（北京專用）2020屆高考生物一輪復習專題7細胞的增殖課件.pptx

專題七 細胞的增殖,高考生物 (北京市選考專用),A組 自主命題北京卷題組,五年高考,1.(2019北京理綜,1,6分)玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色,用普通光學顯微鏡觀察到的分生區(qū) 圖像如下。 對此圖像的觀察與分析,錯誤的是 ( ) A.先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范 B.可觀察到箭頭所指細胞的細胞核和細胞壁 C.在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細胞,D.細胞不同結構成分與該染料結合能力不同,答案 B 用普通光學顯微鏡觀察植物分生區(qū)圖像時,先用低倍鏡觀察,再換成高倍鏡觀察,A 正確;箭頭所指細胞處于分裂期后期,該時期的細胞沒有細胞核,故觀察不到箭頭所指細胞的細 胞核,B錯誤;在本題圖像中有處于分裂期前期的細胞,故可在圖像中觀察到處于分裂期前期的 細胞,C正確;細胞不同結構成分與該染料結合能力不同,染色質(體)易與該堿性染料結合,D正確。,素養(yǎng)解讀 本題借助有絲分裂的觀察實驗,考查考生對實驗現(xiàn)象和結果的分析處理能力;通過 對分生區(qū)圖像的分析,體現(xiàn)了對科學探究素養(yǎng)中的結果與分析要素的考查。,易錯警示 有絲分裂各時期細胞核的存在與否的分析 有絲分裂間期一定有細胞核;前期和末期不一定有細胞核;中期和后期一定沒有細胞核。,2.(2017北京理綜,1,6分)洋蔥根尖和小鼠骨髓細胞都能用于觀察細胞有絲分裂,比較實驗操作 和結果,敘述正確的是( ) A.都需要用鹽酸溶液使細胞相互分離 B.都需要用低倍鏡找到分裂細胞再換高倍鏡觀察 C.在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍 D.在有絲分裂末期都能觀察到細胞板,答案 B 本題主要考查觀察細胞有絲分裂實驗及動、植物細胞有絲分裂的區(qū)別。在觀察 動、植物細胞有絲分裂實驗中,鹽酸和酒精的混合液只能使植物細胞相互分離,A錯誤;有絲分 裂中期每條染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上,著絲點沒有斷裂,染色體數(shù)目不加倍,C錯 誤;只有植物細胞在有絲分裂末期會出現(xiàn)細胞板,D錯誤;觀察細胞有絲分裂時,都需要用低倍鏡 找到分裂細胞再換用高倍鏡觀察,B正確。,素養(yǎng)解讀 本題通過原型情境的基礎判斷形式考查辨認、比較能力,突出體現(xiàn)分析與推理的 科學思維。,3.(2015北京理綜,3,6分)流式細胞儀可根據(jù)細胞中DNA含量的不同對細胞分別計數(shù)。研究者 用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細胞,24小時后用流式細胞儀檢測,結果如圖。對檢測結果的 分析不正確的是 ( ) A.b峰中細胞的DNA含量是a峰中的2倍 B.a峰和b峰之間的細胞正進行DNA復制,C.處于分裂期的細胞均被計數(shù)在a峰中 D.此抗癌藥物抑制了癌細胞DNA的復制,答案 C a、b峰細胞的DNA含量分別為40、80,A正確;a峰中的細胞為DNA未復制的細胞,b 峰中的細胞為DNA復制已完成的細胞,a峰與b峰之間的細胞DNA含量為40 80,正在進行DNA 復制,B正確;分裂前、中、后、末期細胞中的DNA含量加倍,被計數(shù)在b峰中,C錯誤;藥物處理 后b峰中細胞數(shù)目大大減少,這說明此藥物抑制了癌細胞DNA的復制,D正確。,素養(yǎng)解讀 本題通過陌生情境的實驗探究的形式考查辨認、比較、解讀的理解能力,以及歸 因、推理的應用能力,突出體現(xiàn)解讀與推理的科學思維。,B組 統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組 考點 有絲分裂與無絲分裂,1.(2019江蘇單科,7,2分)下列關于觀察植物細胞有絲分裂實驗的敘述,正確的是 ( ) A.只有從新生的根尖上取材,才能觀察到有絲分裂 B.解離時間要盡量長,以確保根尖組織細胞充分分離 C.滴加清水、弄碎根尖以及壓片都有利于細胞的分散 D.臨時裝片鏡檢時,視野中最多的是處于分裂中期的細胞,答案 C 本題借助觀察植物細胞有絲分裂實驗,考查考生對觀察植物細胞有絲分裂實驗原 理的理解能力與對操作方法的辨析能力;通過對選項的判斷,體現(xiàn)了科學探究中的技術評價和 結果分析要素。 只要植物組織具有有分裂能力的細胞,都可作為觀察有絲分裂的材料,A錯誤;解離時間過長,會 導致細胞解離過度、過于酥軟,無法取出根尖進行染色和制片,B錯誤;滴加清水、弄碎根尖和 壓片操作都有利于細胞的分散,便于觀察,C正確;細胞周期中間期時間最長,故視野中處于分裂 間期的細胞數(shù)目最多,D錯誤。,易錯辨析 解離和染色時間要嚴格控制:若解離時間太短,則壓片時細胞不易分散;若解離 時間過長,則會導致細胞解離過度、過于酥軟,無法取出根尖進行染色和制片。若染色時間 太短,則染色體不能完全著色;若染色時間過長,則會導致細胞核和其他部位充滿染色劑,無法 分辨染色體。,2.(2018課標全國,4,6分)已知藥物X對細胞增殖有促進作用,藥物D可抑制藥物X的作用。某 同學將同一瓶小鼠皮膚細胞平均分為甲、乙、丙三組,分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng),培養(yǎng)過程中進 行不同的處理(其中甲組未加藥物),每隔一段時間測定各組細胞數(shù),結果如圖所示。據(jù)圖分析, 下列相關敘述不合理的是 ( ) A.乙組加入了藥物X后再進行培養(yǎng) B.丙組先加入藥物X,培養(yǎng)一段時間后加入藥物D,繼續(xù)培養(yǎng) C.乙組先加入藥物D,培養(yǎng)一段時間后加入藥物X,繼續(xù)培養(yǎng),D.若藥物X為蛋白質,則藥物D可能改變了藥物X的空間結構,答案 C 由乙、丙組與甲組對比知,乙、丙組細胞增殖速率均較快,說明乙、丙組均加入了 藥物X。培養(yǎng)一段時間后,丙組細胞增殖速度明顯慢于乙組,說明丙組培養(yǎng)一段后又加入了藥 物D,A、B正確,C錯誤;蛋白質的結構決定其功能,藥物D可能通過改變藥物X的空間結構而使 其失去促進細胞增殖的作用,D正確。,規(guī)律方法 坐標曲線圖分析方法 坐標曲線可直觀地反映因變量隨自變量變化的規(guī)律,當坐標系中只有一條曲線時,一般橫坐標 是自變量。當同一坐標系中出現(xiàn)2條或多條曲線時,該實驗就有2個或多個自變量,對比不同曲 線即可確定自變量的數(shù)量。,3.(2018天津理綜,9,10分)為獲得玉米多倍體植株,采用以下技術路線。據(jù)圖回答: (1)可用 對圖中發(fā)芽的種子進行誘導處理。 (2)篩選鑒定多倍體時,剪取幼苗根尖固定后,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片,觀察 區(qū) 的細胞。若裝片中的細胞均多層重疊,原因是 。統(tǒng)計細胞 周期各時期的細胞數(shù)和細胞染色體數(shù)。如表分別為幼苗中的甲株和幼苗中的乙株的統(tǒng) 計結果。,可以利用表中數(shù)值 和 ,比較甲株細胞周期中的間期與分裂期的 時間長短。 (3)依表結果,繪出形成乙株的過程中,誘導處理使染色體數(shù)加倍的細胞周期及下一個細胞周期 的染色體數(shù)變化曲線。,答案 (1)秋水仙素(或低溫) (2)分生 解離不充分或壓片不充分 x1 x2+x3+x4+x5 (3),解析 本題主要考查秋水仙素誘導細胞染色體數(shù)目變化、觀察植物細胞的有絲分裂、細胞 周期知識。(1)目前,人工誘導多倍體常用而且最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或 幼苗。(2)可通過觀察幼苗根尖臨時裝片篩選鑒定多倍體。解離、壓片有利于細胞分散,若根 尖解離不充分或壓片不充分,將導致裝片中的細胞多層重疊。因處于不同時期的細胞數(shù)與計 數(shù)細胞總數(shù)的比值可反映該時期在細胞周期中所占的時間比,故可以通過對比間期細胞數(shù)(x1) 與分裂期細胞數(shù)(x2+x3+x4+x5),比較間期與分裂期時間的長短。(3)題目要求畫出誘導染色體加 倍及加倍后兩個細胞周期的染色體變化曲線。注意第一個細胞周期結束時,細胞中染色體數(shù) 為正常體細胞的二倍。詳見答案。,知識歸納 目前最常用且最有效的人工誘導多倍體的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或 幼苗。當秋水仙素作用于正在分裂的細胞時,能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體不能移向細 胞兩極,從而導致細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。,4.(2017課標全國,29,8分)利用一定方法使細胞群體處于細胞周期的同一階段,稱為細胞周期 同步化。以下是能夠實現(xiàn)動物細胞周期同步化的三種方法?；卮鹣铝袉栴}: (1)DNA合成阻斷法:在細胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑,處 于 期的細胞不受影響而繼續(xù)細胞周期的運轉,最終細胞會停滯在細胞周期的 期,以達到細胞周期同步化的目的。 (2)秋水仙素阻斷法:在細胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素,秋水仙素能夠抑 制 ,使細胞周期被阻斷,即可實現(xiàn)細胞周期同步化。經(jīng)秋水仙素處理的細胞 (填“會”或“不會”)被阻斷在間期。 (3)血清饑餓法:培養(yǎng)液中缺少血清可以使細胞周期停滯在間期,以實現(xiàn)細胞周期同步化。分裂 間期的特點是 (答出1點即可)。,答案 (1)分裂 間(或答:S) (2)紡錘體形成 不會 (3)完成DNA復制和有關蛋白質的合成, 為分裂期準備物質,解析 本題重點考查了細胞周期中染色體及DNA的變化特點。(1)處于對數(shù)生長期的細胞進 行連續(xù)分裂,此時在培養(yǎng)液中加入適量的DNA合成可逆抑制劑,會阻斷間期的DNA復制過程, 使細胞停滯在間期,但其不影響分裂期的細胞繼續(xù)分裂。(2)秋水仙素能夠抑制分裂前期紡錘 體的形成,致使著絲點分裂后的染色體不能移向兩極,所以經(jīng)秋水仙素處理的細胞分裂會暫時 停滯,使細胞周期被阻斷。秋水仙素不影響DNA復制、蛋白質合成等過程,所以細胞分裂不會 在間期被阻斷。(3)分裂間期的特點:為分裂期的進行準備物質條件,即主要完成DNA復制與 有關蛋白質的合成;同時細胞有適度的生長。,易錯警示 本題雖然考查學生比較陌生的“使細胞周期同步化”的方法,但只要抓住關鍵點 即可順利作答。如秋水仙素的作用只是抑制紡錘體的形成而不影響DNA復制,故其不會使細 胞分裂被阻斷在間期。,C組 教師專用題組,1.(2015浙江理綜,2,6分)下列有關細胞周期和細胞分裂的敘述,正確的是 ( ) A.不同生物的細胞大小和數(shù)目不同,但細胞周期長短相同 B.同一生物各種組織的細胞周期長短相同,但G1、S、G2和M期長短不同 C.若在G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每個染色體仍含有2條染色單體,子細胞染 色體數(shù)目與母細胞的相同 D.減數(shù)分裂前期同源染色體配對,每個染色體含有4條染色單體,子細胞染色體數(shù)目為母細 胞的一半,答案 C 不同生物的細胞大小和數(shù)目不同,細胞周期長短也不同,A錯誤;同一生物各組織的 細胞周期長短不同,G1、S、G2和M期長短也不同,B錯誤;DNA的復制發(fā)生在S期,在G2期加入 DNA合成抑制劑對細胞分裂無影響,C正確;減數(shù)分裂前期同源染色體配對,每個染色體有2 條染色單體,D錯誤。,解后反思 本題考查細胞的減數(shù)分裂,細胞生長和增殖周期性的相關知識,意在考查學生的識 記能力、判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。,2.(2015安徽理綜,3,6分)如圖是某同學在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時拍攝的顯微照片,下列 敘述正確的是 ( ) A.甲細胞中每條染色體的著絲點排列在細胞板上 B.乙細胞中染色體被平均分配,移向細胞兩極 C.甲和乙細胞中的染色體數(shù)目相等,DNA含量相同 D.統(tǒng)計圖中處于分裂期的細胞數(shù)可計算細胞周期長短,答案 B 圖中甲細胞處于有絲分裂中期,每條染色體的著絲點排列在赤道板上,A項錯誤;乙 細胞處于有絲分裂后期,著絲點分裂后形成的兩套染色體平均分配,分別移向細胞兩極,B項正 確;設洋蔥體細胞的染色體數(shù)目為2N,則甲、乙細胞的染色體數(shù)目分別為2N和4N,核DNA含量 均為4N,C項錯誤;統(tǒng)計處于分裂期的細胞數(shù)和處于分裂間期的細胞數(shù)可用于比較分裂期、分 裂間期時間的長短,但不能計算出細胞周期的時長,D項錯誤。,3.(2014江蘇單科,12,2分)如圖為動物細胞分裂中某時期示意圖,下列相關敘述正確的是 ( ) A.甲在分裂前期倍增并移向細胞兩極 B.乙和丙在組成成分上差異很大 C.該時期細胞中染色體數(shù)是體細胞染色體數(shù)的兩倍 D.該時期通過核孔進入細胞核的物質減少,答案 B 甲(中心體)的倍增發(fā)生在間期,A錯誤;乙(染色體,主要由DNA和蛋白質組成)與丙 (紡錘絲,由蛋白質組成)在組成成分上差異很大,B正確;該細胞處于有絲分裂中期,其染色體數(shù) 與體細胞染色體數(shù)相同,C錯誤;該細胞所處時期沒有核膜和核孔,D錯誤。,4.(2014浙江理綜,5,6分)某哺乳動物體細胞在培養(yǎng)中能夠分裂,在培養(yǎng)過程中將適量的3H-TdR (3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)和某促進細胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間,可觀 察和測量到 ( ) A.G1期變短,該期有大量3H-TdR進入細胞核 B.S期變長,該期有DNA復制和核糖體的增生 C.G2期變短,該期細胞核中有組蛋白 D.M期相對較短,該期細胞的核膜始終完整,答案 C 細胞周期包括分裂間期和分裂期(M),分裂間期包括G1期、S期、G2期,G1期、G2期 主要進行RNA和蛋白質的合成,S期主要進行DNA的復制,胸腺嘧啶脫氧核苷是用于DNA復制 的,大量3H-TdR會在S期進入細胞核,加入促進細胞分裂的藥物會使G1、S、G2和M期都變 短,A、B錯誤;G2期還未開始分裂,此時細胞核中的染色體上有組蛋白,C正確;M期存在核膜的 消失(前期)和重建(末期),D錯誤。,5.(2014海南單科,1,2分)下列植物細胞中,適合觀察細胞有絲分裂的是 ( ) A.蠶豆葉肉細胞 B.洋蔥鱗片葉表皮細胞 C.蠶豆根尖分生區(qū)細胞 D.洋蔥根尖伸長區(qū)細胞,答案 C 在四個備選項中只有C選項的細胞具有分裂能力,其他細胞都不能進行細胞分裂。,6.(2014天津理綜,1,6分)二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,下列有關敘述正確的是 ( ) A.細胞中一定不存在同源染色體 B.著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍 C.染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成 D.細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍,答案 C 根據(jù)題干信息,“二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂”,可判斷該細胞處于有絲 分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期。因此該細胞可能存在同源染色體,也可能不存在同源染色 體;DNA數(shù)目加倍是在間期,后期DNA數(shù)目不加倍;由于DNA復制是半保留復制,所以該細胞染 色體DNA一定由母鏈和子鏈組成;若為減數(shù)第二次分裂后期的細胞,則染色體數(shù)目與體細胞相 同。綜上所述,C項正確。,7.(2015福建理綜,26,12分)為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑,某科研小組 開展了可可堿對鬼針草根尖細胞有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗探究,結果如下表。請回答:,注:有絲分裂指數(shù)=分裂期細胞數(shù)/觀察細胞的總數(shù)100% (1)本實驗需要制作根尖細胞有絲分裂裝片,制片過程中根尖解離需要用到的試劑是 。 圖為顯微鏡下觀察到的部分細胞圖像,箭號所指的細胞處于分裂期的 期。 (2)實驗結果顯示,與對照組相比,當可可堿濃度達到1.0 mmolL-1時,在分裂期的細胞中,后期和 末期的細胞數(shù)目相對 。產(chǎn)生這種結果的原因可能是 , 導致染色體無法移向細胞兩極。 (3)實驗結果表明,隨著可可堿濃度的升高,種子發(fā)芽率 。為探究可可堿影響種子發(fā)芽 率的可能原因,某同學提出假設:可可堿會降低種子中赤霉素的水平?，F(xiàn)欲通過實驗檢驗上述 假設,請寫出實驗設計的基本思路:,。,答案 (1)鹽酸(或鹽酸和酒精) 中 (2)減少 可可堿能夠抑制紡錘體的形成 (3)降低 以 不同濃度的可可堿處理鬼針草種子,一段時間后測定各組種子中赤霉素的含量,分析可可堿濃 度與赤霉素含量的關系,解析 本題主要考查細胞有絲分裂的觀察以及實驗設計的相關知識。(1)根尖的解離需要使 用鹽酸或鹽酸和酒精的混合液。圖示細胞中,每條染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板 上,細胞處于分裂期的中期。(2)由實驗結果可知,當可可堿濃度達到1.0 mmolL-1時,后期和末 期的細胞數(shù)目相對減少,可能的原因是可可堿能夠抑制紡錘體的形成,導致染色體無法移向細 胞兩極。(3)由實驗結果可知,隨著可可堿濃度升高,種子發(fā)芽率降低。在“可可堿會降低種子 中赤霉素的水平”的假設中,自變量為不同濃度的可可堿溶液,因變量為赤霉素的含量,因此實 驗設計的基本思路為:以不同濃度的可可堿處理該種子,一段時間后測定各組種子中赤霉素的 含量,最后分析可可堿與赤霉素含量的關系。,解后反思 對于實驗設計題,先搞清實驗目的,再分辨自變量及因變量,控制自變量,最后通過 測定因變量的值,得出實驗結論。,8.(2014課標全國,29,9分,0.665)回答下列問題: (1)在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂的實驗中,常用鹽酸酒精混合液處理根尖,用龍膽紫溶液染 色。實驗中,鹽酸酒精混合液的作用是 ;龍膽紫溶液屬于 性染料,能夠使細胞中的 著色。 (2)用光學顯微鏡觀察細胞,可以看到細胞核。細胞核的功能可概括為: 。,答案 (1)使組織中的細胞相互分離 堿 染色體 (2)細胞核是細胞內(nèi)遺傳物質儲存、復制和轉錄的主要場所,是細胞代謝和遺傳的控制中心,解析 (1)在觀察植物根尖細胞有絲分裂實驗中,常先用鹽酸酒精混合液處理根尖,使組織中的 細胞相互分離開來。為便于觀察,常用堿性染料如龍膽紫溶液對染色體進行染色。(2)細胞核 是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心。,A組 20172019年高考模擬考點基礎題組 考點 有絲分裂與無絲分裂,三年模擬,1.(2019北京豐臺期末,22)洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂活動旺盛,下列表述正確的是 ( ) A.染色體上DNA的復制與轉錄在細胞核內(nèi)完成 B.分裂過程中染色單體和染色體DNA的數(shù)目變化一致 C.分裂末期細胞中央赤道板逐漸延伸形成細胞板 D.分裂完成后的細胞全部進入下一個細胞周期,答案 A 洋蔥根尖細胞是真核細胞,其染色體上DNA的復制與轉錄在細胞核內(nèi)完成,A選項 正確;分裂過程中染色單體和染色體DNA的數(shù)目變化不完全一致,如有絲分裂后期染色單體數(shù) 為0,但此時染色體DNA數(shù)與染色體數(shù)一致,B選項錯誤;分裂末期,植物細胞中央細胞板逐漸延 伸形成細胞壁,C選項錯誤;有絲分裂完成后,多數(shù)細胞會分化為伸長區(qū)或根冠細胞,不再進行有 絲分裂,D選項錯誤。,能力解讀 此題以植物細胞的有絲分裂為載體,主要考查辨認、解讀的理解能力。,解題關鍵 正確理解、識記植物細胞有絲分裂各時期特征及染色體、染色單體、染色體 DNA的數(shù)量變化,是解題關鍵。,2.(2019北京東城期末,8)流式細胞儀可根據(jù)細胞中核DNA含量的不同對細胞進行計數(shù)。如圖 表示對體外培養(yǎng)的癌細胞的檢測結果。以下敘述不正確的是 ( ) A.a峰和b峰之間的細胞正在進行DNA復制 B.a峰中細胞適于計數(shù)細胞內(nèi)的染色體數(shù)目 C.b峰中細胞的核DNA含量是a峰中的2倍 D.b峰中的部分細胞染色體數(shù)目已經(jīng)加倍,答案 B 據(jù)圖分析可知,a峰中細胞的核DNA相對含量為40,b峰中細胞的核DNA相對含量為 80,a峰與b峰之間細胞的核DNA在逐漸增加,即正在進行DNA復制,A選項正確;b峰中細胞的核 DNA含量是a峰中的2倍,C選項正確;有絲分裂中期染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是計數(shù)細胞內(nèi) 染色體數(shù)目的最佳時期,中期核DNA相對含量為80,是位于b峰的部分細胞,B選項不正確;染色 體加倍發(fā)生在有絲分裂后期,此時核DNA相對含量為80,D選項正確。,能力解讀 此題以有絲分裂為載體,主要考查辨認、解讀的理解能力。,解題關鍵 正確解讀圖中a、b峰的含義,是解題關鍵。,3.(2018北京海淀期末,5)有絲分裂過程中,不會發(fā)生的是 ( ) A.基因自由組合 B.基因突變 C.染色體結構變異 D.染色體數(shù)目變異,答案 A 基因自由組合發(fā)生在有性生殖的生物進行減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因 隨著同源染色體的分開而分離,非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合。有絲分裂 過程中不會發(fā)生基因自由組合。,4.(2017北京順義期末,6)在一個細胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時期的是 ( ) A.染色體復制和核膜核仁的重建 B.著絲點分裂和同源染色體分離 C.核DNA加倍和染色單體的形成 D.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成,答案 C 在一個細胞周期中核DNA加倍和染色單體形成都發(fā)生于有絲分裂間期。染色體 復制可發(fā)生于有絲分裂間期,核膜核仁的重建可發(fā)生于有絲分裂末期;著絲點分裂發(fā)生于有絲 分裂末期,同源染色體分離發(fā)生于減后期;細胞板的出現(xiàn)發(fā)生于有絲分裂末期,紡錘體的形成 發(fā)生于有絲分裂前期。,易錯警示 本題考查染色體、染色單體、同源染色體等概念,同時考查學生對細胞周期各時 期特征的掌握。,5.(2017北京豐臺期末,24)如圖為細胞分裂的某一時期示意圖,下列有關敘述正確的是 ( ) A.此圖可能是有絲分裂中期的動物細胞 B.此細胞內(nèi)含有2個四分體、4條染色體 C.由蛋白質和兩條脫氧核苷酸鏈構成 D.姐妹染色單體即將分離發(fā)生自由組合,答案 A 據(jù)圖可知,細胞內(nèi)含有兩對同源染色體,且染色體的著絲點都排在赤道板上,故此圖 所示細胞可能是有絲分裂中期的動物細胞,有絲分裂過程中不會出現(xiàn)四分體;含有兩條染色 單體,主要由蛋白質和4條脫氧核苷酸鏈構成;在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離的同時, 非同源染色體發(fā)生自由組合,而姐妹染色單體分離后形成的兩條子染色體移向細胞的兩極。,B組 20172019年高考模擬專題綜合題組 一、選擇題(每題6分,共24分),1.(2019北京西城期末,6)觀察3H標記核膜的變形蟲,發(fā)現(xiàn)其細胞分裂期形成許多帶放射性的單 層小囊泡。分裂形成的子細胞核的大小與母細胞核相近,每個子細胞核放射性強度基本相 同。以下敘述正確的是 ( ) A.核膜是由兩層磷脂分子組成的 B.核膜在分裂間期裂解為許多單層小囊泡 C.子細胞核膜完全來自母細胞核膜碎片 D.核膜重建過程中某些部位會發(fā)生內(nèi)外膜融合,答案 D 核膜是雙層膜,由4層磷脂分子構成,A選項錯誤;核膜在分裂期形成許多帶放射性的 單層小囊泡,B選項錯誤;如果子細胞核膜完全來自母細胞核膜碎片,分裂形成的子細胞核的大 小與母細胞核不可能相近,C選項錯誤;許多小囊泡最終會成為兩個子細胞的核膜,必然發(fā)生了 內(nèi)外膜的融合,D選項正確。,能力解讀 此題以細胞分裂過程中核膜的解體和重建為載體,A、B選項考查辨認、解讀的理 解能力;C、D選項考查推理、歸因的應用能力。,2.(2019北京海淀一模,5)下列為達成實驗目的而進行的相應實驗操作,不正確的是 ( ),答案 B 蘇丹可以將脂肪染成橘黃色,染色后需用體積分數(shù)為50%的酒精溶液洗去浮色,A 正確;可使用95%的冰酒精除去粗提DNA中的蛋白質雜質,二苯胺用于DNA的鑒定,B錯誤;觀 察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的臨時裝片時要依次進行解離、漂洗、染色、制片,C正確; 在MS培養(yǎng)基中添加特定植物激素,可誘導外植體脫分化為愈傷組織,D正確。,能力解讀 此題考查辨認的理解能力。,解題關鍵 本題考查實驗操作中試劑的選擇及具體的操作步驟等知識,對相關知識的精準掌 握是解題的關鍵。,3.(2018北京海淀期末,14)分裂間期依次分為G1、S和G2期,研究者將處于不同時期的細胞進行融合,實驗如圖所示。其中灰色的部分是細胞核,黑點代表中心體。下列推測不合理的是 ( ) A.中心體的復制始于G1期,在G2期復制完畢 B.中心體和DNA的復制可能同時進行 C.S期細胞中存在使G1期細胞核進入S期的物質 D.引發(fā)中心體復制的物質持續(xù)存在到G2期,答案 A 由甲圖可知,中心體復制在S期完畢,A錯誤;由甲圖可知,中心體和DNA的復制可能 同時進行,B正確;由甲圖可知,S期細胞中存在使G1期細胞核進入S期的物質,C正確;由乙圖可 知,引發(fā)中心體復制的物質持續(xù)存在到G2期,D正確。,方法指導 此題考查中心體的復制,題目新穎。明確分裂間期的特點,聯(lián)系選項給出的信息,再 結合題干給出的甲、乙圖,才能對此題進行正確解答。,4.(2017北京東城期末,10)對果蠅精巢切片進行顯微觀察,根據(jù)細胞中染色體的數(shù)目將細胞分 為甲、乙、丙三組,每組細胞數(shù)目如表所示,下列敘述中正確的是 ( ),A.只有甲組細胞處于有絲分裂過程中 B.乙組細胞暫時沒有進行分裂 C.丙組細胞的出現(xiàn)與減數(shù)分裂有關 D.三組細胞的性染色體組成均為一條X和一條Y,答案 C 果蠅正常體細胞的染色體為8條。甲組細胞處于有絲分裂后期、末期;乙組細胞可 能暫時沒有進行分裂,也可能處于有絲分裂的間期、前期、中期或是減數(shù)第一次分裂、減數(shù) 第二次分裂后期及末期;丙組細胞可能處于減數(shù)第二次分裂前期、中期或為精細胞。綜上所 述,A、B錯誤,C正確。甲組細胞處于有絲分裂后期、末期時,性染色體組成應為2條X和2條Y; 丙組細胞染色體數(shù)目較正常體細胞減半,因此其只能含有一條X或一條Y,D錯誤。,解題關鍵 本題解題的關鍵是從染色體數(shù)目入手,分析出甲組、乙組、丙組細胞的分裂方式 是什么以及處于什么時期?？忌仨氄莆沼薪z分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目的 變化規(guī)律,熟記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點。,二、非選擇題(共36分),5.(2019北京海淀期中,33)哺乳動物受精卵的前幾次分裂異?？赡軐е伦蛹毎霈F(xiàn)多核現(xiàn)象, 進而引起胚胎發(fā)育異常?？蒲腥藛T利用小鼠(2n=40)受精卵對此進行研究。(9分) (1)正常情況下,小鼠受精卵細胞以 分裂方式,將親代細胞的染色體 ,從而保證親子代細胞間遺傳物質的穩(wěn)定性。 (2)科研人員利用熒光蛋白研究分裂過程中紡錘體的變化,得到圖1所示結果。 圖1 據(jù)圖1可知,第一次分裂開始時,受精卵細胞內(nèi)首先形成兩個相對獨立的紡錘體,兩個紡錘體 主軸間的夾角(銳角)逐漸 ,形成“雙紡錘體”。 來自 的兩組染色體在處于分裂 時會排在同一平面。分裂后期, 隨著絲粒的分離而分開,染色體平分為兩組,移向兩極。,(3)為研究多核形成原因,科研人員用藥物N(可使雙紡錘體相對位置關系異常)處理部分小鼠受 精卵,觀察受精卵第一次分裂,結果如圖2所示。 圖2 在藥物N處理組中,發(fā)現(xiàn)兩種典型細胞圖像A和B,它們繼續(xù)完成分裂后,形成的子細胞內(nèi)細胞 核和染色體數(shù)應分別為(選填下列字母):細胞A: ;細胞B: 。 a.一個子細胞單核,另一個子細胞雙核 b.兩個子細胞均單核,c.兩個子細胞均雙核 d.單核子細胞的染色體數(shù)為40條 e.雙核子細胞的每個核內(nèi)染色體數(shù)為20條 f.雙核子細胞的每個核內(nèi)染色體數(shù)為40條 (4)綜合上述結果,可推測受精卵第一次分裂時,若 ,則會形成多核細胞。,答案 (1)有絲 復制并均分到子細胞中 (2)減小至零 雙親(或“精子和卵細胞”“父 本和母本”) 中期 姐妹染色單體 (3)a、d、e c、e (4)來自雙親的紡錘體不能正常形 成“雙紡錘體”,受精卵的染色體可能會被拉至多個方向,解析 (1)真核多細胞生物主要通過受精卵的有絲分裂產(chǎn)生子細胞并發(fā)育為個體,有絲分裂可將親代細胞的染色體復制后再均分到兩個子細胞中,從而保證親子代細胞間遺傳物質的穩(wěn)定性。 (2)根據(jù)圖中信息,細胞中出現(xiàn)的紡錘體的兩極逐漸靠近,兩個紡錘體逐漸平行,兩個紡錘體主軸的夾角逐漸減小至零。受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方,在有絲分裂中期,所有細胞中染色體的著絲點會排列在細胞中央的赤道板上。后期著絲點分裂,姐妹染色單體分開,形成的染色體平均移向兩極。(3)根據(jù)圖中信息,細胞A的兩個紡錘體一極靠近,形成的子細胞會出現(xiàn)含40條染色體的單核,另一極分開,形成的子細胞會出現(xiàn)各含20條染色體的雙核;而細胞B的兩個紡錘體完全分開,形成的子細胞都會出現(xiàn)各含20條染色體的雙核。(4)綜合分析(2)、(3)的實驗結果,受精卵進行第一次有絲分裂時,如果兩個紡錘體位置與夾角異常,會導致染色體不能移向相應位置,而是在各自聚集的位置形成一個細胞核,最終導致多核細胞的形成。,能力解讀 本題(1)考查辨認、解讀的理解能力;(2)(4)考查推理、歸因的應用能力。,解題關鍵 正確解讀圖中的相關信息,找到細胞核形成與兩個紡錘體的位置、夾角關系,是解題 關鍵。,6.(2019北京西城期末,21)二甲雙胍(Met)是廣泛應用于臨床的降血糖藥物,近年來發(fā)現(xiàn)它還可 降低腫瘤發(fā)生的風險。(12分) (1)細胞發(fā)生癌變的根本原因是 。由于癌細胞表面 ,易 在體內(nèi)擴散和轉移。 (2)為探究Met對肝癌細胞增殖的影響,用含不同濃度Met的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細胞,結果如圖1,該 結果表明 。 用流式細胞儀測定各組處于不同時期的細胞數(shù)量,結果如圖2,由此推測Met可將肝癌細胞的增 殖阻滯在 期。,圖1 圖2,(3)為進一步研究Met的作用機制,研究人員用含1 mmol/L Met的培養(yǎng)液培養(yǎng)肝癌細胞12 h后, 結果發(fā)現(xiàn)呼吸鏈復合物的活性下降。 呼吸鏈復合物位于 上,參與有氧呼吸第三階段。由實驗結果推測Met通過 減少 供應,抑制肝癌細胞的增殖。 另一方面, Met對癌細胞呼吸的影響導致線粒體內(nèi)AMP/ATP的值 ,使AMPK磷酸化 被激活。(注:AMP為一磷酸腺苷) 激活的AMPK(P-AMPK)可通過圖3所示的信號轉導途徑抑制分裂相關蛋白的合成,從而抑 制肝癌細胞的增殖。測定各組肝癌細胞中相關物質的含量,電泳結果如圖4。,由于細胞中-Actin蛋白的表達量 ,在實驗中可作為標準對照,以排除細胞取樣量、檢 測方法等無關變量對實驗結果的影響。結合圖3、4,闡述P-AMPK抑制肝癌細胞增殖的機制 。,答案 (1)原癌基因和抑癌基因突變(基因突變) 糖蛋白減少 (2)二甲雙胍(Met)的濃度越高,處理時間越長,對肝癌細胞增殖的抑制作用越強 G1 (3) 線粒體內(nèi)膜 能量(ATP) 升高 相對穩(wěn)定 P-AMPK抑制P-mTOR的合成,減弱了 P-mTOR對P-P70S6K的促進作用,從而減少了P-P70S6K合成,導致細胞分裂相關蛋白合成減少,解析 (1)細胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變。癌細胞表面糖蛋白減少,黏著 性降低,導致癌細胞在體內(nèi)容易擴散和轉移。(2)由圖1結果可知,隨著 Met 濃度的上升及作用 時間的延長,肝癌細胞的增殖存活率顯著下降,故推測 Met 對肝癌細胞增殖起抑制作用,且隨 著濃度上升和作用時間的延長,抑制作用效果增強。由圖2結果可知,隨著 Met 濃度的上升,G1 期細胞相對數(shù)量增加,S期及G2期細胞相對數(shù)量減少,故推測Met可將肝癌細胞增殖阻滯在G1 期。(3)由題目信息可知,呼吸鏈復合物參與有氧呼吸第三階段,故該復合物最可能位于線 粒體內(nèi)膜上。根據(jù)用Met培養(yǎng)液培養(yǎng)的肝癌細胞的呼吸鏈復合物活性下降,可推測Met通過 減少 ATP 的供應,抑制肝癌細胞的增殖。Met抑制ATP供應,減少ATP的合成,導致線粒體內(nèi) AMP/ATP的值增大,使 AMPK 磷酸化被激活。由于細胞-Actin蛋白表達量相對穩(wěn)定,故可 作為實驗中的標準對照,以排除細胞的取樣量、檢測方法等無關變量對實驗結果的影響。由 圖3、4可知,Met作用后可激活AMPK,同時抑制mTOR活化,減弱了P-mTOR對P-P70S6K的促 進作用,減少了P-P70S6K合成,導致與細胞分裂相關的蛋白合成減