銅石鎮(zhèn)中學開展“堅持立德樹人回歸教育初心”教育理念大討論活動方案.doc

銅石鎮(zhèn)中學開展“堅持立德樹人 回歸教育初心”教育理念大討論活動方案為認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國、全省、全市教育大會精神，落實立德樹人根本任務(wù)，為加快推進全縣教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅實的思想基礎(chǔ)，按照山東省教育廳關(guān)于開展“堅持立德樹人 回歸教育初心”教育理念大討論活動的通知（魯教基字201823號）和臨沂市教育局開展“堅持立德樹人 回歸教育初心”教育理念大討論活動方案（臨教基字20196號）要求，縣教體局活動方案，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真學習貫徹黨的十九大精神以及全國、全省、全市教育大會精神，圍繞培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、如何培養(yǎng)人這一根本問題，結(jié)合教育管理干部教育思想建設(shè)、教師學科思想建設(shè)和家校共育體系建設(shè)，通過開展集中調(diào)研、專題討論和整改提升等活動，進一步統(tǒng)一思想、發(fā)現(xiàn)問題、正本清源、回歸初心，引導(dǎo)廣大家長遵循教育規(guī)律和兒童、青少年成長規(guī)律，樹立科學的教育政績觀，落實立德樹人根本任務(wù)，大力發(fā)展素質(zhì)教育，弘揚沂蒙精神，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。二、活動主題堅持立德樹人 回歸教育初心三、活動對象教師，學生、學生家長。四、活動內(nèi)容和實施步驟（一）活動部署階段（2019年2月底前）制定“堅持立德樹人 回歸教育初心”教育理念大討論活動方案（2019年1-6月），召開動員大會，做好工作部署安排。（二）學習調(diào)研階段（2019年2-3月）全體職工、學生、學生家長重點圍繞習近平關(guān)于教育工作的重要論述以及十八大以來的國家、省、市教育法律法規(guī)、教育教學管理規(guī)范有關(guān)文件（附件1）（編制學習手冊，方便大家學習），進一步提高對黨的教育方針、社會主義辦學方向、素質(zhì)教育規(guī)律要求及立德樹人根本任務(wù)的理解和認識。堅持邊學習、邊調(diào)研，圍繞教育評價、教學管理規(guī)范、課程開設(shè)、德育實施、師德師風、學校管理、學生課后生活指導(dǎo)、家校共育等基礎(chǔ)教育發(fā)展主題（附件2），集中開展調(diào)研反思、查擺問題，提出改進措施，形成調(diào)研報告。（三）研討反思階段（2019年46月）學校、教師和學生、學生家長四個層面對學習調(diào)研成果進行交流研討，集中反思。1.討論主題。學校圍繞“什么才是真正讓人民滿意的教育”進行學習討論交流；學生圍繞“什么樣的學校教育才是人民滿意的學校”“培養(yǎng)什么樣的人”進行學習交流；全體教師圍繞“什么樣的老師才是人民滿意的好老師”“什么樣的學生才是好學生”進行學習討論交流；學生家長圍繞“如何做一個好家長”“我希望孩子成什么樣的才”進行學習交流。2.集中反思。通過學習討論交流活動，學校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學生家長都要明確自己心中理想的教育是什么？必須堅守的教育底線是什么？不能觸碰的教育紅線是什么？著力推進的教育教學改革舉措是什么？3.集中訪談。學校網(wǎng)站、辦公平臺、宣傳欄等均開辟專欄，組織開展校長大訪談活動和教師代表、學生家長代表大訪談活動。積極參與學校開辟的 “校長教育理念大訪談”專欄活動。（四）開展集中改進階段（2019年7月-2022年12月） 1.制定改進方案和臺賬。在調(diào)研、反思的基礎(chǔ)上，校長和教師個人要結(jié)合各自實際，以學年、學期為單位，分別制定改進工作方案，明確改進工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、至2022年改進提升的措施、目標和督導(dǎo)評價等。學校要梳理調(diào)研、反思中的問題清單，分別建立學校改進臺賬，學校校長、教師建立個人改進臺賬，實行銷號管理。2019年6月底前，報送“堅持立德樹人 回歸教育初心”教育理念大改進工作方案（20192022年）、問題清單和改進臺賬。學校和校長問題清單、改進臺賬和方案分別報送至相關(guān)科室郵箱（附件3）由縣局把關(guān)；教師問題清單、改進臺賬和方案把關(guān)由學校把關(guān)。2.堅持分類整改。要對照改進方案和臺賬，分類開展改進活動。對于集體的改進事項，由單位主要負責同志和分管負責同志認領(lǐng)責任；對于個人的改進事項，要逐人認領(lǐng)責任。要根據(jù)問題類型分類提出改進的意見措施，對于不符合黨的教育方針、不符合辦學規(guī)范要求、不利于青少年身心健康發(fā)展的問題，要立查立改、立行立改；對于思想觀念認識方面存在的問題，要加強學習、統(tǒng)一思想、提高認識，找準方向、正本清源、長期堅持。 3.建立公開機制。學校校長、教師要通過多種方式和渠道，做好問題查擺和改進工作的公示公開。對查擺的問題要主動公開，接受評議，征求改進建議；對改進措施、方案和階段性改進情況要主動公開，廣泛接受家長和社會監(jiān)督。五、工作要求（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。要全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，各位老師要提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，抓好開展落實。（二）認真組織，落實責任。主要負責同志要親自抓、負總責，細化責任分工，明確時間節(jié)點。要認真尋標對標，積極學習先進地區(qū)、先進做法，認真查擺問題、查找差距。要務(wù)求活動實效，確保將問題找全、找細，將辦法找準、找對，在制約我?；A(chǔ)教育發(fā)展的關(guān)鍵問題和突出問題上實現(xiàn)根本性改變，回歸教育本源、發(fā)展素質(zhì)教育。（三）廣泛宣傳，營造氛圍。以本次大討論為契機，全面深入地學習貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面抓好教育法律法規(guī)、教育教學管理規(guī)范等有關(guān)文件的再學習、再落實，宣傳推廣好經(jīng)驗、好做法，營造良好氛圍。附件：1.推薦學習篇目 2.“堅持立德樹人 回歸教育初心”教育理念大討論調(diào)研主題 銅石鎮(zhèn)中學 2019年2月25日 附件1推薦學習篇目一、習近平關(guān)于教育工作的有關(guān)論述1.從小積極培育和踐行社會主義核心價值觀習近平在北京市海淀區(qū)民族小學主持召開座談會時的講話（2014年5月30日）；2.做黨和人民滿意的教師習近平同北京師范大學師生代表座談時的講話（2014年9月9日）；3.習近平在中共中央政治局第十八次集體學習時的講話精神（2014年10月13日）；4.習近平在會見中國少年先鋒隊第七次全國代表大會代表時的講話精神（2015年6月1日）；5.習近平在北京市八一學?？疾鞎r的講話精神（2016年9月9日）；6.習近平在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話（2016年12月12日）；7.習近平同北京大學師生座談時的講話（2018年5月2日）；8.習近平在全國教育大會上的講話精神（2018年9月10日）。二、教育法律法規(guī)1.中華人民共和國教育法；2.中華人民共和國義務(wù)教育法；3.中華人民共和國教師法；4.中華人民共和國未成年人保護法；5. 山東省義務(wù)教育條例；6. 山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法（山東省人民政府第255號令）；三、教育教學管理規(guī)范1. 義務(wù)教育學校管理標準（教基20179號）；2. 教育部關(guān)于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導(dǎo)意見（教基一20097號）；3. 義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案（教基201728號）；4. 省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于推進基礎(chǔ)教育綜合改革的意見（魯辦發(fā)201455號）；5. 關(guān)于印發(fā)山東省中小學教學基本規(guī)范的通知（魯教基發(fā)20156號）；6. 山東省教育廳關(guān)于開展中小學教育質(zhì)量綜合評價工作的指導(dǎo)意見（魯教基發(fā)20152號）；7. 山東省教育貫徹落實全國教育大會精神實施基礎(chǔ)教育“十大行動計劃”的意見四、沂蒙精神學習材料1.弘揚沂蒙精神奮力走好新時代長征路（王玉君，2018年6月）2.沂蒙精神學習讀本（中共中央黨校出版社）3.沂蒙精神-“水乳交融生死與共”鑄就偉大力量（中共中央黨校出版社）4.沂蒙精神教育讀本（小學、初中、高中）（泰山出版社）銅石鎮(zhèn)中學 “堅持立德樹人 回歸教育初心”教育理念大討論調(diào)研主題1.教育質(zhì)量評價。查擺問題：以學生成績作為評價學生的唯一標準，不夠全面，也不夠客觀準確，以成績進行評價，對學生心理成長有一定的影響。整改措施：完善評價制度，多元化評價體系建立，圍繞學生德智體美勞綜合素質(zhì)全面發(fā)展，從學生品的發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展、興趣特長、實踐創(chuàng)新能力，學業(yè)負擔狀況等。不把考試成績作為評價、獎懲教師和學生的唯一依據(jù)。（教導(dǎo)處、教研組）2.落實國家和地方課程方案。查擺問題：課時沖突部分地方課程開設(shè)不足，針對綜合素質(zhì)提升延伸不夠，各類興趣小組活動開展不夠常態(tài)化。整改措施：嚴格落實國家課程和地方課程開設(shè)要求，開設(shè)特色課程，滿足學生發(fā)展需要，不搞陰陽課程表、不削減課時，做到因材施教。建立課外興趣小組，積極開展好興趣小組活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。（教導(dǎo)處、年級部）3.教學管理規(guī)范。查擺問題：個別教師教法陳舊，出現(xiàn)布置機械重復(fù)性作業(yè)問題，作業(yè)批改量不足。整改措施：加強一線教師的學習和培訓，采取自學和外出培訓相結(jié)合提高老師業(yè)務(wù)水平，采取課堂教學聽評課，常態(tài)課巡查，加強老師的信息化學科知識滲透，以革新教學方法，杜絕老師布置機械重復(fù)性作業(yè)問題，要求作業(yè)全批全改，加大教師教學過程的管理，將過程結(jié)果納入到個人評估量化中，加大監(jiān)控的力度。（教導(dǎo)處、教研組、年級部）4.加強中小學德育工作。查擺問題：關(guān)注學生的德育教育培養(yǎng)，不夠重視學生的心理健康教育，對心理教育還缺少有效的途徑，單純靠心理教師一、兩節(jié)課，改變學生的思想不太容易，五天說教趕不上兩天社會影響。整改措施：加強學生心理健康教育，要求班主任即抓德育有得抓心理健康教育兩手都要抓，兩手都要硬，積極開展心理健康教育，及時掌握學生的思想動態(tài)，定期給學生談話交流學習和生活，建立有效心理健康教育工作進行評價機制。（教導(dǎo)處、政教處）5.加強學生課后生活指導(dǎo)。查擺問題：學生參與社會實踐活動、志愿服務(wù)和研究性學習能力不足，平臺太少，怕出安全問題，抹殺學生成長機會和平臺。整改措施：指導(dǎo)學生參與實踐活動，創(chuàng)造平臺讓學生能力更進一步提升，奉獻愛心積極參與志愿服務(wù)，利用重大節(jié)日或重大活動開展社會研學活動，提升學生綜合素質(zhì)。（政教處、年級部）6.加強現(xiàn)代學校制度建設(shè)。查擺問題：辦學特色缺乏品牌建設(shè)，評價體系不夠科學，特色指標單一。整改措施：學校品牌創(chuàng)建，要根據(jù)學校情況，以學校文化底蘊為依托，完善評價體系，深挖學校亮點工作，形成學校自己的辦學特色。（教導(dǎo)處、黨建辦）7.加強師德師風建設(shè)。查擺問題：個別教師敬業(yè)愛生精神有待提高，工作總是牢騷滿腹，抱怨學生差，不好管，不反思自己付出了多少，工作挑肥揀瘦，評估差了愿學生不管，愿評估制度不合理，有違師德師風。整改措施：不斷完善師德師風建設(shè)機制，突破師德底線，堅決實行一票否決，堅持“四有”好老師標準，加強師德師風建設(shè)和教師評價體系建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師立德樹人的積極性，提高教師隊伍整體素質(zhì)。把堅持立德樹人作為評價教師的根本標準；健全完善了教師教書育人“一崗雙責”評價體系。（工會、黨建辦、教導(dǎo)處）8.加強家校共育。查擺問題：學校工作離不開家長的密切配合，尤其班主任的工作更需要家長支持，現(xiàn)在學生的管理難度大，學生的很多不良習慣很容易養(yǎng)成，尤其是學生沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，5天教育趕不上2天的社會影響。荒廢了學業(yè)，也不知道感恩，啥活干不了，怨天尤人。整改措施：健全學校、年級、班級三級家長委員會建設(shè)，支持家長委員會按照章程開展活動；規(guī)范建立家長學校（課堂），對家長定期開展培訓活動；建立定期家訪制度，拓寬教師與家長的溝通途徑，提高家庭教育的針對性。