模塊科技文書寫作二節(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書.ppt

第五模塊科技文書寫作 第二節(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書,BIYESHEJISHUOMINGSHU,一、畢業(yè)設(shè)計(jì)概述 畢業(yè)設(shè)計(jì)是理工類大學(xué)生在畢業(yè)前進(jìn)行的教學(xué)環(huán)節(jié)，是適用于考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、技術(shù)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高分析、解決實(shí)際問題能力的一種途徑。 常見的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書有兩種形式： 1、條款式 2、短文式,衡 陽 財(cái) 經(jīng) 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院,第二節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書,案例分析一,畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 題 目：空腹桁架鋼框架結(jié)構(gòu)受力性能分析及試驗(yàn)研究 院 （部）：土木工程學(xué)院 專 業(yè)： 土木工程 班 級(jí)： 土木013 姓 名： 張三 學(xué) 號(hào)： 2001888888 指導(dǎo)教師： 張九光 完成日期： 2007年6月30日,主要寫明設(shè)計(jì)的項(xiàng)目名稱、設(shè)計(jì)號(hào)碼、設(shè)計(jì)人員、設(shè)計(jì)單位名稱和設(shè)計(jì)日期,封 面,衡 陽 財(cái) 經(jīng) 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院,第二節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書,目錄 1 前 言 1.1 空腹桁架鋼框架的特點(diǎn)及研究意義1 1.2 空腹桁架鋼框架的研究現(xiàn)狀3 1.3 現(xiàn)有研究的不足及本文的研究?jī)?nèi)容5 2 空腹桁架鋼框架有限元建模及驗(yàn)證 2.1 引言8 2.2 彈塑性分析方法簡(jiǎn)介12 2.3 ANSYS在空腹桁架鋼框架彈塑性分析中的應(yīng)用18 2.4 ANSYS分析模型正確性檢驗(yàn)20 2.4.1 ANSYS分析模型概述21 2.4.1.1 ANSYS分析模型概述21 2.5 小結(jié)21 3 空腹桁架鋼框架受力性能有限元分析 3.1 引言23 3.2 空腹桁架鋼框架與普通鋼框架力學(xué)性能對(duì)比26 3.3 影響空腹桁架鋼框架力學(xué)性能的因素29 4 空腹桁架鋼框架極限承載力試驗(yàn)研究 4.1 試驗(yàn)?zāi)康?0 4.2 模型設(shè)計(jì)依據(jù)32 4.3 試驗(yàn)概況35 4.4 試驗(yàn)過程描述38 4.5 試驗(yàn)結(jié)果45 4.6 小結(jié)55 5 結(jié) 論56 謝 辭57 參考文獻(xiàn)58 附 錄59,主要把各項(xiàng)目的標(biāo)題列出來。目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫，即： 1 1.1 1.1.1 要求標(biāo)題層次清晰。 目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。,衡 陽 財(cái) 經(jīng) 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院,第二節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書,1前 言 1.1 空腹桁架鋼框架的特點(diǎn)及研究意義 1.2 空腹桁架鋼框架的研究現(xiàn)狀 1.2.1 交錯(cuò)桁架結(jié)構(gòu)體系中的空腹桁架 2空腹桁架鋼框架有限元建模及驗(yàn)證 2.4.2 ANSYS分析結(jié)果驗(yàn)證 2.3.4.3收斂準(zhǔn)則 4 空腹桁架鋼框架極限承載力試驗(yàn)研究 謝 辭 本文是在指導(dǎo)教師張九光教授的悉心指導(dǎo)下完成的，從論文選題、課題調(diào)研、試驗(yàn)指導(dǎo)、理論分析到論文撰寫，無不傾注了老師的心血和汗水。向所有曾經(jīng)關(guān)心和幫助過我的老師、同學(xué)和朋友致以誠(chéng)摯的謝意！ (或批文、設(shè)備材料、設(shè)計(jì)圖紙等附件材料）,正 文,緒論：對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的簡(jiǎn)要論述。如目的、意義、采用的技術(shù)等,技術(shù)部分：全面考慮安排整 個(gè)工程的建設(shè)和生產(chǎn)中的各種問題。（核心部分） 經(jīng)濟(jì)部分：為本設(shè)計(jì)的投資提供基本依據(jù)。,衡 陽 財(cái) 經(jīng) 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院,第二節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書,參考文獻(xiàn) 1 毛峽, 丁玉寬 圖像的情感特征分析及其和諧感評(píng)價(jià)J 電子學(xué)報(bào), 2001, 29(12A) ： : 1923-1927 學(xué)術(shù)著作 2 劉國(guó)鈞, 王連成圖書館史研究M北京：高等教育出版社, 1979：15-50. 會(huì)議論文集Times New Roman， 3 張和生地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論D 太原：太原理工大學(xué)，1996. 4 姜錫洲一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨窹 中國(guó)專利：881056078, 1983-08-12. 附件 對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的附錄中。 文件清單 加注釋的關(guān)鍵程序清單 自動(dòng)生成的代碼，無須打印 效果圖 安裝和操作說明書,衡 陽 財(cái) 經(jīng) 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院,第二節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書,案例分析二,回轉(zhuǎn)型蓄熱式換熱器的設(shè)計(jì) 化工機(jī)械專業(yè) X X X 指導(dǎo)教師 X X X 一、概述 回轉(zhuǎn)型蓄熱式換熱器是7021廠為綜合利用能源，從生產(chǎn)實(shí)際中提出的課題。以本換熱器作該廠加熱爐空氣預(yù)熱器，回收400C煙道氣中的余熱，預(yù)熱進(jìn)入加熱爐供燃燒用的空氣至350C以上。經(jīng)試用，每年可節(jié)約天然氣80104M3，價(jià)值17。6萬元。總投資可在兩年半時(shí)間內(nèi)收回。 二、設(shè)計(jì)原理 回轉(zhuǎn)型蓄熱器換熱器是用內(nèi)置蓄熱體的轉(zhuǎn)子在低溫和高溫氣體通道中連續(xù)旋轉(zhuǎn)，使蓄熱體在高溫氣體通道內(nèi)吸收高溫氣體的熱量，而在低溫氣體通道內(nèi)再把熱量放出，傳給低溫氣體，從而達(dá)到換熱的目的。如圖（略）,封面,概述,技術(shù)部分,衡 陽 財(cái) 經(jīng) 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院,第二節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書,三、工作性能和使用范圍 本換熱器具有熱回收率高、結(jié)構(gòu)緊湊、處理氣量大等優(yōu)點(diǎn)，可以滿足防堵塞、防腐蝕的要求，雖然存在著換熱氣體間交錯(cuò)污染，但是對(duì)于加熱爐空氣預(yù)熱而言，可以允許空氣煙氣之間有一定的交錯(cuò)污染。而且密封結(jié)構(gòu)的完整和改進(jìn)，可以把交錯(cuò)污染控制在10%以下。本換熱器用作各種加熱爐的空氣預(yù)熱是可行、有效而經(jīng)濟(jì)的。 四、主要設(shè)計(jì)要求（略） 五、主要計(jì)算公式和參數(shù)計(jì)算 由于本換熱器的傳熱機(jī)理不同于傳統(tǒng)的換熱設(shè)備，采用NTV法，與轉(zhuǎn)子的蓄熱能力匹配，并計(jì)入修正系數(shù)來進(jìn)行傳熱計(jì)算。由于因素復(fù)雜，需要調(diào)整的數(shù)據(jù)多。今后若有條件，可應(yīng)用計(jì)算機(jī)尋求最優(yōu)化數(shù)據(jù)。,技術(shù)部分,衡 陽 財(cái) 經(jīng) 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院,第二節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書,六、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和方案選擇 本換熱器采用臥式設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)院中，從使用和現(xiàn)場(chǎng)制造出發(fā)，吸收了國(guó)內(nèi)同類設(shè)備行之有效的結(jié)構(gòu)，如前后墻板的煙道接頭，端板及支承梁的“三合一”結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)子軸端的迷宮封閉等。此外，針對(duì)本換熱器操作溫度高、溫度效率高、流道較長(zhǎng)等特點(diǎn)，將有關(guān)部件作了必要的改進(jìn)。 1、蓄熱體方案的選擇 蓄熱體的類型和幾何尺寸對(duì)換熱器的性能有決定性影響。本設(shè)計(jì)先對(duì)“強(qiáng)化型”、“引進(jìn)日本型”、“波帶型”、“開孔波帶型”等腰三角形四種蓄熱體進(jìn)行傳熱及填充面積的計(jì)算，在計(jì)算的基礎(chǔ)上提出“改進(jìn)強(qiáng)化型”作為本設(shè)計(jì)的蓄熱體方案，改進(jìn)后的蓄熱體具有傳熱量大、阻力小、不易積灰、有較好的防腐防堵塞性能。為合格為保證蓄熱體,技術(shù)部分,衡 陽 財(cái) 經(jīng) 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院,第二節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書,各傳熱板的裝填質(zhì)量，把蓄熱板的散裝改為框裝，在轉(zhuǎn)子外筒上用鏍釘固緊，以防徑向、周向移動(dòng)。這種框式結(jié)構(gòu)，構(gòu)造簡(jiǎn)單、可靠、便于安裝維修。 2、完善的三向密封結(jié)構(gòu) 密封結(jié)構(gòu)對(duì)換熱器的交錯(cuò)污染起控制作用。鑒于本設(shè)計(jì)蓄熱體流道長(zhǎng)、氣體流動(dòng)阻力勢(shì)必增加，煙氣側(cè)的壓力差就會(huì)大，而泄漏量與壓力差的平方根成正比。為此，本設(shè)計(jì)采用較完善的三向密封結(jié)構(gòu)，以減少泄漏。 軸向密封(內(nèi)容與圖2、圖3、圖4、圖5略)。 徑向密封(略)。 周向密封(內(nèi)容與圖6、圖7略)。,技術(shù)部分,衡 陽 財(cái) 經(jīng) 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院,第二節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書,3冷端抽屜門的改進(jìn) 4設(shè)置隔熱減阻板 5合并吹灰管與清洗管 6傳動(dòng)系統(tǒng)的改進(jìn)(以上36條，內(nèi)容略) 七、結(jié)語 本設(shè)計(jì)從計(jì)算公式、數(shù)據(jù)選取、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)都以可靠性為首要原則，本換熱器在技術(shù)上是安全可靠的。 由于資料收集尚不完整，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間有限，所作改進(jìn)設(shè)計(jì)的效果有待實(shí)踐驗(yàn)證。,技術(shù)部分,說明：本畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書沒有把經(jīng)濟(jì)部分寫入其中。但在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中不可沒有。附表如沒有可略去。如引用了他人的成果（原理、公式、數(shù)據(jù)等）都應(yīng)注明出處，排在文末，即為參考文獻(xiàn)。,衡 陽 財(cái) 經(jīng) 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院,第二節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書,二、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的格式和寫作要求 （一）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的格式 、封面和目錄 、正文 （）緒論：概括說明本設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，本設(shè)計(jì)方案的指導(dǎo)思想及其合理性，設(shè)計(jì)中采用的新技術(shù)和本設(shè)計(jì)方案實(shí)施后的經(jīng)濟(jì)效益等。 （）技術(shù)部分（因?qū)I(yè)不同而不同）：如機(jī)械專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，這部分包括本設(shè)計(jì)的原理、產(chǎn)品的性能、適應(yīng)的范圍、方案的選擇、設(shè)計(jì)要求、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及技術(shù)參數(shù)、計(jì)算公式、計(jì)算結(jié)果等。 （）經(jīng)濟(jì)部分：包括綜合技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、投資總額和建設(shè)效果、生產(chǎn)效果的分析評(píng)價(jià)等。 、附件：主要指設(shè)計(jì)需要的數(shù)據(jù)表格、圖紙等。 4、參考文獻(xiàn),衡 陽 財(cái) 經(jīng) 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院,第二節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書,（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的寫作要求 1、內(nèi)容齊全，重點(diǎn)突出，表述清楚 2、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，依據(jù)科學(xué) 、書寫規(guī)范，語言簡(jiǎn)潔,衡 陽 財(cái) 經(jīng) 工 業(yè) 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院,第二節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書,畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書與畢業(yè)論文的區(qū)別,相關(guān)鏈接,畢業(yè)設(shè)計(jì)是理工類大學(xué)生在畢業(yè)前進(jìn)行的一個(gè)教學(xué)不節(jié)。它有一個(gè)完整的過程，包括：根據(jù)學(xué)生的選題對(duì)學(xué)生下在畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，在指導(dǎo)教師的幫助下。由學(xué)生獨(dú)立按畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書上規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，繪制設(shè)計(jì)圖紙，編制工程預(yù)算，編寫設(shè)計(jì)說明書；最后根據(jù)要求進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯或畢業(yè)設(shè)計(jì)展示。 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書是根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書所規(guī)定的設(shè)計(jì)項(xiàng)目而編寫的一種說