現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn)課件.ppt

現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),現(xiàn)代七巧板介紹,現(xiàn)代七巧板，又叫現(xiàn)代智力七巧板，由七塊不規(guī)則板塊構(gòu)成：圓、半圓、三角形、梯形、角不規(guī)圖形、圓不規(guī)圖形。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),每塊板的形狀,圓,半圓,三角形,梯形,半圓,中心板（害人板）,大板,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),拼一拼,1、七塊板都要用上,2、必須平放,3、不能重疊。,小狗,規(guī)則：,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),技巧,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),再嘗試,偵察機(jī),轟炸機(jī),“大黃蜂”戰(zhàn)斗機(jī),宇宙飛船,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),你完成了嗎？,偵察機(jī),轟炸機(jī),“大黃蜂”戰(zhàn)斗機(jī),宇宙飛船,水上飛機(jī),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),第一課：演變、發(fā)展史,乞巧,燕(宴)幾,七星案幾,傳統(tǒng)七巧板,智力七巧板,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),最早雛形,乞 巧,七 巧,“七星”案幾圖,設(shè)計(jì)原理出自西周時(shí)代的“勾股法”,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),傳統(tǒng)七巧板的三個(gè)流派,方 式,燕 式,蝶 式,“勾股之形”、“三角相錯(cuò)”的古代數(shù)學(xué)原理設(shè)計(jì)而成,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,明末清初，皇宮中的人還經(jīng)常用它來慶賀節(jié)日和娛樂，拼成各種吉祥圖案和文字，故宮博物館至今還保存著當(dāng)時(shí)的七巧板。在此同時(shí)，不少七巧板的玩家還編寫專書，清朝嘉慶年間（1813年）的七巧圖合璧是至今發(fā)現(xiàn)的有關(guān)七巧板的最早著作。 西方與我國的交往早在明、清時(shí)期就有，七巧板也隨之流傳到國外，被稱之為“唐圖”。近百年來，西方各國也都有專門研究七巧板的書籍問世。 相傳當(dāng)年拿破倫滑鐵瀘兵敗，被囚禁在圣愛倫島，除了對(duì)中國的孫子兵法拍案叫絕外，還對(duì)傳統(tǒng)七巧板情有獨(dú)鐘，并以此來消磨囚禁的漫長(zhǎng)時(shí)光。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,2、缺少世界上最美的圖 形圓形,1、三角形太多,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),智力七巧板,中華優(yōu)秀專利（003270726）,在傳統(tǒng)七巧板基礎(chǔ)上引入了現(xiàn)代高等數(shù)學(xué)的幾何學(xué)、拓樸學(xué)、線形規(guī)劃原理設(shè)計(jì)而成,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,守株待免,守株待免,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),課程目的,是讓學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，知道七巧板的演變發(fā)展歷史。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),組拼原則與要求,1、七塊板都要用上,2、必須平放,3、不能重疊。,4、成套七巧板組拼多幅組合,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),第二課：按樣拼圖,讓學(xué)生對(duì)七巧板產(chǎn)生興趣，通過自己的動(dòng)手實(shí)踐，找到組拼規(guī)律，總結(jié)組拼規(guī)則，培養(yǎng)了探索精神，提高觀察能力。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,中心板,大板,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,大板組,中心板組,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,豬八戒,母子情,模特,吧臺(tái),燈塔,看書,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,飛向月球1,飛向月球2,暴風(fēng)音速摩托車,鐮 刀,“萬”字,“仆,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),第三課：按圖分解,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),大板分解示意圖,現(xiàn)代概念車,現(xiàn)代概念車,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,小狗,小狗,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,現(xiàn)代概念車,小貨車,金鑰匙,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,出示形象圖,組 拼,瞬間提示,二次組拼,再次組拼,二次瞬間提示,口述組拼過程,教學(xué)過程,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,使學(xué)生對(duì)七巧板產(chǎn)生濃厚的興趣，改正好動(dòng)的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的口頭表達(dá)能力和瞬間記憶力。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),第四課：專題設(shè)計(jì),教學(xué)過程,出示專題素材,學(xué)生進(jìn)行觀察,收起展示圖，讓學(xué)生憑記憶組拼,選擇專題，進(jìn)行組拼創(chuàng)作,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,偵察機(jī),轟炸機(jī),“大黃蜂”戰(zhàn)斗機(jī),宇宙飛船,飛 機(jī) 專 題,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),圖形示例,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,動(dòng) 物 專 題,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),圖形示例,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,運(yùn) 動(dòng) 專 題,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,人 物 專 題,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,極大地激發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，發(fā)明，創(chuàng)新意識(shí)，讓他們“天生”具有的創(chuàng)作能力得以盡情地發(fā)揮。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),第五課：觀察創(chuàng)造,觀察身邊的景物,找出特征，進(jìn)行抽象,根據(jù)抽象圖進(jìn)行組拼,教學(xué)過程,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,金魚,表現(xiàn)一個(gè)事物,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,表現(xiàn)二個(gè)事物,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,表現(xiàn)三個(gè)事物,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)對(duì)學(xué)生的抽象思維能力和審美水平的提高也有很大的促進(jìn)作用。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),第六課：舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,養(yǎng)成善于動(dòng)腦的良好習(xí)慣。,發(fā)散思維是什么？發(fā)散思維就象陽光一樣象向四面八方擴(kuò)散，它是一種突破原有知識(shí)圈、突破固有考慮思維問題的模式，從多方面推測(cè)和構(gòu)想中尋求新設(shè)想的思維方法。這種方法是科學(xué)家和發(fā)明家常用的一種思維模式，科學(xué)家和發(fā)明家正是通過這種方法，應(yīng)用已知的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了未知的原理，發(fā)明了未有的事物。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,t 字,人,小姑娘,頂 碗,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,錘 子,“下” 字,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),第七課：一圖多拼,課程目的,“一圖多拼”鍛煉的是發(fā)散思維的逆向思維收斂思維，實(shí)際上就是用不同的方法解決同一問題的能力。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,雛鷹展翅,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,敞篷跑車,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),活動(dòng)課程,胖滑梯與瘦滑梯-出入相補(bǔ)，面積守恒,滑 梯,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),3.多副組合創(chuàng)作,、單副主題組合創(chuàng)作 、多副主題組合創(chuàng)作 、多副主題組合創(chuàng)作基本方法,第一節(jié)：多副組合創(chuàng)作,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),以單副主題創(chuàng)作,1.在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里, 小鹿正趴在草地上曬太陽,2.突然,小鹿發(fā)現(xiàn)大灰狼來了, 立即站了起來,4、眼看著大灰狼就要追上來了, 小鹿越跑越快,3.小鹿飛快地跑了起來,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),以單副主題創(chuàng)作,5飛身撲球,1、一名球員在運(yùn)球； 2、一名球員接到隊(duì)友傳球后，突然一腳側(cè)身抽射； 3、精神高度集中的守門員來了個(gè)奮力撲救把球撲了出去； 4、另一名球員馬上來個(gè)倒掛金鉤； 5、守門員又飛身把球出。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),以單副主題創(chuàng)作,茶是中國的驕傲、民族的自尊、自信和自豪。飲茶可以思源。世界著名科技史家李約瑟博士，將中國茶葉作為中國四大發(fā)明（火藥、造紙、指南針和印刷術(shù)）之后，對(duì)人類的第五個(gè)重大貢獻(xiàn)。 茶文化是高雅文化，社會(huì)名流和知名人士樂意參加。茶文化也是大眾文化，民眾廣為參與。茶文化復(fù)蓋全民，影響到整個(gè)社會(huì)。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),以多幅主題創(chuàng)作,確定“主題”,分工設(shè)計(jì),整合（潤色、調(diào)整構(gòu)）,收集作品,多副組合教學(xué)過程,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),以古詩為例創(chuàng)作,尋隱者不遇 賈島 松下問童子， 言師采藥去。 只在此山中， 云深不知處。,松樹,人物,山,白云,五幅組合,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),以古詩創(chuàng)作為例,多余板塊設(shè)計(jì)擺放,整合,潤色,作品,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),一、智力七巧板,智力七巧板由七個(gè)板塊組成，七個(gè)板塊，六種圖形。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),智力七巧板分解,半圓,梯形,大板,中心板,三角形,圓形,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),智力七巧板分解,蹊蹊,蹺蹺,圓圓,半伴,角角,梯梯,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),大板組,中心板組,智力七巧板分解,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),智力七巧板的板塊組合,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),組拼原則與要求,1、七塊板都要用上；,2、必須平放 ；,3、不能重疊；,4、成套七巧板組拼多幅組合。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),二、按樣拼圖,這是基本功，也是競(jìng)賽的要點(diǎn)。 要求是通過動(dòng)手實(shí)踐，找到組拼規(guī)律，總結(jié)組拼規(guī)則，培養(yǎng)自己的探索精神，提高自己的觀察能力。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),圖例一,看書,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),圖例二,豬八戒,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),圖例三,垃圾入箱,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),怎么拼圖？,要 點(diǎn) 動(dòng)手模仿，敢嘗試； 仔細(xì)觀察，抓特征； 觸類旁通，善應(yīng)變； 全盤考慮，巧安排。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),三、按圖分解,這也是基本功，同時(shí)也是競(jìng)賽的要點(diǎn)。 要點(diǎn)：首先，必須做到“心中有數(shù)”；然后通過仔細(xì)觀察圖形，找出特點(diǎn)；最后，結(jié)合七巧板的特征，從易到難，逐步突破。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),例一,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),例二,現(xiàn)代概念車,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),例三,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),小狗,例四,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),怎么分解？,要 點(diǎn) 心中有數(shù)，找規(guī)律； 仔細(xì)觀察，抓特征； 觸類旁通，巧應(yīng)變； 逆向思維，解難題。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),偵察機(jī),轟炸機(jī),“大黃蜂”戰(zhàn)斗機(jī),宇宙飛船,1、飛機(jī),四、記住常見圖形,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),2、動(dòng)物,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),3、運(yùn)動(dòng),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),4、人物,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),t 字,人,小姑娘,頂 碗,五、舉一反三,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),錘 子,“下” 字,舉一反三,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),六、一圖多拼,雛鷹展翅,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),敞篷跑車,一圖多拼,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),胖滑梯與瘦滑梯-出入相補(bǔ)，面積守恒,滑 梯,一圖多拼,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),七、競(jìng)賽試卷舉例,2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題 （低年級(jí)組） 學(xué)校_ 編號(hào)_姓名_ 第一關(guān)：小試牛刀 下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),2010年綏寧智力七巧擂臺(tái)賽復(fù)賽試題 （低年級(jí)組） 學(xué)校_ 編號(hào)_姓名_ 第二關(guān)：過關(guān)斬將 下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),2010年綏寧智力七巧擂臺(tái)賽決賽試題 （低年級(jí)組） 學(xué)校_ 編號(hào)_ 姓名_ 第三關(guān)：最后沖刺 下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題 （中年級(jí)組） 學(xué)校_ 編號(hào)_姓名_ 第一關(guān)：小試牛刀 下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽復(fù)賽試題 （中年級(jí)組） 學(xué)校_ 編號(hào)_姓名_ 第二關(guān)：過關(guān)斬將 下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽決賽試題 （中年級(jí)組） 學(xué)校_ 編號(hào)_姓名_ 第三關(guān)：最后沖刺 下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題 （高年級(jí)組） 學(xué)校_ 編號(hào)_姓名_ 第一關(guān)：小試牛刀 下圖由三副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽復(fù)賽試題 （高年級(jí)組） 學(xué)校_ 編號(hào)_姓名_ 第二關(guān)：過關(guān)斬將 下圖由四副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽決賽試題 （高年級(jí)組） 學(xué)校_ 編號(hào)_姓名_ 第三關(guān)：最后沖刺 下圖由四副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),結(jié)束語,同學(xué)們，每付七巧板雖然只有七塊，但變化很多，要想在競(jìng)賽中取得好的成績(jī)，主要是靠大家平時(shí)多觀察、多模仿、多進(jìn)行組合練習(xí)，在訓(xùn)練中找規(guī)律，把一些常見的圖形記住，做到心中有數(shù)。這樣在競(jìng)賽時(shí)速度才快。尤其是中、高年級(jí)組的。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),十二月三日，我縣將舉行第二屆”七巧科技“競(jìng)賽，屆時(shí)歡迎同學(xué)們踴躍參加，奪取大獎(jiǎng)。 今后，我們還將組織參加更高級(jí)別的比賽。 除”七巧科技“競(jìng)賽外，今后我們還會(huì)組織機(jī)器人、電子制作、車模航模等其他科技競(jìng)賽，也歡迎大家踴躍參加。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),祝各位小朋友學(xué)生進(jìn)步、 快樂成長(zhǎng)、夢(mèng)想成真！,歡迎各位小朋友來 活動(dòng)中心參觀、學(xué)習(xí)、玩耍！,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),一、智力七巧板,智力七巧板由七個(gè)板塊組成，七個(gè)板塊，六種圖形。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),智力七巧板分解,半圓,梯形,大板,中心板,三角形,圓形,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),智力七巧板分解,蹊蹊,蹺蹺,圓圓,半伴,角角,梯梯,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),大板組,中心板組,智力七巧板分解,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),智力七巧板的板塊組合,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),組拼原則與要求,1、七塊板都要用上；,2、必須平放 ；,3、不能重疊；,4、成套七巧板組拼多幅組合。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),二、按樣拼圖,這是基本功，也是競(jìng)賽的要點(diǎn)。 要求是通過動(dòng)手實(shí)踐，找到組拼規(guī)律，總結(jié)組拼規(guī)則，培養(yǎng)自己的探索精神，提高自己的觀察能力。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),圖例一,看書,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),圖例二,豬八戒,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),圖例三,垃圾入箱,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),怎么拼圖？,要 點(diǎn) 動(dòng)手模仿，敢嘗試； 仔細(xì)觀察，抓特征； 觸類旁通，善應(yīng)變； 全盤考慮，巧安排。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),三、按圖分解,這也是基本功，同時(shí)也是競(jìng)賽的要點(diǎn)。 要點(diǎn)：首先，必須做到“心中有數(shù)”；然后通過仔細(xì)觀察圖形，找出特點(diǎn)；最后，結(jié)合七巧板的特征，從易到難，逐步突破。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),例一,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),例二,現(xiàn)代概念車,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),例三,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),小狗,例四,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),怎么分解？,要 點(diǎn) 心中有數(shù)，找規(guī)律； 仔細(xì)觀察，抓特征； 觸類旁通，巧應(yīng)變； 逆向思維，解難題。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),偵察機(jī),轟炸機(jī),“大黃蜂”戰(zhàn)斗機(jī),宇宙飛船,1、飛機(jī),四、記住常見圖形,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),2、動(dòng)物,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),3、運(yùn)動(dòng),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),4、人物,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),t 字,人,小姑娘,頂 碗,五、舉一反三,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),錘 子,“下” 字,舉一反三,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),六、一圖多拼,雛鷹展翅,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),敞篷跑車,一圖多拼,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),胖滑梯與瘦滑梯-出入相補(bǔ)，面積守恒,滑 梯,一圖多拼,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),七、競(jìng)賽試卷舉例,2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題 （低年級(jí)組） 學(xué)校_ 編號(hào)_姓名_ 第一關(guān)：小試牛刀 下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),2010年綏寧智力七巧擂臺(tái)賽復(fù)賽試題 （低年級(jí)組） 學(xué)校_ 編號(hào)_姓名_ 第二關(guān)：過關(guān)斬將 下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),2010年綏寧智力七巧擂臺(tái)賽決賽試題 （低年級(jí)組） 學(xué)校_ 編號(hào)_ 姓名_ 第三關(guān)：最后沖刺 下面有兩個(gè)圖形，你可以用七巧板先拼第一個(gè)圖，也可以先拼第二個(gè)圖。拼好圖后，用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。保留拼好的后一個(gè)圖。兩個(gè)圖的組拼、分解線都完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽預(yù)賽試題 （中年級(jí)組） 學(xué)校_ 編號(hào)_姓名_ 第一關(guān)：小試牛刀 下圖由兩副七巧板構(gòu)成，用七巧板拼組出這個(gè)圖形并保留好，然后用七巧板專用尺子在試卷上做出分解線。完成后，請(qǐng)停止作答，立即起立，報(bào)告裁判老師，等候裁判評(píng)卷。,現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),現(xiàn)代智力七巧板培訓(xùn),2010年綏寧縣智力七巧擂臺(tái)賽復(fù)賽試題 （中年級(jí)組） 學(xué)校_ 編號(hào)_姓名_ 第二關(guān)：過關(guān)斬將 下圖由兩副七巧板構(gòu)