高中地理第二節(jié)自然地理環(huán)境的整體性課件湘教版必修1.pptVIP

第二節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性,根據(jù)教學(xué)大綱、教材編寫(xiě)意圖和教材的特點(diǎn)，本課時(shí)教學(xué)擬制如下教學(xué)目標(biāo)：,(二)教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： 理解自然地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵；能解釋并繪制自然地理過(guò)程示意圖，說(shuō)明自然地理要素的聯(lián)系和環(huán)境統(tǒng)一的演化過(guò)程 2、過(guò)程與方法： 掌握研究性學(xué)習(xí)的方法；形成地理綜合性思維能力 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 樹(shù)立事物之間是普遍聯(lián)系的，是統(tǒng)一的整體的觀念；樹(shù)立地域環(huán)境差異的觀點(diǎn)，具體問(wèn)題具體分析，因地制宜；樹(shù)立科學(xué)的環(huán)境觀。,(三)教學(xué)重點(diǎn) 1、重點(diǎn)： 地理環(huán)境的整體性的原理： 自然地理環(huán)境各要素每時(shí)每刻都在演化，即自然地理過(guò)程無(wú)時(shí)不在； 各個(gè)要素的發(fā)展演化是同步的，一個(gè)要素的演化伴隨著其他各個(gè)要素的演化； 自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的變化過(guò)程，保證了自然地理要素之間的協(xié)調(diào)。,一、自然地理環(huán)境整體性,地形,植被,土壤,氣候,水文,整體性：自然地理要素相互聯(lián)系和相互作用,水的物理性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)形態(tài),二、自然地理要素的相互作用 以土壤為例,土壤：指陸地表面具有一定肥力，能夠生長(zhǎng)植物的疏松表層。,肥力：指能同時(shí)供應(yīng)和調(diào)節(jié)植物所需的水、養(yǎng)分、空氣和熱量 的能力。是土壤的本質(zhì)屬性。 有機(jī)質(zhì)的多少是肥力的標(biāo)志。,四川盆地,松嫩平原,浙閩丘陵,紫色土,紅壤,黑土,水稻土,紫色土,水稻土,黑土,紅壤,問(wèn)題思考：為什么各地土壤的物理性狀（粗細(xì)、顏色）和肥力存在較大的差別呢？,巖石圈,生物,大氣,水,土壤,過(guò)渡地帶,土壤的形成過(guò)程,巖石受到溫度、水、大氣、生物等的破壞作用,成土母質(zhì),巖石,風(fēng)化,原始土壤,成熟土壤,微生物、低等植物,高等植物,少量有機(jī)質(zhì)富集（N）,大量有機(jī)質(zhì)富集（N）,少量礦物養(yǎng)分（K、P、Mg）富集,大量礦物養(yǎng)分（K、P、Mg）富集,結(jié)構(gòu)疏松的風(fēng)化物,（一）成土母質(zhì)與土壤,成土母質(zhì)：結(jié)構(gòu)疏松的風(fēng)化物。 是土壤的物質(zhì)基礎(chǔ)，提供礦物養(yǎng)分（K、P、Mg、Ca等），影響土壤的物理性狀和化學(xué)組成,富含P的紫色砂巖,肥沃的紫色土,（二）氣候與土壤,氣候,水熱狀況,暖濕氣候,微生物分解速度快，有機(jī)質(zhì)積累少,微生物分解緩慢，有機(jī)質(zhì)積累多,冷干氣候,冷干氣候,冷干氣候,風(fēng)化作用強(qiáng)，風(fēng)化產(chǎn)物多，土壤厚,風(fēng)化作用弱，風(fēng)化產(chǎn)物少，土壤薄,有機(jī)殘?bào)w多,有機(jī)殘?bào)w少,水分,熱量,直接,間接,動(dòng)植物,微生物活動(dòng),巖石風(fēng)化過(guò)程,暖濕氣候,暖濕氣候,問(wèn)題探究,比較熱帶雨林、熱帶沙漠、溫帶森林地區(qū)的土壤厚度？試著從氣候?qū)ν寥烙绊懙慕嵌确治觥?熱帶雨林地區(qū)高溫多雨，風(fēng)化作用強(qiáng)，有機(jī)殘?bào)w歸還多，土層厚。 但是熱帶沙漠地區(qū)降水稀少，土壤發(fā)育程度低，土層薄。,（三）生物與土壤,問(wèn)題：比較森林土壤和草原土壤有機(jī)質(zhì)含量？,森林土壤地表有機(jī)質(zhì)含量一般大于草原土壤，但森林土壤的有機(jī)質(zhì)總量一般低于草原土壤。 因?yàn)椴莸母蛋l(fā)達(dá)，而森林有機(jī)質(zhì)集中在地表的殘枝落葉和生物體中。,問(wèn)題探究,東北黑土和浙南丘陵的紅壤哪個(gè)肥沃？試著從氣候、生物、地形對(duì)土壤形成影響的角度進(jìn)行解釋。,東北黑土：東北地區(qū)夏季溫暖濕潤(rùn)，植被豐茂，歸還有機(jī)殘?bào)w多；冬季寒冷漫長(zhǎng)，微生物活動(dòng)弱，有機(jī)質(zhì)積累多，厚度可達(dá)70cm。 浙南丘陵紅壤：浙南冬季較短，因此常年微生物活動(dòng)旺盛，有機(jī)質(zhì)積累少；丘陵地區(qū)地形起伏大，地表疏松物質(zhì)遷移速度快，難發(fā)育成深厚土壤。,（四）地形與土壤,地形,土壤,對(duì)物質(zhì)、能量的再分配間接作用,較快,較慢,較薄,較厚,（五）人類(lèi)活動(dòng)與土壤,成土母質(zhì),巖石,風(fēng)化,原始土壤,成熟土壤,微生物、低等植物,高等植物,少量有機(jī)質(zhì)富集,大量有機(jī)質(zhì)富集,少量養(yǎng)分（K、P、Mg）富集,大量養(yǎng)分（K、P、Mg）富集,耕作土壤（如水稻土）,土壤肥力下降，水土流失,合理,不合理,人類(lèi)活動(dòng),三、自然地理環(huán)境的整體性與資源綜合利用,整體性,資源綜合利用,1陸地環(huán)境整體性表現(xiàn)在（ ） A各地理要素相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透 B某一地理要素的變化不一定導(dǎo)致其他要素的變化 C氣候會(huì)影響植被，但不會(huì)影響土壤 D黃土高原千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)與植被破壞無(wú)關(guān) 2在自然資源的開(kāi)發(fā)利用中，人們必須考慮其是一個(gè)相互聯(lián)系、相互制約、互為環(huán)境的資源系統(tǒng)，這主要依據(jù)自然資源的（ ） A分布的地域差異性 B整體性 C不可替代性 D數(shù)量的有限性,反饋練習(xí)：,3.下列關(guān)于地理環(huán)境各要素之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A.植樹(shù)綠化可以調(diào)節(jié)局部小氣候 B.黃土高原千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)與植被遭嚴(yán)重破壞有關(guān) C.我國(guó)西北地區(qū)干旱的氣候?qū)е峦寥腊l(fā)育差，有機(jī)質(zhì)含量少 D.陸地環(huán)境各要素是獨(dú)立發(fā)展的 4.“牽一發(fā)而動(dòng)全身”生動(dòng)地闡述了自然環(huán)境中的哪種規(guī)律？ A整體性 B地域差異 C地帶性 D非地帶性 5、1944年美國(guó)科學(xué)家在圣馬太島放養(yǎng)了29只馴鹿，由于無(wú)天敵，環(huán)境好，10年后達(dá)到1000只，20年后達(dá)到6000只，又過(guò)了三年只剩下42只，這一變化體現(xiàn)了地理環(huán)境的什么功能： A、自然地理環(huán)境具有合成有機(jī)物的功能 B、自然地理環(huán)境的生產(chǎn)功能 C、自然地理環(huán)境的平衡功能 D、“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的功能,6.下列說(shuō)法不正確的是（ ） A.地理環(huán)境各要素相互影響，相互滲透 B.地質(zhì)作用不會(huì)對(duì)氣候產(chǎn)生影響 C.氣候要素直接影響生物、水文等要素，但生物、水文等要素不會(huì)影響氣候 D.某一要素的