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實習生培訓方案一:目的和必需性人才是企業(yè)發(fā)展的關鍵,企業(yè)根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略目標,通過有預見性的從大專院校引進應屆畢業(yè)大學生,做為公司的人才儲備。為公司未來的發(fā)展儲備“后備梯隊人才”,保證公司可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。 建立人才儲備的管理與培訓機制是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要;也是實現(xiàn)企業(yè)超常規(guī)、跨越式發(fā)展的要求;是企業(yè)防止因管理層人才流失給企業(yè)造成損失的最好措施;也是提高企業(yè)競爭力的需要;人才儲備的管理與培訓機制是企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標實現(xiàn)的必然要求。二、人才儲備的培養(yǎng)對象實習生:應屆??埔陨袭厴I(yè)生,經(jīng)基層學習、集中培養(yǎng)、實踐輪崗后可培養(yǎng)成為各級管理者或是技術骨干。三、實習生的培訓(帶教)老師主管以上或在本崗位己工作至少二年且經(jīng)驗豐富的人員 四、織組與分工人力資源部:負責應屆大學生整體規(guī)劃、招聘、培訓計劃的制定、培訓考核等各方面的監(jiān)督執(zhí)行及日??疾臁8鞑块T(車間):負責應屆大學生培養(yǎng)計劃實施的支持與協(xié)助,工作實習與歷練機會的提供和在實習期間業(yè)務知識的日常指導等。五、培訓方案與發(fā)展路線1、培訓方案類別初學期(6個月以前)成長期(6-12個月)成熟期(12個月以上)階段說明本階段主要以綜合類系統(tǒng)式培訓為主,從認知公司開始,到了解公司組織架構、部門、產(chǎn)品、工序、工藝、項目開發(fā)等。培養(yǎng)實習生的綜合能力素質(zhì)。根據(jù)部門需求和實習生的意向及前半年的學習情況,分到各部門進行實習,各部門主管安排帶教老師在專業(yè)技能上、觀念上、生活上給其幫助和輔導。根據(jù)這一年的系統(tǒng)培訓與學習,對實習生進行定崗定編,安排在合適的崗位工作和學習。重點能力培養(yǎng)公司基本情況的了解、個人素質(zhì)的提升和心態(tài)歷練工作規(guī)劃能力,過程管理能力,團隊合作與建設能力、應變與處理能力管理角色的認知、持續(xù)學習,持續(xù)改進培訓方式授課、體驗式培訓、角色模擬、交流研討等帶教與工作指導工作實踐考核2、實習生實習規(guī)劃:考核考核新進實習生 入職培訓 車間實習 項目部實習 分到各部門實習 一年后轉正,頂崗或儲備。3、實習生職業(yè)規(guī)劃:管理類:新進實習生 正式員工 主管助理 部門主管 部門經(jīng)理。技術類:新進實習生 正式員工 助理工程師 工程師 高級工程師。 4、實習生前6個月的實習(培訓)計劃見附件表,由人事科長根據(jù)各環(huán)節(jié)的考核指標,組織相關人員對實習生的實習情況進行考核。前6個月實習結束后,根據(jù)各部門提報的人員儲備需求表,結合實習生的個人職業(yè)發(fā)展意愿和前6個月的實習考核情況,由人事科長編制后6個月的實習部門及崗位表,報總經(jīng)理批準。5、實習生第7個月以后的實習安排由所在的部門主管擬訂實習計劃并考核。人事科長進行跟蹤和監(jiān)督,并在次月5號前,把實習生的上月度實習總結和考核情況匯總,發(fā)總經(jīng)理審閱。6、實習生經(jīng)為期一年的跨部門的輪職實習,根據(jù)實習期間各階段的考核和帶教老師的評價和實習報告以及發(fā)表情況,然后進行綜合評定,根據(jù)評定結果,安排到合適的崗位上崗學習。六、實習過程中的效果跟蹤和監(jiān)控 實習(培訓)中的效果跟蹤和反饋主要包括實習生與實習(培訓)內(nèi)容的相關性,對實習內(nèi)容(培訓項目)的認知程度,實習(培訓)的進程和中間效果。主要由人力資源部培訓專員執(zhí)行,對實習(培訓)進行全程的監(jiān)控,保證實習整個過程按照規(guī)劃進行,保證及時解決實習過程中出現(xiàn)的問題,將各種影響實習效果的因素記錄下來,以便在以后和下一周期中加以改進。七、實習生考核 實習生的考核主要由人力資源部和培訓(帶教)老師共同完成。考核內(nèi)容分為培訓(實習)后考試、訪談、帶教老師評價和實習報告發(fā)表四個部分組成??己酥笜耸歉鶕?jù)周期前制定的實習(培訓)目標和具體的實習(培訓)內(nèi)容所達到的效果而制定的??己酥笜酥饕槍κ谡n、體驗式、交流研討培訓內(nèi)容,實習報告主要針對工作指導、工作實踐(考核周期與流程見實習生培訓與管理辦法)。八、培訓老師和帶教老師的考核與補貼 培訓老師對實習生進行培訓后,經(jīng)過人力資源部培訓專員調(diào)查了解培訓效果和實習生對培訓老師的評價,決定是否給培訓
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