銅石鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展“堅(jiān)持立德樹(shù)人回歸教育初心”教育理念大討論活動(dòng)方案.doc

銅石鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展“堅(jiān)持立德樹(shù)人 回歸教育初心”教育理念大討論活動(dòng)方案為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)、全省、全市教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為加快推進(jìn)全縣教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，按照山東省教育廳關(guān)于開(kāi)展“堅(jiān)持立德樹(shù)人 回歸教育初心”教育理念大討論活動(dòng)的通知（魯教基字201823號(hào)）和臨沂市教育局開(kāi)展“堅(jiān)持立德樹(shù)人 回歸教育初心”教育理念大討論活動(dòng)方案（臨教基字20196號(hào)）要求，縣教體局活動(dòng)方案，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神以及全國(guó)、全省、全市教育大會(huì)精神，圍繞培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、如何培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，結(jié)合教育管理干部教育思想建設(shè)、教師學(xué)科思想建設(shè)和家校共育體系建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展集中調(diào)研、專題討論和整改提升等活動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、正本清源、回歸初心，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和兒童、青少年成長(zhǎng)規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的教育政績(jī)觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力發(fā)展素質(zhì)教育，弘揚(yáng)沂蒙精神，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、活動(dòng)主題堅(jiān)持立德樹(shù)人 回歸教育初心三、活動(dòng)對(duì)象教師，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)。四、活動(dòng)內(nèi)容和實(shí)施步驟（一）活動(dòng)部署階段（2019年2月底前）制定“堅(jiān)持立德樹(shù)人 回歸教育初心”教育理念大討論活動(dòng)方案（2019年1-6月），召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，做好工作部署安排。（二）學(xué)習(xí)調(diào)研階段（2019年2-3月）全體職工、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)重點(diǎn)圍繞習(xí)近平關(guān)于教育工作的重要論述以及十八大以來(lái)的國(guó)家、省、市教育法律法規(guī)、教育教學(xué)管理規(guī)范有關(guān)文件（附件1）（編制學(xué)習(xí)手冊(cè)，方便大家學(xué)習(xí)），進(jìn)一步提高對(duì)黨的教育方針、社會(huì)主義辦學(xué)方向、素質(zhì)教育規(guī)律要求及立德樹(shù)人根本任務(wù)的理解和認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研，圍繞教育評(píng)價(jià)、教學(xué)管理規(guī)范、課程開(kāi)設(shè)、德育實(shí)施、師德師風(fēng)、學(xué)校管理、學(xué)生課后生活指導(dǎo)、家校共育等基礎(chǔ)教育發(fā)展主題（附件2），集中開(kāi)展調(diào)研反思、查擺問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，形成調(diào)研報(bào)告。（三）研討反思階段（2019年46月）學(xué)校、教師和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)四個(gè)層面對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研成果進(jìn)行交流研討，集中反思。1.討論主題。學(xué)校圍繞“什么才是真正讓人民滿意的教育”進(jìn)行學(xué)習(xí)討論交流；學(xué)生圍繞“什么樣的學(xué)校教育才是人民滿意的學(xué)?！薄芭囵B(yǎng)什么樣的人”進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；全體教師圍繞“什么樣的老師才是人民滿意的好老師”“什么樣的學(xué)生才是好學(xué)生”進(jìn)行學(xué)習(xí)討論交流；學(xué)生家長(zhǎng)圍繞“如何做一個(gè)好家長(zhǎng)”“我希望孩子成什么樣的才”進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。2.集中反思。通過(guò)學(xué)習(xí)討論交流活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生家長(zhǎng)都要明確自己心中理想的教育是什么？必須堅(jiān)守的教育底線是什么？不能觸碰的教育紅線是什么？著力推進(jìn)的教育教學(xué)改革舉措是什么？3.集中訪談。學(xué)校網(wǎng)站、辦公平臺(tái)、宣傳欄等均開(kāi)辟專欄，組織開(kāi)展校長(zhǎng)大訪談活動(dòng)和教師代表、學(xué)生家長(zhǎng)代表大訪談活動(dòng)。積極參與學(xué)校開(kāi)辟的 “校長(zhǎng)教育理念大訪談”專欄活動(dòng)。（四）開(kāi)展集中改進(jìn)階段（2019年7月-2022年12月） 1.制定改進(jìn)方案和臺(tái)賬。在調(diào)研、反思的基礎(chǔ)上，校長(zhǎng)和教師個(gè)人要結(jié)合各自實(shí)際，以學(xué)年、學(xué)期為單位，分別制定改進(jìn)工作方案，明確改進(jìn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、至2022年改進(jìn)提升的措施、目標(biāo)和督導(dǎo)評(píng)價(jià)等。學(xué)校要梳理調(diào)研、反思中的問(wèn)題清單，分別建立學(xué)校改進(jìn)臺(tái)賬，學(xué)校校長(zhǎng)、教師建立個(gè)人改進(jìn)臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)管理。2019年6月底前，報(bào)送“堅(jiān)持立德樹(shù)人 回歸教育初心”教育理念大改進(jìn)工作方案（20192022年）、問(wèn)題清單和改進(jìn)臺(tái)賬。學(xué)校和校長(zhǎng)問(wèn)題清單、改進(jìn)臺(tái)賬和方案分別報(bào)送至相關(guān)科室郵箱（附件3）由縣局把關(guān)；教師問(wèn)題清單、改進(jìn)臺(tái)賬和方案把關(guān)由學(xué)校把關(guān)。2.堅(jiān)持分類整改。要對(duì)照改進(jìn)方案和臺(tái)賬，分類開(kāi)展改進(jìn)活動(dòng)。對(duì)于集體的改進(jìn)事項(xiàng)，由單位主要負(fù)責(zé)同志和分管負(fù)責(zé)同志認(rèn)領(lǐng)責(zé)任；對(duì)于個(gè)人的改進(jìn)事項(xiàng)，要逐人認(rèn)領(lǐng)責(zé)任。要根據(jù)問(wèn)題類型分類提出改進(jìn)的意見(jiàn)措施，對(duì)于不符合黨的教育方針、不符合辦學(xué)規(guī)范要求、不利于青少年身心健康發(fā)展的問(wèn)題，要立查立改、立行立改；對(duì)于思想觀念認(rèn)識(shí)方面存在的問(wèn)題，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)方向、正本清源、長(zhǎng)期堅(jiān)持。 3.建立公開(kāi)機(jī)制。學(xué)校校長(zhǎng)、教師要通過(guò)多種方式和渠道，做好問(wèn)題查擺和改進(jìn)工作的公示公開(kāi)。對(duì)查擺的問(wèn)題要主動(dòng)公開(kāi)，接受評(píng)議，征求改進(jìn)建議；對(duì)改進(jìn)措施、方案和階段性改進(jìn)情況要主動(dòng)公開(kāi)，廣泛接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。五、工作要求（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，各位老師要提高政治站位，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，抓好開(kāi)展落實(shí)。（二）認(rèn)真組織，落實(shí)責(zé)任。主要負(fù)責(zé)同志要親自抓、負(fù)總責(zé)，細(xì)化責(zé)任分工，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)。要認(rèn)真尋標(biāo)對(duì)標(biāo)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)做法，認(rèn)真查擺問(wèn)題、查找差距。要?jiǎng)?wù)求活動(dòng)實(shí)效，確保將問(wèn)題找全、找細(xì)，將辦法找準(zhǔn)、找對(duì)，在制約我?；A(chǔ)教育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題和突出問(wèn)題上實(shí)現(xiàn)根本性改變，回歸教育本源、發(fā)展素質(zhì)教育。（三）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。以本次大討論為契機(jī)，全面深入地學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面抓好教育法律法規(guī)、教育教學(xué)管理規(guī)范等有關(guān)文件的再學(xué)習(xí)、再落實(shí)，宣傳推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營(yíng)造良好氛圍。附件：1.推薦學(xué)習(xí)篇目 2.“堅(jiān)持立德樹(shù)人 回歸教育初心”教育理念大討論調(diào)研主題 銅石鎮(zhèn)中學(xué) 2019年2月25日 附件1推薦學(xué)習(xí)篇目一、習(xí)近平關(guān)于教育工作的有關(guān)論述1.從小積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀習(xí)近平在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開(kāi)座談會(huì)時(shí)的講話（2014年5月30日）；2.做黨和人民滿意的教師習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話（2014年9月9日）；3.習(xí)近平在中共中央政治局第十八次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話精神（2014年10月13日）；4.習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)中國(guó)少年先鋒隊(duì)第七次全國(guó)代表大會(huì)代表時(shí)的講話精神（2015年6月1日）；5.習(xí)近平在北京市八一學(xué)?？疾鞎r(shí)的講話精神（2016年9月9日）；6.習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)的講話（2016年12月12日）；7.習(xí)近平同北京大學(xué)師生座談時(shí)的講話（2018年5月2日）；8.習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神（2018年9月10日）。二、教育法律法規(guī)1.中華人民共和國(guó)教育法；2.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法；3.中華人民共和國(guó)教師法；4.中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法；5. 山東省義務(wù)教育條例；6. 山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法（山東省人民政府第255號(hào)令）；三、教育教學(xué)管理規(guī)范1. 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（教基20179號(hào)）；2. 教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)（教基一20097號(hào)）；3. 義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（教基201728號(hào)）；4. 省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見(jiàn)（魯辦發(fā)201455號(hào)）；5. 關(guān)于印發(fā)山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范的通知（魯教基發(fā)20156號(hào)）；6. 山東省教育廳關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（魯教基發(fā)20152號(hào)）；7. 山東省教育貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神實(shí)施基礎(chǔ)教育“十大行動(dòng)計(jì)劃”的意見(jiàn)四、沂蒙精神學(xué)習(xí)材料1.弘揚(yáng)沂蒙精神奮力走好新時(shí)代長(zhǎng)征路（王玉君，2018年6月）2.沂蒙精神學(xué)習(xí)讀本（中共中央黨校出版社）3.沂蒙精神-“水乳交融生死與共”鑄就偉大力量（中共中央黨校出版社）4.沂蒙精神教育讀本（小學(xué)、初中、高中）（泰山出版社）銅石鎮(zhèn)中學(xué) “堅(jiān)持立德樹(shù)人 回歸教育初心”教育理念大討論調(diào)研主題1.教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。查擺問(wèn)題：以學(xué)生成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不夠全面，也不夠客觀準(zhǔn)確，以成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生心理成長(zhǎng)有一定的影響。整改措施：完善評(píng)價(jià)制度，多元化評(píng)價(jià)體系建立，圍繞學(xué)生德智體美勞綜合素質(zhì)全面發(fā)展，從學(xué)生品的發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展、興趣特長(zhǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新能力，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等。不把考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲教師和學(xué)生的唯一依據(jù)。（教導(dǎo)處、教研組）2.落實(shí)國(guó)家和地方課程方案。查擺問(wèn)題：課時(shí)沖突部分地方課程開(kāi)設(shè)不足，針對(duì)綜合素質(zhì)提升延伸不夠，各類興趣小組活動(dòng)開(kāi)展不夠常態(tài)化。整改措施：嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程和地方課程開(kāi)設(shè)要求，開(kāi)設(shè)特色課程，滿足學(xué)生發(fā)展需要，不搞陰陽(yáng)課程表、不削減課時(shí)，做到因材施教。建立課外興趣小組，積極開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。（教導(dǎo)處、年級(jí)部）3.教學(xué)管理規(guī)范。查擺問(wèn)題：個(gè)別教師教法陳舊，出現(xiàn)布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)問(wèn)題，作業(yè)批改量不足。整改措施：加強(qiáng)一線教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，采取自學(xué)和外出培訓(xùn)相結(jié)合提高老師業(yè)務(wù)水平，采取課堂教學(xué)聽(tīng)評(píng)課，常態(tài)課巡查，加強(qiáng)老師的信息化學(xué)科知識(shí)滲透，以革新教學(xué)方法，杜絕老師布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)問(wèn)題，要求作業(yè)全批全改，加大教師教學(xué)過(guò)程的管理，將過(guò)程結(jié)果納入到個(gè)人評(píng)估量化中，加大監(jiān)控的力度。（教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)部）4.加強(qiáng)中小學(xué)德育工作。查擺問(wèn)題：關(guān)注學(xué)生的德育教育培養(yǎng)，不夠重視學(xué)生的心理健康教育，對(duì)心理教育還缺少有效的途徑，單純靠心理教師一、兩節(jié)課，改變學(xué)生的思想不太容易，五天說(shuō)教趕不上兩天社會(huì)影響。整改措施：加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，要求班主任即抓德育有得抓心理健康教育兩手都要抓，兩手都要硬，積極開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期給學(xué)生談話交流學(xué)習(xí)和生活，建立有效心理健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)機(jī)制。（教導(dǎo)處、政教處）5.加強(qiáng)學(xué)生課后生活指導(dǎo)。查擺問(wèn)題：學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)能力不足，平臺(tái)太少，怕出安全問(wèn)題，抹殺學(xué)生成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。整改措施：指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造平臺(tái)讓學(xué)生能力更進(jìn)一步提升，奉獻(xiàn)愛(ài)心積極參與志愿服務(wù)，利用重大節(jié)日或重大活動(dòng)開(kāi)展社會(huì)研學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。（政教處、年級(jí)部）6.加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。查擺問(wèn)題：辦學(xué)特色缺乏品牌建設(shè)，評(píng)價(jià)體系不夠科學(xué)，特色指標(biāo)單一。整改措施：學(xué)校品牌創(chuàng)建，要根據(jù)學(xué)校情況，以學(xué)校文化底蘊(yùn)為依托，完善評(píng)價(jià)體系，深挖學(xué)校亮點(diǎn)工作，形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色。（教導(dǎo)處、黨建辦）7.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。查擺問(wèn)題：個(gè)別教師敬業(yè)愛(ài)生精神有待提高，工作總是牢騷滿腹，抱怨學(xué)生差，不好管，不反思自己付出了多少，工作挑肥揀瘦，評(píng)估差了愿學(xué)生不管，愿評(píng)估制度不合理，有違師德師風(fēng)。整改措施：不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制，突破師德底線，堅(jiān)決實(shí)行一票否決，堅(jiān)持“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師評(píng)價(jià)體系建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師立德樹(shù)人的積極性，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。把堅(jiān)持立德樹(shù)人作為評(píng)價(jià)教師的根本標(biāo)準(zhǔn)；健全完善了教師教書(shū)育人“一崗雙責(zé)”評(píng)價(jià)體系。（工會(huì)、黨建辦、教導(dǎo)處）8.加強(qiáng)家校共育。查擺問(wèn)題：學(xué)校工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，尤其班主任的工作更需要家長(zhǎng)支持，現(xiàn)在學(xué)生的管理難度大，學(xué)生的很多不良習(xí)慣很容易養(yǎng)成，尤其是學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，5天教育趕不上2天的社會(huì)影響。荒廢了學(xué)業(yè)，也不知道感恩，啥活干不了，怨天尤人。整改措施：健全學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，支持家長(zhǎng)委員會(huì)按照章程開(kāi)展活動(dòng)；規(guī)范建立家長(zhǎng)學(xué)校（課堂），對(duì)家長(zhǎng)定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)；建立定期家訪制度，拓寬教師與家長(zhǎng)的溝通途徑，提高家庭教育的針對(duì)性。