課件【蘇教版必修1導讀-緒言】(海寧中學方興).ppt

導讀-緒言,浙江省海寧中學 方 興 ,通 用 技 術,技術與設計(必修),GENERAL TECHNOLOGY,技術背景,浙江省海寧中學 方 興 ,技術是人類文明的有機組成部分，也是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要推動力量。隨著時代的發(fā)展，信息技術、新材料技術、新能源技術、現(xiàn)代生物技術等新技術，正迅猛而又深刻地影響著人類的生產和生活方式，影響著人們的社會關系和人們對世界的認識。一方面，技術在科學知識實現(xiàn)其經(jīng)濟與社會價值過程中的轉化作用，在國民經(jīng)濟增長和人們生活質量提高中的推動作用，在增進人們溝通與理解、加速不同民族文化融合中的促進作用更加顯著；另一方面，技術發(fā)展中所產生的負面問題也日益凸現(xiàn)。 因此，在普通高中設立技術學習領域，既是加強和改進基礎教育中的技術教育、深入推進以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點的素質教育的需要，也是貫徹落實“科教興國”的戰(zhàn)略決策、促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展的需要。,1.技術教育的重要性,1.據(jù)有關專家分析，其原因是： 為了人的全面發(fā)展。人的發(fā)展就是手和腦的發(fā)展。 有利于提高公民的技術素養(yǎng)。 未來是科學技術競爭的時代。 動手是一切技術和藝術的源泉。 2.中國的高技術人員緊缺。 中國國家技術發(fā)明獎一等獎連續(xù)六年空缺！ 2003年，經(jīng)過近千名專家投票，中國的三大科技獎國家自然科學獎、國家技術發(fā)明獎和國家科學技術進步獎初評結果揭曉。令人遺憾的是，國家技術發(fā)明獎一等獎再次空缺，這也以為著該獎項連續(xù)第六年空缺！,各國高中開設技術 類課程時間表,國際社會普遍認為，技術教育是未來 社會成員基本素養(yǎng)的教育，是開發(fā)人們潛 能、促進人的思維發(fā)展的教育，是人人都 必須接受和經(jīng)歷的教育。 1996年聯(lián)合國科教文組織國際21世紀 教育委員會發(fā)表了學習：內在的財富 的報告，報告確立了面向未來的終身教育 的宗旨是“四種基本學習”，即“學會認知”、“學會做事”、“學會共同生活”和“學會生存”； “學會做事”、發(fā)展實踐能力決不只是熟某些操作技能，學會某些重復不便的實踐方法；在未來工業(yè)條件下，“學會做事”意味著要從“資格概念”轉向“能力概念”。,1.技術教育的重要性,國際形勢和我國現(xiàn)狀世界各國高中早已開設了技術類課程,技 術,技術是指人類在利用、改造和保護自然的過程中通過創(chuàng)新所積累的經(jīng)驗、知識、技能以及為某一目的的共同協(xié)作組成的工具和規(guī)則體系，這一體系是不斷發(fā)展的。,設 計,技術設計是基于一定設想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動,2.技術與設計,視頻：,3.通用技術,通用技術是指信息技術以外的、較為寬泛的、體現(xiàn)基礎性和通用性并與專業(yè)技術相區(qū)別的技術，是從紛繁浩雜的技術體系中根據(jù)高中技術課程性質、價值及任務選擇的，廣泛應用于日常生活，對學生發(fā)展有廣泛遷移價值的技術。,（1）通用技術課程是一門立足實踐、注重創(chuàng)新、高度綜合、科學與人文融合的課程。它的學習過程是同學們主動建構知識、不斷拓展能力、形成良好情感態(tài)度與價值觀的過程，是一個富有生機、充滿探究、方式多元的活動過程。,4.通用技術技術課程,（2）通用技術課程的價值 融入技術世界，增強社會適應性。 激發(fā)創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 強化手腦并用，發(fā)展實踐能力。 增進文化理解，提高交流表達能力。 改善學習方式，促進終身學習。,（3）通用技術課程的設置 必修+選修,4.通用技術技術課程,選修 選修1：電子控制技術 選修2：建筑及其設計 選修3：簡易機器人制作 選修4：現(xiàn)代農業(yè)技術 選修5：家政與生活技術 選修6：服裝及其設計 選修7：汽車駕駛與保養(yǎng),5. 通用技術課程的學法,（1）要學會綜合運用多學科知識，善于思考，勤于動手，積極參與技術活動和親身經(jīng)歷、體驗設計過程。 （2）采取自主學習、合作學習、網(wǎng)絡學習等多種學習方式，促進能力的提高。 （3）要注意使用好本書導讀 a. 明確“學習目標”會使我們明確學習的方向, 為進入學習過程做好心理準備。 b. 了解“章節(jié)構成 ”, 能使我們總攬全貌。 c. 做好“馬上行動” 使我們所學的知識與能力得到即時的鞏固、應用。,6. 通用技術課程的學分設置,結 束 語,可以預見，新課程方案的實施，特別是通用技術課程的開設，將使我國普通高中教育改革實現(xiàn)一次