四年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷（32）新人教版

期末數(shù)學(xué)試卷（32）一、填空1（3分） 和 都可以看作是直線的一部分2（3分）角的計量單位是 ，用符號 表示把半圓分成180等份，每一分所對的角的大小是 ，記作 3（3分）角的大小與角的 出的長短沒有關(guān)系，角的大小要看 叉開的大小，叉開得越大，角就 4（3分）三角板上的角有 、 、 、 5（3分）鐘面上分針每小時轉(zhuǎn)過的角度為 度，是 角；鐘面上時針每小時轉(zhuǎn)過的角度為 度，是 角；鐘面上 時整，時針和分針成平角； 時整和 時整時，時針和分針成直角二、判斷6（3分）射線是直線的一部分，所以射線比直線短 （判斷對錯）7（3分）平角就是一條直線 （判斷對錯）三、選擇8（3分） 可以向兩端無限延伸， 可以向一端無限延伸， 不可以無限延伸A、直線 B、射線 C、線段四、寫出下面各角的大小9寫出下面各角的大小1= 2= 3= 10仔細(xì)觀察下圖，你知道1和2分別是多少度嗎？五、應(yīng)用題11放學(xué)回家后，小明對爸爸說：“今天我學(xué)習(xí)線段的知識了”爸爸為小明出了一道題：下圖中有多少條直線，多少條射線，多少條線段？六、應(yīng)用題12從武漢到廣州的鐵路上共有大小車站8個（包括起點，終點），鐵路局要為乘客準(zhǔn)備多少種不同的車票才能滿足武漢到廣州途中所有乘客的需要？2016-2017學(xué)年新人教版四年級（上）期末數(shù)學(xué)試卷（32）參考答案與試題解析一、填空1（3分）線段和射線都可以看作是直線的一部分【分析】根據(jù)直線、射線和線段的含義：線段有2個端點，有限長，可以度量；射線有一個端點，無限長；直線無端點，無限長；進(jìn)而解答即可【解答】解：線段和射線都可以看作是直線的一部分；故答案為：線段，射線【點評】此題應(yīng)根據(jù)直線、射線和線段的含義進(jìn)行解答2（3分）角的計量單位是度，用符號表示把半圓分成180等份，每一分所對的角的大小是1度，記作1【分析】依據(jù)角的初步認(rèn)識可知：角的度量單位是度，用符號“”表示，因為一個圓的度數(shù)是360，則半圓的度數(shù)是180，把半圓分成180等份，則每份是（180180），據(jù)此即可進(jìn)行解答【解答】解：角的計量單位是度，用符號表示把半圓分成180等份，每一分所對的角的大小是1度，記作1故答案為：度，1度，1【點評】此題主要考查角的度數(shù)的表示方法3（3分）角的大小與角的兩邊出的長短沒有關(guān)系，角的大小要看角的兩邊叉開的大小，叉開得越大，角就越大【分析】根據(jù)角的含義“由一點引出的兩條射線所圍成的圖形叫做角”可知：角的大小跟邊的長短無關(guān)，跟兩邊叉開的大小有關(guān)；由此解答即可【解答】解：角的大小與角的兩邊的長短沒有關(guān)系，與角的兩條邊叉開的大小有關(guān)，叉開的越大，角越大；故答案為：兩邊，角的兩邊，越大；【點評】此題考查了角的含義4（3分）三角板上的角有90、60、45、30【分析】在一付三角板上的角有90度，60度，45度，30度，再根據(jù)角的大小進(jìn)行比較據(jù)此解答【解答】解：三角板上的角有 90、60、45、30故答案為：90，60，45，30【點評】本題主要是考查了學(xué)生對三角板的認(rèn)識5（3分）鐘面上分針每小時轉(zhuǎn)過的角度為360度，是周角；鐘面上時針每小時轉(zhuǎn)過的角度為30度，是銳角；鐘面上6時整，時針和分針成平角；3時整和9時整時，時針和分針成直角【分析】時鐘上12個數(shù)字把鐘面平均分成12個大格，每個大格的度數(shù)是30度，所以分針每小時轉(zhuǎn)一圈，是3012=360度，是周角；時針每小時轉(zhuǎn)1個大格，是30度，是一個銳角，整時，分針指向12，當(dāng)時針指向6時，夾角是180度，當(dāng)時針指向3或9時，夾角是90度，由此進(jìn)行解答即可【解答】解：根據(jù)題干分析可得，鐘面上分針每小時轉(zhuǎn)過的角度為 360度，是 周角；鐘面上時針每小時轉(zhuǎn)過的角度為 30度，是 銳角；鐘面上 6時整，時針和分針成平角； 3時整和 9時整時，時針和分針成直角故答案為：360，周，30，銳；6，3，9【點評】解答此題應(yīng)結(jié)合生活實際和周角、直角、平角的含義進(jìn)行解答二、判斷6（3分）射線是直線的一部分，所以射線比直線短（判斷對錯）【分析】根據(jù)直線、射線的意義：直線無端點，無限長；射線有一個端點，無限長；由此判斷即可【解答】解：根據(jù)直線和射線的含義可知：直線無限長，射線無限長，所以本題射線比直線短，說法錯誤；故答案為：【點評】此題應(yīng)根據(jù)直線、射線的含義和特點進(jìn)行分析、解答7（3分）平角就是一條直線（判斷對錯）【分析】根據(jù)角的意義：角是由一個點引出的兩條射線組成的圖形，這個點是角的頂點，兩條射線是角的邊，因而作為角要有三個要素：頂點和兩條邊；而直線是無數(shù)個點組成的，沒有這三個要素；據(jù)此判斷即可【解答】解：由分析知，角有三個要素：頂點和兩條邊；而直線不具備角的這三個要素，所以平角就是一條直線的說法是錯誤的故答案為：【點評】此題應(yīng)根據(jù)角的概念進(jìn)行解答，抓住角的三個要素：頂點和兩條邊，缺一不可三、選擇8（3分）A可以向兩端無限延伸，B可以向一端無限延伸，C不可以無限延伸A、直線 B、射線 C、線段【分析】根據(jù)直線、射線和線段的特征，直接進(jìn)行填空【解答】解：直線沒有端點，可以向兩端無限延伸；射線只有一個端點，可以向一端無限延伸；線段有兩個端點，不可以無限延伸故答案為：A，B，C【點評】此題考查直線、線段、射線的特征，屬于基礎(chǔ)題，平時要注意基本概念的掌握四、寫出下面各角的大小9寫出下面各角的大小1=1382=453=120【分析】觀察圖形可知，1與42組成了一個平角，45+2=90，3+240=360，于是用減法可以求出1、2和3的度數(shù)【解答】解：1=18042=1382=9045=453=360240=120故答案為：138，45，120【點評】解答此題的關(guān)鍵是利用圖形中特殊角的度數(shù)，如直角或平角，利用它們的度數(shù)進(jìn)行計算即可解答10仔細(xì)觀察下圖，你知道1和2分別是多少度嗎？【分析】觀察圖形可知，45與2組成了一個平角，所以45+2=180，由此即可得出2=18045=135，同樣的道理，1+45+90=180，可以求出1的度數(shù)【解答】解：2=18045=135，1=1809045=45答：1=45，2=135【點評】解答此題的關(guān)鍵是利用圖形中特殊角的度數(shù)，如直角或平角，利用它們的度數(shù)進(jìn)行計算即可解答五、應(yīng)用題11放學(xué)回家后，小明對爸爸說：“今天我學(xué)習(xí)線段的知識了”爸爸為小明出了一道題：下圖中有多少條直線，多少條射線，多少條線段？【分析】根據(jù)直線、線段和射線的含義：直線無端點，無限長；射線有一個端點，無限長；線段兩頭都有端點，有限長；進(jìn)行解答【解答】解：圖中的直線有1條：直線L；射線有8條：射線AB，射線BC，射線CD，射線CA，射線DA，射線BA，以A為端點向左的射線，以D為端點向右的射線；線段有6條：AB，AC，AD，BC，BD，CD；答：圖中有1條直線，8條射線，6條線段【點評】本題考查了直線、射線、線段的定義，在線段、射線的計數(shù)時，應(yīng)注重分類討論的方法計數(shù)，做到不遺漏，不重復(fù)六、應(yīng)用題12從武漢到廣州的鐵路上共有大小車站8個（包括起點，終點），鐵路局要為乘客準(zhǔn)備多少種不同的車票才能滿足武漢到廣州途中所有乘客的需要？【分析】從廣州到武漢的鐵路上共