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文檔簡介
課 題開國大典課 時(shí)三課時(shí)主 備教 學(xué)目 標(biāo)1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集、莊嚴(yán)、宣告、歡呼”等詞語。2.有感情地朗讀課文,背誦、抄寫課文第七自然段。3.理解課文內(nèi)容, 感受毛澤東的偉人風(fēng)采,體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。4.學(xué)習(xí)場面描寫的方法。教 學(xué)重 點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)課文, 感受毛澤東的偉人風(fēng)采,體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。教 學(xué)難 點(diǎn)學(xué)習(xí)場面描寫的方法。學(xué) 情分 析第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.在舊中國,人民吃不飽、穿不暖,過著暗無天日、牛馬不如的生活。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過長期的浴血奮戰(zhàn)、不懈的奮斗努力,我們終于翻身解放了,從此人民當(dāng)家做了主人,過上了幸福的生活。1949 年10月1日,是我們新中國的誕生之日。這一天,世界的目光都集中到了天安門廣場,因?yàn)樵谶@里,新中國舉行了她那隆重的開國大典。(出示圖片:開國大典的情景。)板書課題:開國大典2.解題:典禮鄭重舉行的儀式,你們看到過什么典禮?(開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、開業(yè)典禮、結(jié)業(yè)典禮、結(jié)婚典禮等)開國大典就是慶祝建國的重大典禮。請(qǐng)注意,“典禮”前用了一個(gè)“大”字,究竟怎樣的場面可以稱為“大典”呢?我們一起走入課文。二、初讀課文1.自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2.邊讀邊畫出生字詞多讀幾遍,標(biāo)記不理解的詞語,查工具書或小組合作解決。3.自學(xué)生字。三、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1. 出示詞語指名讀:典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集、莊嚴(yán)、宣告、歡呼。2. 小組互學(xué)難寫的字,并交流識(shí)記方法。3. 完成兩導(dǎo)兩練P110初讀點(diǎn)撥第1題和達(dá)標(biāo)檢測第1題。4. 同桌互判。5. 集體訂正,規(guī)范寫法。特別指導(dǎo)“誕、奏、瞻、協(xié)”的寫法。四、再讀課文 1. 默讀課文,力求讀熟。 2. 同桌互讀,正音正字。3. 小組內(nèi)分角色朗讀。4. 抽查指導(dǎo)朗讀。5、 整體感知1.瀏覽課文,思考:課文是按怎樣的順序記敘開國大典的?各記敘了什么內(nèi)容? 借助兩導(dǎo)兩練P111第2題概括課文主要內(nèi)容。課文記敘了哪些盛大隆重的場面?群眾入場 莊嚴(yán)宣告 升旗鳴炮 宣讀公告 閱兵式 游行 群眾退場 2匯報(bào)反饋。課文是按“大典前大典中大典后”的順序?qū)懥恕叭雸龅涠Y閱兵游行”等內(nèi)容。完成兩導(dǎo)兩練P111第2題概括課文主要內(nèi)容。學(xué)生匯報(bào),隨機(jī)板書: 用“首先然后接著最后”等表示順序的詞語復(fù)述課文主要內(nèi)容。群眾入場 莊嚴(yán)宣告 升旗鳴炮 宣讀公告 閱兵式 游行 群眾退場六、課堂小結(jié)第二課時(shí)一、直接導(dǎo)入二、整體回顧 指名復(fù)述課文。三、精讀感悟 (一)1. 自由讀14自然段,想一想:大典之前,作者寫了哪些內(nèi)容?2. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)3小組交流自學(xué)成果,認(rèn)真傾聽,積極吸收,重新整理。4. 集體展示(1)隨機(jī)板書:時(shí)間 地點(diǎn) 出席的人員 會(huì)場的布置 群眾的表現(xiàn) 小結(jié):寫清楚一個(gè)典禮或活動(dòng),必須介紹清楚這些內(nèi)容。 (2)在學(xué)生交流出席的人員時(shí),師注意引讀:通過朗讀,我們了解了有哪些人參加了開國大典,參加開國大典的有領(lǐng)導(dǎo),他們是(生讀:中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員)(這里的短語很長,教師注意指導(dǎo)朗讀),有(生讀:中央人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表),也有很多群眾和基層工作人員,他們是(生讀:工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)),總數(shù)達(dá)(生讀:三十萬人),觀禮臺(tái)上還有(生讀:外賓)作者這樣的描寫讓大家感受到什么?(從“有有有”感受到參加的人員范圍很廣;從“達(dá)”和數(shù)字“三十萬人”感受到參加大典的人數(shù)很多。)小結(jié):你們看,參加開國大典的人員范圍廣,人數(shù)眾多,真可謂是一個(gè)“大典”!(3)抓住方位順序,用簡單的示意圖表示出會(huì)場的布置。如果你就是到會(huì)場來采訪的一名記者,請(qǐng)你向全世界人民介紹一下會(huì)場的布置情況。(4)群眾的隊(duì)伍陸續(xù)進(jìn)入會(huì)場,有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、解放軍等,請(qǐng)你以記者的身份任選一支隊(duì)伍向大家作介紹:“各位觀眾,現(xiàn)在進(jìn)入會(huì)場的是xx的隊(duì)伍”(5)感情朗讀:誰能讀出這種心情?指導(dǎo)朗讀:要讀好關(guān)鍵詞“直奔”“趕”男女生合作讀。男生讀描寫工人的句子,女生讀描寫農(nóng)民的句子。(6) 小結(jié):這么多的群眾都是這么急切地盼望著開國大典的舉行,為了參加開國大典不辭辛勞,足以可見熱情之高,看來,這是多么隆重的典禮,這樣的大典對(duì)于這些群眾有著多么重大的意義?。?)作者為什么花了那么多的筆墨來寫“開國大典前”這部分內(nèi)容呢?(一是寫清必須要交代的內(nèi)容,二是為了突出開國大典的場面大:參加人員范圍廣、人數(shù)多、群眾熱情高)四、精讀感悟 (二)1請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀課文第5至第14自然段,要求:用“”和“”分別畫出典禮中毛主席的動(dòng)作和群眾反應(yīng)的語句;用“”標(biāo)出感受較深的詞語;并在旁邊用一個(gè)詞或一個(gè)句子寫寫自己的感受。2學(xué)生自主學(xué)習(xí)3小組交流自學(xué)成果,認(rèn)真傾聽,積極吸收,重新整理。4. 集體展示預(yù)設(shè)一:毛澤東主席宣布:“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡悅起來。學(xué)生談感受:(毛主席的宣告是莊嚴(yán)的,聲音非常的雄偉,從“一齊歡呼起來”、“一齊歡悅起來”可以感受到在場的人、全中國人民對(duì)于新中國的成立無比激動(dòng)、興奮、自豪的心情;是毛澤東帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨解放了全中國,使中國人民對(duì)生活充滿了希望,所以大家十分愛戴領(lǐng)袖毛澤東)想象說話:是啊,深受苦難的中國人民盼星星,盼月亮,終于盼來了翻身得解放,叫人怎能不激動(dòng)萬分呢?所以,這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到(生讀:長城內(nèi)外),傳到(生讀:大江南北),還傳到了哪些地方,大家作出了怎樣的反應(yīng)?(傳到城市、農(nóng)村、學(xué)校、工廠、烈士的家里等)看來,就像作者所說的:全中國人民的心都一齊歡悅起來了!誰能讀出這份歡悅?各種形式朗讀第7自然段。過渡:正是因?yàn)槊珴蓶|帶領(lǐng)大家翻身得解放,所以在歡悅的同時(shí),大家還非常地敬佩、愛戴大家的領(lǐng)袖毛澤東。其實(shí),這種愛戴在毛澤東剛出場的時(shí)候我們就可以感受得到,誰找到了?預(yù)設(shè)二:下午三點(diǎn)整,會(huì)場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲,中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上,跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。你從哪兒感受到群眾對(duì)毛澤東的愛戴?(排山倒海的掌聲,說明掌聲響;三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái),大家不約而同地如此整齊,說明很尊敬領(lǐng)袖,也可以感受到典禮的盛大。)隨機(jī)指導(dǎo)朗讀:你能讀出這種排山倒海的氣勢來嗎?你能讀出這種整齊來嗎?預(yù)設(shè)三:毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕,新中國的國旗五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立,一齊抬起頭,瞻仰這鮮紅的國旗。學(xué)生談感受:領(lǐng)袖親自升旗,可見對(duì)這次開國大典的重視,表明這是慶祝全中國得到解放的盛大典禮;從“一齊脫帽肅立”、“一齊抬起頭瞻仰”這份不約而同的整齊可以感受到對(duì)國旗的尊敬,也是從側(cè)面寫出了典禮的盛大。結(jié)合理解詞語:肅立恭敬、莊嚴(yán)地立著;瞻仰恭敬地看。感情朗讀。是的,這徐徐升起的五星紅旗表明(生:中國人民從此站起來了)媒體出示:五星紅旗升起來了,表明中國人民從此站起來了。這其中帶著一種興奮,帶著一種激動(dòng),帶著一種自豪,帶著一種對(duì)未來生活的憧憬,是何等的百感交集!誰來讀這句句子?所以,當(dāng)54門大炮的28響炮聲響起來的時(shí)候,每一聲炮響后,全場就響起了(生:一陣?yán)坐Q般的掌聲。)預(yù)設(shè)四:起初是全場肅靜,只聽見炮聲,只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音,到后來,每一聲炮響后,全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。師介紹54門大炮和28響炮聲的意義:54門禮炮代表我國54個(gè)民族(我國現(xiàn)有56個(gè)民族,54個(gè)是根據(jù)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字),28響標(biāo)志中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民英勇奮斗的28年(中國共產(chǎn)黨從1921年建立到1949年中華人民共和國成立經(jīng)歷了28年)這炮聲似乎在說什么?(中國人民是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的,所有的苦難都已經(jīng)成為過去,今后54個(gè)民族會(huì)團(tuán)結(jié)在一起,共同迎接美好的生活。)現(xiàn)在你理解為什么起初是肅靜的,后來會(huì)響起雷鳴般的掌聲嗎?(起初肅靜是因?yàn)閷?duì)國旗的尊敬,后來群眾聽懂了這炮聲的含義,心情無比激動(dòng)、興奮、自豪,也充滿著對(duì)中國共產(chǎn)黨的感激與崇敬。)小結(jié):無論是領(lǐng)袖親自升旗的隆重,還是三十萬人不約而同的整齊,或是那雷鳴般的掌聲,都讓我們感受到了這是一個(gè)盛大的典禮。預(yù)設(shè)五:他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候,廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一片掌聲。學(xué)生談感受:(從“熱烈的歡呼”、“響起一片掌聲”等可以感受到大家對(duì)領(lǐng)袖的愛戴。)感情朗讀。五、總結(jié)寫法:作者通過對(duì)毛澤東動(dòng)作以及群眾反應(yīng)的細(xì)致入微的描寫,把開國大典主體部分的場面寫具體了,突出重點(diǎn),寫出了氣氛,向我們展現(xiàn)了一個(gè)盛大的開國大典的場面,氣勢如虹,讓人如臨其境,如聞其聲。照應(yīng)了課題的“大”字。 第三課時(shí)一、 導(dǎo)入新課 1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了開國大典主體部分的內(nèi)容毛主席宣布新中國成立、升國旗以及宣讀公告這部分內(nèi)容,感受到了中國人民對(duì)新中國的成立激動(dòng)、自豪的心情,感受到了典禮的盛大,還背誦了課文的第七小節(jié),誰愿意展示一下?2.學(xué)生個(gè)別背誦第七節(jié),同桌互背。3.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)大典主體部分之后的兩個(gè)場面 板書:閱兵式 群眾游行二、精讀感悟(一)1默讀第1115自然段,劃出“閱兵式”時(shí)描寫毛主席動(dòng)作和群眾反應(yīng)的語句,讀讀語句,說說感受。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)3.小組匯報(bào)自學(xué)成果預(yù)設(shè)一:毛主席首先向空中招手。群眾看見了,都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去,歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。交流:(飛機(jī)的隆隆聲是很響的,群眾的歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲,說明歡呼聲很響;群眾拋帽子、報(bào)紙和別的東西說明他們的心情非常激動(dòng)、興奮、自豪;毛主席很平易近人,首先向空中招手,也說明毛主席當(dāng)時(shí)的心情很高興。)預(yù)設(shè)二:兩個(gè)半鐘頭的檢閱,廣場上不斷地歡呼,不斷地鼓掌,一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。交流:(兩個(gè)“不斷”說明歡呼和鼓掌的次數(shù)多;“差不多嗓子都喊啞了,手掌都拍麻了還不能夠表達(dá)自己的歡喜和激動(dòng)”說明群眾心中的激動(dòng)和興奮已經(jīng)達(dá)到了無法比擬的程度。)為什么毛主席和群眾都會(huì)有如此的反應(yīng)呢?再讀十一至十三小節(jié),找找原因,談?wù)劯惺?。交流:(從“雪白的帽子,跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服”、“挺著胸膛”、“像鋼鐵巨人一樣”、“馬腿的動(dòng)作完全一致”、“全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺(tái)前”、“一隊(duì)隊(duì)拍成人字形”等感受到人民的軍隊(duì)威風(fēng)凜凜、紀(jì)律嚴(yán)明、堅(jiān)強(qiáng)壯大,人民的幸福有了可靠的保障。)再回到這兩處句子,現(xiàn)在你讀懂了人們?yōu)槭裁慈绱说臍g喜與激動(dòng)嗎?(因?yàn)槿嗣竦膰矣辛虽撹F長城,人民的幸福有了保障,這里用夸張的手法表達(dá)了人民群眾對(duì)子弟兵的無比信賴和無比熱愛的思想感情。)小結(jié)寫法:作者先寫了閱兵式指揮官和檢閱官的情況,以及總體路線,然后具體描寫了每一支軍隊(duì)的威風(fēng)凜凜、紀(jì)律嚴(yán)明、堅(jiān)強(qiáng)壯大,最后還寫了毛主席的動(dòng)作以及群眾的反應(yīng),有點(diǎn)有面,點(diǎn)面結(jié)合,也突出了重點(diǎn),寫出了氣氛,從而寫清楚了閱兵式的盛大場面。三、精讀感悟(二)1. 用同樣的方法學(xué)習(xí)“群眾游行”:劃出描寫毛主席動(dòng)作和群眾反應(yīng)的語句,讀讀語句,說說感受。2. 小組匯報(bào)自學(xué)成果(1)從 “高呼中國共產(chǎn)黨萬歲”、“中華人民共和國萬歲”、“中央人民政府萬歲”高聲歡呼“毛主席萬歲!毛主席萬歲”可以感受到群眾對(duì)于翻身得解放的無比欣喜、激動(dòng),對(duì)共產(chǎn)黨無比感激,對(duì)偉人無比崇敬的心情;從“毛主席不斷地向群眾揮手,不斷地高呼人民萬歲,同志們?nèi)f歲”感受到毛主席對(duì)人民的熱愛,并且平易近人,充分展示了偉人的風(fēng)采。 (2)理解句子:兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去,光明充滿了整個(gè)北京城。兩股“紅流”指的是什么?(“兩股紅流”指的是人民群眾的隊(duì)伍,舉著燈籠、火把游行,游行隊(duì)伍一片火紅,所以用“紅流”代表游行隊(duì)伍。)把游行隊(duì)伍比作“兩股紅流”,并說分頭向東城、西城的街道流去,你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的景象?(“光明充滿了整個(gè)北京城”中的“光明”除了講光亮外,還可以象征人民解放了,擺脫了黑暗社會(huì)的統(tǒng)治,前途一片光明。)感情朗讀。四、總結(jié)寫法1. 通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了課文的內(nèi)容,體會(huì)到了開國大典的盛況,那么作者是怎樣把這么盛大的慶典活動(dòng)描述清楚的?(1)選擇最能表現(xiàn)中華人民共和國成立的偉大意義的場面。(2)選擇最能體現(xiàn)中國人民歡欣鼓舞的激動(dòng)而熱烈的場面。(3)按大會(huì)的進(jìn)程逐項(xiàng)描述。2. 總之,作者在場面描寫時(shí)有點(diǎn)有面,點(diǎn)面結(jié)合,突出重點(diǎn),寫出了氣氛,層次清楚,有條不紊,讓我們感受到了開國大典的盛大。3.出示
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