五年級(jí)語(yǔ)文閱讀與感受.ppt

閱讀與感受 學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記,主要內(nèi)容,層次結(jié)構(gòu),思想感情,13 養(yǎng) 花 老 舍,人 民 藝 術(shù) 家,老 舍,養(yǎng)花的目的。,“我”只養(yǎng)些好種易活的花草。,養(yǎng)花能增長(zhǎng)知識(shí)。,養(yǎng)花要付出辛勤的勞動(dòng)。,“我”和別人分享勞動(dòng)果實(shí)。,養(yǎng)花也有傷心的時(shí)候。,養(yǎng)花的樂(lè)趣和感受。,記憶書(shū)中的主要內(nèi)容 豐富語(yǔ)言 積累詞匯 提高寫(xiě)作能力 提高思想認(rèn)識(shí)水平,1. 摘要法,2. 摘抄法,3. 寫(xiě)讀后感,摘要法 讀一本書(shū)或一篇文章以后，把主要內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái)，也可以列成提綱，寫(xiě)在筆記本上。,摘抄法 把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，有意義的句子，精彩的片段，以及與自己的生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的內(nèi)容摘抄在筆記本上。,書(shū)籍是巨大的力量。,愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉。,讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。,讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。,知識(shí)就是力量。,寫(xiě)讀后感 看過(guò)一本書(shū)或一篇文章以后，把自己的收獲、感受寫(xiě)下來(lái)，這就是讀后感。,讀 后 感,讀 后 感,開(kāi)頭： 一般交代所讀的書(shū)名、作者，簡(jiǎn)潔地寫(xiě)出自己總的感受；也可以簡(jiǎn)單介紹原文的主要內(nèi)容及中心思想。,中間（談感受）： 一是要引用原文或敘述情節(jié)，但內(nèi)容要少。 二是要寫(xiě)出感想，這部分內(nèi)容要具體。,結(jié)尾： 總結(jié)全文，點(diǎn)明主題，提出自己對(duì)所讀文章的評(píng)價(jià)。,讀養(yǎng)花有感,開(kāi)學(xué)初，我打開(kāi)新發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文書(shū)，迫不及待地瀏覽起來(lái)。養(yǎng)花這個(gè)醒目的文題深深地吸引了我，作者是著名作家老舍爺爺。我反復(fù)閱讀了好幾遍，不僅體會(huì)到了老舍爺爺寫(xiě)的養(yǎng)花的種種樂(lè)趣，還明白了一些道理。,“多得些知識(shí)決不是壞事?！?,“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”,這篇文章老舍爺爺僅僅是在說(shuō)養(yǎng)花嗎？不，是告訴我們做人的道理。我懂得了勞動(dòng)中可獲得知識(shí)，勞動(dòng)需要付出，做任何事情都要付出，否則會(huì)一事無(wú)成。,如何將感受寫(xiě)具體呢？,1.深談感受。寫(xiě)學(xué)到的知識(shí)，得到的啟示，受到的教育。,2.抓感受深的一、兩點(diǎn)，結(jié)合句、段、情節(jié)談感受。,3.聯(lián)系社會(huì)、生活、自己的實(shí)際進(jìn)行議論與抒情。,寫(xiě)好讀后感開(kāi)頭的方法,“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這是社會(huì)上廣為流傳的一句名言。翻開(kāi)歷史，我們不難看出有多少志士仁人、文人墨客，由于謙虛而在事業(yè)上有所成就，永載史冊(cè)，又有多少人由于驕傲而悔恨終生。 （讀說(shuō)謙虛有感 ）,1. 引用式開(kāi)頭,2.點(diǎn)題式開(kāi)頭 “今天我有幸得到了一套中國(guó)少兒百科全書(shū)，其中的自然環(huán)境卷是我最鐘愛(ài)的一本?！?（讀 自然世界真奇妙有感 ）,3. 抒情式開(kāi)頭 “鋼鐵是怎樣煉成的這本書(shū)使我愛(ài)不釋手，保爾.柯察金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩！如果你讀了這本書(shū)，就會(huì)明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫(xiě)”的人?！?（讀鋼鐵是怎樣煉成的有感）,設(shè) 問(wèn) 式 開(kāi) 頭 你讀過(guò)金色的魚(yú)鉤嗎？ 為什么生銹的魚(yú)鉤仍然閃爍著 金色的光芒？ （讀金色的魚(yú)鉤有感）,總 起 式 開(kāi) 頭 讀完魯班學(xué)藝這篇帶有傳奇色彩的民間故事，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動(dòng)。這篇文章通過(guò)記敘魯班為了學(xué)藝辭別父母，千里迢迢，歷盡辛苦，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過(guò)，教育人們只有勤奮好學(xué)，不怕困難，吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)?！?（讀功夫不負(fù)有心人有感）,寫(xiě)好讀后感結(jié)尾的方法,1 . 自然式結(jié)尾 對(duì)，我這就向老師承認(rèn)錯(cuò)誤去，以實(shí)際行動(dòng)向廉頗將軍學(xué)習(xí)。 （讀將相和有感）,2. 照應(yīng)式結(jié)尾 “當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的身影，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵?！?（讀鋼鐵是怎樣煉成的有感）,3 . 引申式結(jié)尾 “希望大人們能看看當(dāng)太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候，好好想想：太陽(yáng)請(qǐng)假，地球一片黑暗，要是人們都請(qǐng)假，世界又會(huì)怎樣？愿他們受點(diǎn)啟發(fā)，別搞“后門(mén)假條”，別只顧個(gè)人眼前的利益，別” （當(dāng)太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候讀后感）,4. 抒情式結(jié)尾 獄中聯(lián)歡中的革命烈士所寫(xiě)的每一幅對(duì)聯(lián)，每一首歌謠匯成了一句話：讓我們伴著冉冉升起的國(guó)旗奮勇前進(jìn)吧?。ㄗx獄中聯(lián)歡有感）,5 . 評(píng)價(jià)式結(jié)尾 “小笛哥哥，你是好樣的！你是我們學(xué)習(xí)的榜樣！” 下輩子還做母子觀后感,關(guān)于讀后感的文章命題,一是文體式： 題目不涉及具體內(nèi)容。 如：讀書(shū)筆記一則,二是引題式: 題目中涉及原文的題目 如：讀養(yǎng)花有感 一夜的工作讀后有感,三是體會(huì)式 ： 題目涉及到主要感想 如：不同的童年 有感于小珊