職業(yè)教育論文-地方師范院校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)難能原因分析及應(yīng)對(duì)策略.doc_第1頁(yè)
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職業(yè)教育論文-地方師范院校體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)難能原因分析及應(yīng)對(duì)策略摘要:代寫(xiě)碩士論文文章分析了地方師范院校體育生就業(yè)難的主要原因在于受到高校擴(kuò)招、課程設(shè)置、畢業(yè)生自身素質(zhì)及用人單位的影響,提出應(yīng)該從加強(qiáng)政府的宏觀調(diào)控、進(jìn)行課程改革、對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)全程化、提升畢業(yè)生的素養(yǎng)、充分調(diào)動(dòng)其自主擇業(yè)等方面著手來(lái)改變這種就業(yè)難的現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞:地方師范院校;體育教育;就業(yè)現(xiàn)狀;應(yīng)對(duì)策略建國(guó)以來(lái),體育教育專(zhuān)業(yè)一直作為體育院系的重要專(zhuān)業(yè)支撐體育院系的建設(shè)和發(fā)展,為我國(guó)的體育教育事業(yè)培養(yǎng)了大量的合格教育師資,對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和不斷完善,體育教育專(zhuān)業(yè)得到了迅速的發(fā)展,規(guī)模得以不斷擴(kuò)大。伴隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為一個(gè)擺在我們面前的嚴(yán)峻問(wèn)題。體育教育專(zhuān)業(yè)育人質(zhì)量總體不容樂(lè)觀,社會(huì)對(duì)體育師資的需求量又有限,因此體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的難度就進(jìn)一步加大。地方師范院校體育教育人才市場(chǎng)的產(chǎn)品滯銷(xiāo)供過(guò)于求的現(xiàn)象則更為嚴(yán)重,就業(yè)難已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。如何處理好就業(yè)問(wèn)題已是地方師范院校面臨的重要問(wèn)題。一、地方師范院校學(xué)生就業(yè)難的原因分析1受高校擴(kuò)招的影響由于受高校擴(kuò)招的影響,有的辦學(xué)條件相對(duì)薄弱甚至不具備辦體育系條件的學(xué)校,代寫(xiě)畢業(yè)論文為了爭(zhēng)取招生名額,盲目申請(qǐng)?bào)w育教育專(zhuān)業(yè),因而呈現(xiàn)出體育畢業(yè)生相對(duì)過(guò)剩的狀況。有些高中為了提高升學(xué)率將文化基礎(chǔ)比較薄弱,但有一定體育基礎(chǔ),對(duì)體育尚有愛(ài)好的同學(xué)集中加以訓(xùn)練,報(bào)考體育專(zhuān)業(yè),導(dǎo)致體育生生源暴增,從而出現(xiàn)惡性循環(huán)。2受課程設(shè)置的影響課程設(shè)置不合理,課程內(nèi)容陳舊,重技術(shù)輕理論課,技術(shù)課學(xué)時(shí)過(guò)多,課程設(shè)置內(nèi)容體系主要以競(jìng)技項(xiàng)目為主,沒(méi)有與目前中小學(xué)體育教學(xué)的要求相適應(yīng)。這與當(dāng)前體育與健康課程中提出的“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想是大相徑庭的,離素質(zhì)教育的目標(biāo)也會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。要改變這種現(xiàn)象,取而代之的應(yīng)該是當(dāng)前流行的、感興趣的、健康向上的、簡(jiǎn)單易行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。3畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備不足好多畢業(yè)生的就業(yè)期望值過(guò)高,受計(jì)劃體制的影響較大,這種保守的就業(yè)觀是就業(yè)難的另一個(gè)重要的原因。一些學(xué)生在校期間不認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)、專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng),綜合素質(zhì)不高,在應(yīng)聘過(guò)程中表現(xiàn)平平,從而失去就業(yè)機(jī)會(huì)。而且,盡管高校提倡素質(zhì)教育,中小學(xué)推行健康快樂(lè)體育,但現(xiàn)實(shí)中用人單位在畢業(yè)生選用上都注重專(zhuān)項(xiàng)和外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平,大多數(shù)學(xué)生因不能令用人單位滿(mǎn)意而無(wú)法達(dá)成就業(yè)協(xié)議。4受用人單位的影響面對(duì)地方師范院校的學(xué)生,用人單位顧慮重重。學(xué)生誠(chéng)信受到質(zhì)疑,由于學(xué)生文明素養(yǎng)不高,面試技巧較差,加上自我包裝(學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)情況)中水分較大、簽約后毀約、往屆畢業(yè)生跳槽等現(xiàn)象,造成畢業(yè)生在社會(huì)中滿(mǎn)意率和穩(wěn)定率不高,從而影響學(xué)校形象和畢業(yè)生就業(yè)率。二、應(yīng)對(duì)策略解決體育院校大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題,需要以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),緊緊圍繞促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大局,進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,綜合考慮政府、學(xué)校、用人單位及學(xué)生本人等方面的因素。從加強(qiáng)政府的宏觀調(diào)控、進(jìn)行課程改革、對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)全程化、提升畢業(yè)生的素養(yǎng)、充分調(diào)動(dòng)其自主擇業(yè)等方面著手來(lái)改變這種就業(yè)難的現(xiàn)狀。1充分發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用事實(shí)上,農(nóng)村體育教育師資力量不是很好,但由于條件艱苦,許多畢業(yè)生不愿去農(nóng)村就業(yè),這也是畢業(yè)生就業(yè)不理想的一個(gè)重要原因。代寫(xiě)職稱(chēng)論文政府機(jī)構(gòu)如能從宏觀上進(jìn)行調(diào)控,則可以大大改善就業(yè)難的現(xiàn)狀。據(jù)有關(guān)部門(mén)表示,今年國(guó)家將從獎(jiǎng)助學(xué)金中拿出一定比例,用以獎(jiǎng)勵(lì)畢業(yè)生到艱苦地區(qū)就業(yè)的試點(diǎn)。目前,中國(guó)農(nóng)大、北京交通大學(xué)等高校已經(jīng)實(shí)施了對(duì)外地生源去西部基層就業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定。政府也可根據(jù)實(shí)際需求適度控制招生人數(shù),取締不合格學(xué)校的招生資格。2大力進(jìn)行教學(xué)改革學(xué)校應(yīng)大力進(jìn)行教學(xué)改革,調(diào)整課程設(shè)置,規(guī)范教學(xué)內(nèi)容。把不合適的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改編,根據(jù)現(xiàn)實(shí)而定,不能照搬照抄。打破陳舊、落后的體育教學(xué)觀念,培養(yǎng)現(xiàn)階段優(yōu)秀的體育人才。以適合現(xiàn)實(shí)的需要,適合時(shí)代的發(fā)展。學(xué)校也可根據(jù)市場(chǎng)需求和地方特色增設(shè)新專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,如哈爾濱有學(xué)校率先增設(shè)體育旅游專(zhuān)業(yè),這就迎合了市場(chǎng)需求,從而增大了畢業(yè)生的就業(yè)幾率。3加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)全程化就是要把就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿學(xué)生教育的全過(guò)程,而不是學(xué)生畢業(yè)時(shí)或擇業(yè)時(shí)的臨時(shí)性工作。應(yīng)以全局觀點(diǎn)系統(tǒng)考慮,構(gòu)建一個(gè)完善的就業(yè)指導(dǎo)工作體系,按照不同階段的不同任務(wù)對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的指導(dǎo):一年級(jí)著重職業(yè)生涯認(rèn)識(shí)和規(guī)劃;二年級(jí)著重基本能力培養(yǎng);三年級(jí)著重職業(yè)定向指導(dǎo);四年級(jí)著重?fù)駱I(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)。四個(gè)階段相互貫通,有機(jī)連接,從而形成較為完善的就業(yè)指導(dǎo)體系。4充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主擇業(yè)的能力如前分析,好多畢業(yè)生的就業(yè)期望值過(guò)高,受計(jì)劃體制的影響較大,這種保守的就業(yè)觀是就業(yè)難的另一個(gè)重要的原因。因此,大學(xué)生應(yīng)降低自己的就業(yè)期望值,先就業(yè),再擇業(yè),增加自己就業(yè)的機(jī)會(huì)。同時(shí),體育院校的大學(xué)生還應(yīng)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、專(zhuān)業(yè)能力,這樣在面試中才能以實(shí)力獲得機(jī)會(huì),使自己立于不敗之地。另外,在就業(yè)進(jìn)行雙向選擇的今天,大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)的去尋找機(jī)會(huì),而不能閉門(mén)造車(chē)、等待機(jī)會(huì)。否則,機(jī)會(huì)也會(huì)擦肩而過(guò)。5提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)擴(kuò)招帶來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生的素養(yǎng)降低是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),而當(dāng)前一些大學(xué)生的誠(chéng)信缺失、素養(yǎng)低下也是用人單位顧慮重重的一個(gè)重要原因。要改變這種現(xiàn)象,代寫(xiě)留學(xué)生論文一方面,大學(xué)生在校期間應(yīng)對(duì)其加強(qiáng)人生觀、世界觀、誠(chéng)信的教育,提高其人格魅力;另方面,大學(xué)生畢業(yè)后,到工作單位要盡職盡責(zé),不能一有困難就逃避,盲目離職,妄自尊大,只有這樣,才能使用人單位放心,從而改變就業(yè)難的現(xiàn)狀。參考文獻(xiàn):1李英玲遼寧省高校體育大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及解決途徑的研究J廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2006,1:1011042劉丙權(quán)體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究J】I沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005,2:34363張玉琴體育教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)難的幾點(diǎn)思考J.吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004,2:43454李英,

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