,酶,酶,光反應(yīng),碳反應(yīng),劃分依據(jù):反應(yīng)過(guò)程是否直接需要光能,三、光合作用的過(guò)程,H2O,光,ATP,NATPH,O2,CO2,糖,光反應(yīng),碳反應(yīng),類囊體,基質(zhì),實(shí)驗(yàn)綠葉中色素的提取和分離,實(shí)驗(yàn)原理:提取 (95%的乙醇)、分離(層析液) 目的要求：綠葉中色素的提取和分離及色素的種類 材料用具：新鮮的綠葉、定性濾紙等、無(wú)水乙醇等 方法步驟： 1.提取綠葉中的色素 2.制備濾紙條 3.畫(huà)濾液細(xì)線 4.分離綠葉中的色素 5.觀察和記錄,(三)方法與步驟,稱取2g左右的鮮葉，剪碎，放入研缽中。加少許的石英砂和碳酸鈣 與2-3ml 95%的乙醇。在研缽中快速研磨。將研磨液進(jìn)行過(guò)濾。,葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,取葉要新鮮 ， 濾液中含有較多的色素； 研磨要迅速充分，防止乙醇揮發(fā)，同時(shí)可以得到色素濃度較大的濾液； 畫(huà)濾液細(xì)線要重復(fù)34次，以便色素帶清晰； 濾液細(xì)線要細(xì)、直，防止色素帶重疊； 濾液細(xì)線勿浸入層析液，防止色素溶解在層析液中； 層析時(shí)，燒杯要加蓋，避免苯等有毒物質(zhì)揮發(fā)出來(lái)污染空氣； 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，要用肥皂洗手，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中可能接觸了苯等有毒物質(zhì)； 濾紙條要避光保存，防止褪色,葉綠體中的色素,返回,思考：葉片為什么是綠色的？,(藍(lán)綠色),(黃綠色)