七年級(jí)語(yǔ)文走一步,再走一步10.ppt

溪流走一步是江河 江河再走一步是海洋,走一步，再走一步,課文導(dǎo)入,走一步，再走一步 天地就將不一樣,深秋走一步是寒冬 寒冬再走一步便是春,挫折走一步或許還是失敗 失敗再走一步可能就是成功,咫尺天涯路 第一步往往很難邁出,于是就沒(méi)有了下一步 于是就沒(méi)有了路,路盡天絕處 不妨嘗試著再走一步,萬(wàn)水千山 只源于最初的那一步,課文導(dǎo)入,讀了上面這首詩(shī)，你想說(shuō)點(diǎn)什么？,本文是敘事散文。 散文,是以緊湊短小的篇幅、自由靈活的抒寫(xiě)、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、廣泛的反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)樣式。 根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同,可分為敘事散文和抒情散文。散文的重要特點(diǎn)是“形散而神不散”?！靶紊ⅰ敝杆〔膹V泛,結(jié)構(gòu)自由,表現(xiàn)方法多樣;“神不散指立意明確,主題鮮明而集中。,文體解讀,走一步，再走一步 莫頓亨特,1、聯(lián)系自己的生活實(shí)際，感悟文中蘊(yùn)含的人生哲理。 2 、培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,教學(xué)目標(biāo),字詞積累,訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦?小心翼翼,ji,sng,y,nng,chu,n,ln xn,jng,xun,y,訓(xùn)誡： 小心翼翼： 嶙峋： 納罕： 炫目： 啜泣：,解釋詞語(yǔ),告誡、教導(dǎo)。,形容人瘦削。,驚奇、詫異。,抽噎，抽抽搭搭地哭。,謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅的樣子。,使眼睛昏花。,自讀課文，要求：,自讀技巧：不動(dòng)筆墨不看書(shū)(眼到、口到、心到) 快速(每分鐘不少于500字） 自讀要求： 理清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、情節(jié),自讀課文后搶答,1、故事發(fā)生在美國(guó)的哪個(gè)城市？,2、一起爬懸崖的有哪些孩子？,3、那懸崖有多高？巖石架有多高？,4、這是一篇回憶性的文章，作者回憶的是幾年前的一件事？什么事？,5、由此作者感受到了什么？,* 據(jù)復(fù)述得失小結(jié)：下次自讀課文應(yīng)如何改進(jìn)？,*復(fù)述課文 分別以“我”、杰利、內(nèi)德、父親的口吻講述這一故事，注意把握人物的性格和心理。,無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開(kāi)來(lái)，分解為一小步一小步，困難就不大了。,請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝袉?wèn)題的相關(guān)語(yǔ)句,1、那堵峭壁對(duì)“我”來(lái)說(shuō)為什么顯得高不可攀？ 2、“我”一旦處于險(xiǎn)境中，產(chǎn)生了怎樣的心理狀態(tài)？劃出表現(xiàn)這種心理狀態(tài)的詞語(yǔ)或句子。 3、在征服懸崖的過(guò)程中，我經(jīng)歷了怎樣的心理變化？可圈畫(huà)出表現(xiàn)心理變化的對(duì)話和字詞。,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的真實(shí)感受,從“我”的經(jīng)歷中，你得到了怎樣的啟示 生活中難免遇到困難，你遇到過(guò)什么困難？是怎樣處理的？有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？,面對(duì)困難不要畏難卻步，要敢于跨出第一步； 學(xué)會(huì)堅(jiān)持； 要冷靜地分析困難，一步步克服困難，積小勝為大勝。,下面的問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，你可以自由暢談,1、假如我的父親沒(méi)有來(lái)，你作為我的同學(xué)，將怎么辦？ 2、如果是你的父親，他會(huì)怎樣做？ 3、假如你是我，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？ 4、請(qǐng)就杰利撇下“我”這一舉動(dòng)談?wù)勛约旱目捶ǎ骸拔矣X(jué)得杰利夠朋友嗎？”,人物評(píng)說(shuō),你最欣賞文中的哪個(gè)人物？為什么？ 你最不喜歡文中的哪個(gè)人？為什么？,小結(jié),一個(gè)人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感受挫折