2019年秋季版二年級語文上冊 第6課 狐假虎威教學(xué)設(shè)計1 教科版.doc_第1頁
2019年秋季版二年級語文上冊 第6課 狐假虎威教學(xué)設(shè)計1 教科版.doc_第2頁
2019年秋季版二年級語文上冊 第6課 狐假虎威教學(xué)設(shè)計1 教科版.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

狐假虎威教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)本課生字。理解和積累詞語。2、對照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、懂得“狐假虎威”這個成語的意思，并說出在什么情況下使用。教學(xué)難點：學(xué)會讀古文。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目標：1、讀通課文，學(xué)會生字。2、理解文中的每句話的意思。教學(xué)過程：一、回憶學(xué)習(xí)文言文的方法（先認認真真地讀課文，多讀幾遍，把課文讀得正確、通順，再對照注釋試著讀懂每句話；然后用自己的話說說全文的意思；最后說說自己的感受。）二、讀通課文先自己讀，注意句中停頓。同桌互讀互評后，全班交流。教師重點指導(dǎo)：觀百獸之見我/ 而敢不走乎虎不知/ 獸畏己而走三、理解句子1、對照譯文一句一句地讀懂。2、結(jié)合整個句子的意思弄清句中每個字的意思。3、小組交流，完成小卷。寫出今義：今義 吾 走 皆 天帝使我長百獸 故遂與之行 子無敢食我也 四、用自己的話說說課文的內(nèi)容。1、先自己練習(xí)說，再同座互說，然后指名說。大家進行補充、評價，看誰說得最好。2、結(jié)合課文內(nèi)容說說“狐假虎威”的意思。（狐貍憑借老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸。）五、學(xué)習(xí)生字1、指名讀生字并擴詞。2、指導(dǎo)書寫。畏：左下角不要多寫一撇。逮：右下部不是水。3、寫會字詞。第二課時教學(xué)目標：1、感悟文章的寓意。2、積累語言。教學(xué)過程：一、朗讀全文隨機指導(dǎo)反問句的讀法，使學(xué)生明白反問句有加強語氣的作用，要求讀出情感來。二、表演先用原文表演，再用自己的話來表演。三、談?wù)勛x了這篇課文后有什么想法。（如1、狐貍太狡猾了，竟然用老天爺嚇唬老虎。2、老虎也太傻了，也不想想自己與狐貍到底誰厲害。3、通過簡短的語句，勾勒出狐貍的奸詐。）四、討論：狐假虎威諷刺了生活中的什么人。（狐假虎威諷刺了生活中依仗別人的勢力欺壓人的人。）五、練習(xí)背誦課文。六、作業(yè)超市1、把這個故事講給

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論