學(xué)校文化SIS系統(tǒng).pptVIP

小荷花藝術(shù)學(xué)校 員工素質(zhì)培訓(xùn),學(xué)校文化建設(shè) 郭鴻崗,學(xué)校文化的形成與定義,學(xué)校的文化功能是其他任何社會(huì)組織所不能比擬的的文化功能是其他任何社會(huì)組織所不能比擬的。 具有自身獨(dú)特的價(jià)值觀(guān)、信念、手段、語(yǔ)言、環(huán)境和制度的文化特質(zhì)。,學(xué)校的文化特質(zhì),既具有隨社會(huì)文化的發(fā)展、變遷而發(fā)展、變遷的共性，同時(shí)，又會(huì)因其構(gòu)成或具體環(huán)境的不同而具有區(qū)別于其他學(xué)校的個(gè)性,學(xué)校文化的形成,是教育者根據(jù)社會(huì)的特定要求及社會(huì)的主流文化的基本特征精心設(shè)計(jì)和有意安排的文化，即為了使學(xué)生順利地完成社會(huì)化過(guò)程，學(xué)校和教師必須對(duì)進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)域的各種復(fù)雜的社會(huì)文化因素，進(jìn)行精心取舍、組織，建立適宜的文化環(huán)境，這是學(xué)校文化的一個(gè)重要來(lái)源。,學(xué)校文化的形成,是年輕一代的文化，主要是來(lái)自學(xué)生團(tuán)體中的各種習(xí)慣、風(fēng)俗、民約、傳統(tǒng)、時(shí)尚、規(guī)范、語(yǔ)匯、價(jià)值觀(guān)念等，這種文化就其本源而言是成人文化的一種反映，但其內(nèi)容則與成人文化有別，是區(qū)別于社會(huì)主流文化的一種亞文化。,學(xué)校文化的具體內(nèi)容,1.教育的理想和追求 2.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解 3.對(duì)個(gè)性的理解 4.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度 5.對(duì)集體的看法,學(xué)校文化SIS,學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)（SIS）是借鑒企業(yè)文化識(shí)別系統(tǒng)（CIS）創(chuàng)造的學(xué)校文化建設(shè)個(gè)性化解決方案。,學(xué)校文化系統(tǒng)的構(gòu)成,學(xué)校理念文化識(shí)別系統(tǒng),學(xué)校理念文化識(shí)別系統(tǒng)（MI）是學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)（SIS）的核心工程，它對(duì)內(nèi)可以激勵(lì)全體師生，對(duì)外可以展示學(xué)校的價(jià)值追求。學(xué)校理念文化識(shí)別系統(tǒng)要依據(jù)教育發(fā)展趨勢(shì)和具體的教育政策，結(jié)合學(xué)校的地域特色、歷史沿革、現(xiàn)狀分析以及未來(lái)發(fā)展的多種可預(yù)期因素進(jìn)行綜合規(guī)劃 。,學(xué)校理念文化識(shí)別系統(tǒng),具體規(guī)劃內(nèi)容： 基本理念 ：核心理念、學(xué)校精神、學(xué)校價(jià)值觀(guān)、學(xué)校使命、學(xué)校座右銘、校訓(xùn)、校風(fēng)、政風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校形象定位、學(xué)校發(fā)展愿景等。 治學(xué)理念：教育理念、辦學(xué)理念、辦學(xué)方略、辦學(xué)特色、辦學(xué)追求、辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)等。 治校理念：治校理念、發(fā)展理念、管理理念、用人理念、質(zhì)量理念、服務(wù)理念等。 口號(hào)誓詞：學(xué)?？谔?hào)、教師誓詞、學(xué)生誓詞、學(xué)校宣言、校長(zhǎng)寄語(yǔ)等。,學(xué)校行為文化識(shí)別系統(tǒng),學(xué)校行為文化識(shí)別系統(tǒng)（BI）是學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)（SIS）的保障工程。它以學(xué)校理念文化為基點(diǎn)，對(duì)內(nèi)完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校行為；對(duì)外加強(qiáng)學(xué)校宣傳，開(kāi)展校外交流活動(dòng)。學(xué)校行為文化識(shí)別系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)應(yīng)與理念文化保持一致，通過(guò)學(xué)校的各種行為特征來(lái)展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)貌，提升學(xué)校的整體形象。,學(xué)校行為文化識(shí)別系統(tǒng),具體規(guī)劃內(nèi)容 （1）學(xué)校規(guī)章制度的修訂與完善。 （2）學(xué)校校本課程的指導(dǎo)與開(kāi)發(fā)。 （3）學(xué)校專(zhuān)題活動(dòng)的組織與策劃。,學(xué)校視覺(jué)文化識(shí)別系統(tǒng),學(xué)校視覺(jué)文化識(shí)別系統(tǒng)（VI）是學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)（SIS）最為直觀(guān)的組成部分。它兼顧學(xué)校內(nèi)部不同的功能需要，以?；?、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色為核心，涉及教學(xué)、辦公、指示、公關(guān)等100多種應(yīng)用元素，通過(guò)個(gè)性化、系統(tǒng)化的視覺(jué)方案使學(xué)校的辦學(xué)理念得以規(guī)范呈現(xiàn)，從而塑造學(xué)校良好的視覺(jué)形象。 2.具體規(guī)劃內(nèi)容 核心元素：?；?、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色。 實(shí),學(xué)校視覺(jué)文化識(shí)別系統(tǒng),具體規(guī)劃內(nèi)容 1、核心元素： ?；?標(biāo)準(zhǔn)字 標(biāo)準(zhǔn)色,學(xué)校視覺(jué)文化識(shí)別系統(tǒng),2、實(shí)用元素： 辦公 服飾 公關(guān) 運(yùn)輸 指示,學(xué)校環(huán)境文化識(shí)別系統(tǒng),學(xué)校環(huán)境文化識(shí)別系統(tǒng)(EI)是學(xué)校文化識(shí)別系統(tǒng)（SIS）的基礎(chǔ)工程。環(huán)境文化作為學(xué)校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動(dòng)區(qū)文化及個(gè)性鮮明的校園人文景觀(guān)對(duì)在校師生可以起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育功效。,學(xué)校環(huán)境文化識(shí)別系統(tǒng),學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)要以“六化”為指導(dǎo)原則，做到校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。,學(xué)校環(huán)境文化識(shí)別系統(tǒng),.具體規(guī)劃內(nèi)容 （1）教學(xué)區(qū)的環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)：包括樓宇命名、教室及走廊等的文化設(shè)計(jì)。 （2）辦公區(qū)的環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)：包括樓宇命名、辦公室（校長(zhǎng)辦公室、教師辦公室及會(huì)議室、接待室等各種功能室）及走廊等的文化設(shè)計(jì)。 （3）生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)、校園景觀(guān)