八年級(jí)下冊(cè)物理易錯(cuò)題集結(jié).doc

_小明和小忠想把一條彈性繩拉開(kāi)，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來(lái)曬衣服?，F(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說(shuō)法正確的是：A圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小B圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小C圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同D條件不足，無(wú)法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小一根繩子的最大承受拉力為4000 N現(xiàn)在有甲、乙兩隊(duì)用此繩來(lái)進(jìn)行拔河比賽，若兩隊(duì)都用大約3 000 N的拉力，則繩子將_被拉斷（填“會(huì)”“不會(huì)”）若甲隊(duì)勝了乙隊(duì)，則在比賽過(guò)程中，甲隊(duì)對(duì)繩子的拉力_（填“小于”“大于”“等于”）乙隊(duì)對(duì)繩子的拉力用手握握力計(jì)時(shí)，握力計(jì)對(duì)手的力是一種（）力，手對(duì)握力計(jì)是一種（）力。小明媽媽拿一個(gè)熟雞蛋和一個(gè)生雞蛋，從外表上看無(wú)法分辨，小明眼睛一轉(zhuǎn)，想到了辦法：將兩個(gè)雞蛋在桌上同時(shí)旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)的是 雞蛋；小明將一個(gè)雞蛋在桌上旋轉(zhuǎn)時(shí)，突然制動(dòng)又松手，發(fā)現(xiàn)雞蛋又重新旋轉(zhuǎn)，則這個(gè)雞蛋是 的理由勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊B是否受摩擦力。下列物體所受重力最接近10N的是 A、 一本物理書(shū)B(niǎo)、一顆櫻桃C、一瓶礦泉水D、一只成年狼狗從如圖所示的情景中所獲取的信息中錯(cuò)誤的是：A、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B、力可以改變物體的形狀C、力的作用效果與力的大小有關(guān)D、物體間力的作用是相互的如圖小車連桿頂端用細(xì)線懸掛一小球M，小車連同小球M沿著斜面勻速向下做直線運(yùn)動(dòng)，在忽略空氣阻力時(shí)，小球M的情景是圖中的 考試時(shí)，許多同學(xué)有一個(gè)不良習(xí)慣，將筆放在手指上不停地轉(zhuǎn)圈，筆會(huì)經(jīng)常掉到地面或桌面上發(fā)出噪聲。下列說(shuō)法正確的是（ ）A筆在下落過(guò)程中不受力的作用 B筆停在靜止的手指上時(shí)受到平衡力作用C筆在手指中撥動(dòng)是時(shí)才會(huì)連續(xù)轉(zhuǎn)圈，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D寫(xiě)字時(shí)，筆珠與紙之間是滑動(dòng)摩擦如圖所示，豎直向上拋出一小球，小球脫手后能繼續(xù)上升，是由于小球具有_當(dāng)球上升到最高點(diǎn)A點(diǎn)時(shí)處于_（選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）；若拋出的小球在最高A點(diǎn)時(shí)所有外力同時(shí)全部消失，則小球?qū)⒈３謃（選填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測(cè)力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車沿水平向左運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（）加速時(shí)摩擦力怎么變化。 A水平向右，3.4N B 水平向左，3.4N C水平向左，2.6N D 水平向右，2.6N11.鉛筆的質(zhì)量為5g，小鈴用拇指和食指輕壓著筆頭和筆尖兩端，使鉛筆在豎直方向上處于靜止?fàn)顟B(tài)，小明仔細(xì)觀察拇指和食指與鉛筆接觸處皮膚的凹陷程度，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯區(qū)別，如圖11所示。以下判斷正確的是A.拇指對(duì)筆頭的壓力一定小于食指對(duì)筆尖的壓力B.拇指對(duì)筆頭的壓力一定大于食指對(duì)筆尖的壓力C.食指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)一定大于拇指對(duì)筆頭的壓強(qiáng)D.食指對(duì)筆尖的壓強(qiáng)一定小于拇指對(duì)筆頭的壓強(qiáng)甲乙兩人并排走在沙灘上，他們發(fā)現(xiàn)在沙灘上行走后留下的腳印大小不同，甲的腳印較大，但是深淺相同，則他們對(duì)沙地的壓力及壓強(qiáng)相比（）小麗同學(xué)的質(zhì)量為45，她每只鞋接觸地面的面積為1.510-2m2，她站在了一塊泥地上，為了不讓腳陷進(jìn)泥地，她在水平泥地上放一塊重力為200N的木板，當(dāng)她雙腳站立在木板中央時(shí)，地面受到的壓強(qiáng)為325Pa。求：（1） 她對(duì)木板的壓強(qiáng)；（2）木板與地面的接觸面積。（g取10N/）如圖所示的容器中裝一部分水,當(dāng)開(kāi)口向上放置時(shí)，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為p1，壓力為F1，將開(kāi)口蓋上蓋，再將容器倒置栽 水平桌面上，這時(shí)水對(duì)容器蓋的壓強(qiáng)為p2，壓力為F2.則二者關(guān)系分別為 底面相同的兩個(gè)容器分別裝有水和酒精，如圖所示，已知它們對(duì)容器底部的壓力相等，水中A點(diǎn)和酒精中B點(diǎn)在同一水平面上，它們受到液體的壓強(qiáng)分別用pA和pB表示，則（）APAPB BPA=PB CPAPB D無(wú)法確定燒水的水壺蓋子上的眼兒有什么用處？2011楊浦區(qū)一模）如圖所示，一個(gè)裝滿水的飲料瓶，正放在水平桌面上時(shí)，瓶底對(duì)桌面的壓力為Fa，壓強(qiáng)為pa，倒放在水平桌面上時(shí)，瓶蓋對(duì)桌面的壓力為Fb，壓強(qiáng)為pb，則（）A. Fa=Fbpapb B. FaFbpa=pbC. Fa=Fbpa=pb D. FaFbpapb如圖所示，同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上，高度之比hA：hB=2：1，底面積之比SA：SB=1：2，則它們對(duì)地面的壓強(qiáng)之比pA：pB=_如圖所示，密閉的容器中未裝滿水放在水平桌面上，然后將其倒置在水平桌面上，則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)將 ，壓力將 。（選填增大、減小、不變）圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是400g,底面積是40cm 2 ,內(nèi)盛0.6kg的開(kāi)水,放置在面積為1m 2 的水平桌面中央試求：（1）水對(duì)茶壺底部的壓力；（2）茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)開(kāi)始時(shí)乒乓球受到上面液體壓強(qiáng)和大氣壓的作用，下部沒(méi)有液體只受大氣壓的作用，向上的壓強(qiáng)小于向下的壓強(qiáng)，向上的壓力小于向下的壓力，乒乓球不能上浮當(dāng)用手堵住瓶口，乒乓球下面有水，乒乓球下面也受到液體壓強(qiáng)和大氣壓的作用向上的液體壓強(qiáng)大于向下的液體壓強(qiáng)，乒乓球上浮，驗(yàn)證了浮力產(chǎn)生的原因把一個(gè)金屬球放入盛滿酒精的水杯中,球沉入水底,溢出8克酒精,p酒精=0.8x103kg/m3,g=10N/kg求1,球在酒精中所受到的浮力是多少?2,若將此球放入盛滿水的杯中也沉入水底,從杯中溢出水的質(zhì)量是多少?在抗震救災(zāi)中，某舟橋部隊(duì)利用沖鋒舟為災(zāi)區(qū)開(kāi)辟了水上生命線（如圖所示），人們乘坐的沖鋒舟滿載時(shí)排開(kāi)水的體積是1.5m3，沖鋒舟自重為0.6104N，假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60Kg求：（1）沖鋒舟滿載時(shí)所受的浮力是多少？（2）為保證安全，這條沖鋒舟最多能承載多少人？（3）已知沖鋒舟底部距離水面的深度是0.5m，沖鋒舟底部所受水的壓強(qiáng)有多大？（水的密度為1103Kg/m3，g=10N/Kg）1N的水能否產(chǎn)生大于1N的浮力？一個(gè)大物塊甲，先后兩次分別在小物塊乙和小物塊丙的作用下，其上表面恰好與水面相平，甲、乙之間用繩連接，如圖所示。則下列說(shuō)法正確的是 A兩種情況下，甲物塊所受浮力相等B繩的拉力與丙物塊的重力大小相等C乙物塊的密度比水小D乙物塊的質(zhì)量比丙物塊大如圖1所示,橫截面積S=30cm2的圓柱體豎直地浮在某種液體中,圓柱體的質(zhì)量m=270g,浸在液體中的深度是h=10cm.取g=10N/kg.問(wèn)：（1）液體對(duì)圓柱體底面向上的壓力是多大?（2）容器中所盛液體的密度是多大?（3）如果容器也是圓柱形的,且底面積S底=100cm2,問(wèn)：如果把浮在液體中的圓柱體取走,容器中的液面要下降幾厘米?液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)將減小多少?木塊重8.5N，將木塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，并把木塊的一半浸入水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.5N請(qǐng)計(jì)算下列問(wèn)題：（煤油的密度是0.8g/cm3）（1）木塊的一半浸入水中時(shí)受到的浮力；（2）木塊的密度；體積相同的A、B兩木塊，放入水中靜止時(shí)，情況如圖所示設(shè)它們的密度分別為A、B，受到的浮力分別為FA、FB，則下列關(guān)系中正確的是A AB，F(xiàn)AFB BAB，F(xiàn)AFBCAB，F(xiàn)AFB DAB，F(xiàn)AFB如圖所示的容器內(nèi)盛有一定量的水，水面浮著一個(gè)重為5N的球，如果把球取出，則水對(duì)容器底部壓力減小值與5N比較桌面上的燒杯盛有半杯濃鹽水，如果再向燒杯內(nèi)加水，則溶液對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)將_（選填“變大”、“不變”或“變小”），加水前后，深度都為h的某處受到的液體壓強(qiáng)將_一個(gè)空心金屬球，重為2.5N，體積為300cm 3 ，把它投入水中，靜止時(shí)，所處的狀態(tài)是_（填“懸浮”或“漂浮”），此時(shí)所受的浮力是_N一位質(zhì)量為60kg的滑雪運(yùn)動(dòng)員，其腳下每塊滑雪板長(zhǎng)2m，寬0.1m重10N，求該運(yùn)動(dòng)員站立在水平雪面上時(shí)，水平雪面受到的壓強(qiáng)g=10N/kg如圖所示是“蹦極”的示意圖，A點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩端的位置，B點(diǎn)是蹦極者速度最大的位置，C點(diǎn)是蹦極者下降最低點(diǎn)，速度最大為點(diǎn)，彈性勢(shì)能最大是點(diǎn)。爸爸的體重是兒子體重的三倍，他們可從某座樓的一樓到五樓（每層樓的高度相等）當(dāng)他們都站在三樓時(shí)，爸爸的重力勢(shì)能_（大于/等于/小于）兒子的重力勢(shì)能；若要使他們的重力勢(shì)能相等，可以采取的方法是_從空中下落的排球，在著地到離地過(guò)程中，有一個(gè)時(shí)刻的速度為零，就像停在地面上一樣，這一時(shí)間很短，用肉眼是難以觀察到的，此時(shí)排球（）A只具有動(dòng)能B只具有重力勢(shì)能C只具有彈性勢(shì)能D沒(méi)有機(jī)械能流星墜入大氣層，重力勢(shì)能 ，機(jī)械能 功率相同的兩輛汽車，相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)距離3：1，做功之比 ，牽引力 如圖，同一物體先后從不同的光滑斜面上由頂端滑到底端，它滑到底端的速度分別是V1、V2、V3，則其大小關(guān)系分別是（）AV1V2V3BV1=V2=V3CV1V2V3D無(wú)法確定水平地面上有一個(gè)質(zhì)量為80kg的箱子，小剛用70N的水平推力使它在3s內(nèi)勻速前進(jìn)了3.6m，此后小剛停止推箱子，箱子又經(jīng)過(guò)1s向前滑動(dòng)了72cm停下來(lái)，緊接著他又用100N的水平推力推著箱子快速前進(jìn)了10m，用時(shí)4s請(qǐng)問(wèn)：（1）箱子與水平地面間的滑動(dòng)摩擦力是多大？（2）小剛對(duì)箱子一共做了多少功？（3）在箱子運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，小剛對(duì)箱子做功的功率是多少？飛船從近地點(diǎn)飛向遠(yuǎn)地點(diǎn)的過(guò)程中，能量轉(zhuǎn)化為 ，速度變化 右圖：托起6N，估計(jì)用力 1、如圖所示，重為G的均勻硬棒懸于O點(diǎn)成豎直，現(xiàn)在下端施一水平拉力讓棒緩慢轉(zhuǎn)過(guò)角，在棒轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中A 動(dòng)力臂逐漸變大B 阻力臂逐漸變大C 動(dòng)力逐漸變大D 動(dòng)力逐漸減小2、實(shí)心的銅球和鋁球，它們的質(zhì)量相同，如果把它們?nèi)堪慈胨y里，靜止不動(dòng)，所用的向下的作用力（）A. 銅球比鋁球的大 B. 銅球比鋁球的小C. 兩球的作用力一樣大 D. 難以判斷4、小明同學(xué)利用身邊的簡(jiǎn)易器材制作了一個(gè)捕鼠器，如圖所示長(zhǎng)1.0m重1.5N的均勻木板放在水平桌面上，木板左端離桌面沿0.4m，上面掛一誘鉺，若一重0.5N的老鼠偷吃食物，沿木板向左端爬去，當(dāng)老鼠爬過(guò)離桌沿_米時(shí)，木板會(huì)失去平衡，而使它落入桌子下面的水桶中該捕鼠器是利用_原理制成的5、如圖所示，畫(huà)出工人用省距離的方法使用鐵锨的動(dòng)力F1和支點(diǎn)0，并畫(huà)出阻力F2的力臂6、是一個(gè)指甲刀的示意圖，它由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OED組成，用指甲刀剪指甲時(shí)，下面說(shuō)法正確的是_A三個(gè)杠桿都是省力杠桿B三個(gè)杠桿都是費(fèi)力杠桿CABC是省力杠桿，OBD、OED是費(fèi)力杠桿DABC是費(fèi)力杠桿，OBD、OED是省力杠桿7/小明同學(xué)分別用如圖所示的甲、乙兩種方法挑著同一物體行走甲圖中肩受到的壓力（）乙圖中肩受到的壓力為;甲圖中手施加的動(dòng)力( )_乙圖中手施加的動(dòng)力為1、23如圖甲是一種雪團(tuán)夾，向內(nèi)握右端的手柄，左端的凹槽就能將雪壓成雪團(tuán)。它由兩個(gè)杠桿組成，乙圖 所示的是其中一個(gè)杠桿 AOB 的簡(jiǎn)化圖，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出： （1）阻力 F2 的力臂 l2； （2）在 A 點(diǎn)施加的最小動(dòng)力 F1 及其力臂 l1。2、如圖所示的是用定滑輪勻速提起重物的三種拉法，所用的拉力分別以F1、F2、F3表示，下列說(shuō)法中正確的是A拉力F1最小 B拉力F2最小C拉力F3最小 D三種拉法所用拉力一樣大3、如圖為教室里兩塊可上下拉動(dòng)的活動(dòng)黑板兩塊黑板形狀和質(zhì)量均相同，通過(guò)兩只定滑輪相連擦黑板時(shí)，某同學(xué)推拉其中一塊黑板覺(jué)得較“費(fèi)力”則下列說(shuō)法中正確的是（）A定滑輪不能省力，向上推黑板的力等于一塊黑板的重力B定滑輪不能省力，向下拉黑板的力等于兩塊黑板的重力C向上推黑板時(shí)推力做功，向下拉黑板時(shí)拉力也做功D向上推黑板時(shí)推力做功，向下拉黑板時(shí)拉力不做功4、 甲、乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的a、b兩個(gè)滑輪組，把相同物體提升了相同的高度，則兩滑輪組的效率a、b之比及甲、乙兩人所用的力Fa、Fb之比分別是（不計(jì)摩擦及繩重）A1：1 3：2 B1：1 2：3 C2：3 2：3 D3：2 3：25、如圖所示，用一個(gè)重為18N的動(dòng)滑輪來(lái)提升物體，若物體勻速上升的過(guò)程中豎直向上的拉力F=30N，動(dòng)滑輪機(jī)械效率 。A、一定等于30 % B、一定等于70%C、一定小于70% D、可能大于70%6、 用滑輪組勻速提升物體A時(shí)，不計(jì)摩擦，物體A重15N，滑、輪組的機(jī)械效率是 。若物體上升高度增加1米，則滑輪組的機(jī)械效率 7、 如圖是搬運(yùn)工人用滑輪組將倉(cāng)庫(kù)中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖已知貨物的質(zhì)量為600kg，所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，滑輪組的機(jī)械效率為75%若人以0.5m/s的速度勻速前行，經(jīng)100s將貨物拉出倉(cāng)庫(kù)，g取10N/kg求在此過(guò)程中：（1）人做的有用功為多大？（2）人的拉力為多大？ （3）人拉力的功率為多大？8、兩個(gè)光滑斜面，其長(zhǎng)度之比是2：3，頂端高度之比是2：1，將同一物體分別從斜面底端勻速拉至頂端，拉力所做的功之比是1：2，那么甲、乙兩個(gè)斜面的機(jī)械效率比為_(kāi)1、建筑工人用如圖所示的滑輪組把重為720N的鋼材勻速拉到距離地面5m高的工作臺(tái)上，動(dòng)滑輪重80N，繩重和摩擦不計(jì)求：（1）工人通過(guò)該滑輪組做的有用功；（2）該滑輪組的機(jī)械效率2、如圖所示的小山高為h，沿A、B、C三條小路可以登上山頂，其中最省力者為（）AA路BB路CC路D沿三條路上山時(shí)用力一樣大3、現(xiàn)要利用斜面將木箱拉上汽車，下列做法中可以提高斜面機(jī)械效率的是（）A以較快的速度拉木箱 B以較慢的速度拉木箱C減小斜面的傾斜程度 D增大斜面的傾斜程度4、如圖，鄰居大叔正吃力的把一重物送往高臺(tái)，小翔看見(jiàn)后急忙前去幫忙，他找來(lái)一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結(jié)果輕松地把重物推到了高臺(tái)上關(guān)于這兩種方法，下列說(shuō)法正確的是（）A甲乙機(jī)械效率是一樣的B大叔克服重力做功較多C兩人做同樣多的有用功D小翔做功的功率要大些5、如圖所示，把同一物體沿斜面BA和CA分別拉到頂端A，若沿斜面的拉力F1=F2，則斜面兩邊的機(jī)械效率B、C和的大小關(guān)系是（）A. BC B. B=CC. BC D. 不能確定6、如圖所示，工人師傅用600N的力沿著4m長(zhǎng)的斜面，將重1200N的油桶勻速推到高1.5m的車上，則下列說(shuō)法正確的是（）A利用斜面是為了省功B油桶在斜面滾動(dòng)的摩擦力為600NC工人師傅做功900JD把油桶滾上去而不是推上去，是為了提高斜面機(jī)械效率7、利用如圖所示的斜面移動(dòng)物體可以_（選填“省力”或“省距”）如果斜面長(zhǎng)1m，高0.2m，現(xiàn)用平行于斜面的拉力，將重為10N的物體從斜面底端勻速拉上斜面頂端，此時(shí)斜面的機(jī)械效率為50%，則拉力大小為_(kāi)1、如圖所示,某同學(xué)用重為10N的動(dòng)滑輪勻速提升重為50N的物 體不計(jì)摩擦,則該同學(xué)所用拉力F的可能值是 A、20N B、25N C、30N D、35N2、某實(shí)驗(yàn)小組分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每個(gè)滑輪重相同）勻速提起相同的重物不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是（）A甲圖省力，機(jī)械效率甲圖大B甲圖省力，機(jī)械效率一樣大C乙圖省力，機(jī)械效率一樣大D乙圖省力，機(jī)械效率乙圖大3、“竹抻面”是我國(guó)傳統(tǒng)面點(diǎn)美食，如圖甲，在制作面團(tuán)的過(guò)程中，讓一段毛竹的一端固定在繩扣中，人坐在另一端可以上下跳動(dòng)，面團(tuán)在毛竹不斷擠壓下變得更有韌性，原理圖，可以把毛竹視為一根杠桿，關(guān)于此杠桿的敘述中，正確的是（）A B是支點(diǎn)B B杠桿在B點(diǎn)受到向下的力C杠桿在B點(diǎn)受到的力大于F1DA點(diǎn)移動(dòng)的距離小于B點(diǎn)移動(dòng)的距離4、如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA的中點(diǎn)懸掛一重G100N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則F N.保持F的方向不變，在將杠桿從A位置勻速提到B位置的過(guò)程中，力F將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）.如果物體上升2m，在不計(jì)摩擦的情況下，拉力做的功_（選填“大于”、“等于”或“小于”）200J.5、如圖所示，想徒手用最小的力順時(shí)針?lè)D(zhuǎn)木箱請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該力的示意圖及力臂/用如圖所示的滑輪組成滑輪組提升重物，在圖中畫(huà)出最省力的滑輪組的繞線/某劇組為拍攝需要，設(shè)計(jì)了如z所示的裝置來(lái)改變照明燈的高度輕質(zhì)杠桿AoO可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在z中畫(huà)出ABO所受阻力F2的示意z，并畫(huà)出動(dòng)力臂Lq和阻力臂L21、不等臂杠桿兩端各懸掛一個(gè)盛有一些水的小桶，杠桿處于水平平衡 狀態(tài)。若分別從兩個(gè)小桶中取出體積相等的水，則下列說(shuō)法正確的是( ) A離支點(diǎn)近的小桶下沉 B杠桿仍保持水平平衡狀態(tài) C離支點(diǎn)遠(yuǎn)的小桶下沉 D小桶質(zhì)量未知，無(wú)法確定哪端下沉2、 如圖所示，當(dāng)物體B沿光滑的斜面勻速上升時(shí)，必有（不計(jì)滑輪摩擦和繩重）（）AGAGB BGA=GBCGAGB D條件不足，無(wú)法判斷3、 用豎直向上力F把重30N的物體勻速向上拉起，已知?jiǎng)踊喼?N,若不計(jì)摩擦，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N，若拉力F的方向向右傾斜一些，將物體勻速拉起，如圖中虛線所示，則拉力將 【變化】4、如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N，物體A的重力為50N，在力F 的作用下，物體A勻速移動(dòng)了4m，所用時(shí)間10s，不計(jì)繩子、輪間摩擦。（1） 物體A受到的摩擦力F（2）拉力F的功率圖甲 圖乙5、工人用平行于斜面的拉力，將重為500N物體從斜面底端拉上斜面，該物體移動(dòng)的距離為10m，上升的高度為2m，已知斜面的機(jī)械效率為50%，則拉力大小為_(kāi)N，該斜面越陡，其機(jī)械效率越_（選填“高”或“低”）6、如圖所示一群人正在利用自拍桿用手機(jī)進(jìn)行自拍，自拍桿可以看成一個(gè)杠桿（0 為支 點(diǎn)），請(qǐng)你在圖乙中畫(huà)出阻力 F2 的力臂 L2，并畫(huà)出施加在 A 點(diǎn)的最小動(dòng)力 F1 7、如圖所示,物體A隨傳送帶一起水平向右勻速運(yùn)動(dòng),畫(huà)出A受力示意圖。8、兩個(gè)相同的燒杯分別裝有酒精與水兩種液體，A、B分別是酒精和水內(nèi)部的兩點(diǎn)，且兩點(diǎn)在同一水平面上（如圖所示），測(cè)得這兩點(diǎn)的液體內(nèi)部壓強(qiáng)剛好相等，請(qǐng)大致畫(huà)出兩杯液體的液面位置9、請(qǐng)幫小貓?jiān)趫D中畫(huà)出釣魚(yú)桿的阻力F2的力臂L21、小亮制造了一個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)架，書(shū)架的側(cè)面如圖所示，書(shū)架可以看到杠桿，O 為支點(diǎn)，在書(shū) 架 P 孔處拉一根鐵線到墻上固定，要使鐵線受到的拉力最小，從 P 孔處畫(huà)出鐵線到墻的 連線，并幫小亮在 A、B 兩點(diǎn)選擇放書(shū)的位置，畫(huà)出書(shū)對(duì)杠桿的阻力 F2 及其力臂 L22、一只恐龍跌入山谷，小老鼠用4圖所示的滑輪組將恐龍救個(gè)來(lái)已知該恐龍質(zhì)量為x4t，則該恐龍所受重力為_(kāi)N，小老鼠勻速拉動(dòng)時(shí)所用的拉力為_(kāi)N（不考慮動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦）3、小明同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他站立在水平地面上時(shí)雙腳與地面的接觸面積為400cm2請(qǐng)你計(jì)算：（1）小明對(duì)地面的壓強(qiáng)；（2）若他背著5kg的書(shū)包行走，他對(duì)水平的面的壓強(qiáng)4、用手將一個(gè)質(zhì)量為500g、邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊浸沒(méi)于水中,使物塊上表面離水面20cm 求：(1)正方體物塊下表面受到的壓強(qiáng) (2)正方體物塊上下表面受到的壓力差(3) 放手后,正方體物塊最終靜止時(shí)受到的浮力（g取10N/kg）5、如圖，濤濤沿著斜坡進(jìn)行晨跑已知濤濤的體重為500N，他用50s的時(shí)間跑完長(zhǎng)為200m、高為10m的斜坡求：（1）濤濤克服重力做的功為多少？（2）濤濤克服重力做功的功率為多少？6、如圖是吸盤式塑料掛衣鉤，把它按在光滑的墻面上擠出里面的空氣，就可以“吸”在墻上，用來(lái)掛衣物，它沒(méi)用到的相關(guān)物理知識(shí)有（）A浮力B大氣壓C二力平衡D摩擦力7、 如圖所示，分別用大小相同的力F1、F2，相同的滑輪，不同的繩子繞法提起重物，在物體勻速上升過(guò)程中 、A、甲圖重物更重，機(jī)械效率甲圖大B甲圖重物更重，兩圖機(jī)械效率一樣大C乙圖重物更重，乙圖機(jī)械效率大D乙圖重物更重，兩圖機(jī)械效率一樣大8、漫畫(huà)中，人的質(zhì)量小于重物的質(zhì)量，人被重物通過(guò)一個(gè)定滑輪吊起，在空中靜止。該漫畫(huà)形象地說(shuō)明了使用定滑輪 。若此時(shí)人所受的外力全部消失，他將 9、如圖所示水塔與自來(lái)水管組成一個(gè)_水塔水面的高度h1=30m五樓住戶水龍頭出水口的高度h2=13m，四樓住戶水龍頭出水口的高度h3=10m，在五樓住戶水龍頭出水口受到水的壓強(qiáng)是_Pa1、很多同學(xué)喜歡騎山地車出行自行車的輪胎表面凹凸不平，是為了 摩擦，座墊呈馬鞍型，它能夠 受力面積，以 壓強(qiáng)。2、電氣化鐵路的輸電線常用如圖所示的方式懸掛在鋼纜上鋼纜的A端固定在電桿上，B端通過(guò)滑輪組連接在電桿C上（1）配重D是n個(gè)混凝土圓盤（圖中只畫(huà)出3個(gè)），每個(gè)盤的質(zhì)量是m按圖示的配置，鋼纜在B端所受的拉力大約是多少？（2）如果只考慮B端的牢固性，本來(lái)可以把它直接固定在電桿C上，也可以用一個(gè)很硬的大彈簧連接B和C，實(shí)際上卻用滑輪組來(lái)連接，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是什么？3、如圖，上課時(shí)大家有沒(méi)有做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？卡片壓平后，手一松，卡片會(huì)跳起，此時(shí)是_能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能；若如圖卡片上的二個(gè)卡口之間的間隔越小，則卡片會(huì)跳的越_（填高或低）4、甲、乙兩相同的燒杯中裝有質(zhì)量相等的水，將質(zhì)量相等的木塊和冰塊分別投入兩燒杯中靜止時(shí)（水未溢出），木塊所受的浮力_冰塊所受的浮力；木塊露出水的體積_冰塊露出水面的體積（選填“”“”或“=”） （木=0.6g/cm3，冰=0.9g/cm3）5、 如圖所示，人的手臂相當(dāng)于一個(gè)杠桿，它的支點(diǎn)在O點(diǎn)請(qǐng)畫(huà)出圖中鉛球?qū)κ值淖饔昧的力臂L6、小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)。已知物體所受重力為6N。 （1）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出了物塊上升的高度為0.1m，則繩端移動(dòng)距離是 彈簧測(cè)力計(jì)所示的拉力為 N,則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為 。（2）用乙圖提升，機(jī)械效率為乙，與甲的關(guān)系【 】7、 對(duì)在高速公路上行駛的汽車要進(jìn)行限速，其實(shí)質(zhì)是限制了汽車的（） A摩擦力B勢(shì)能C動(dòng)能D慣性8、 6N的物體，輕輕放入裝滿水的燒杯中，溢出了4N的水，則靜止時(shí)狀態(tài)【 】9.、如圖,跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是A.運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能增大 B.運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C.運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能減小 D.人和傘的總重力小于空氣的阻力10如圖所示，是用筷子夾食物時(shí)的情景（1） 筷子是 杠桿，（2）當(dāng)移動(dòng)到B的位置時(shí)，手對(duì)筷子的作用力變 這是因?yàn)?改變了。1、如圖所示，物體A在拉力F的作用下，在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N,A受到的摩擦力為 ，當(dāng)拉力增大時(shí)，摩擦力 【變化】2、如圖2所示的滑輪組，用100N的拉力F在4s內(nèi)將重180N的物體勻速提升5，則拉力F的功率為 W，滑輪組/的機(jī)械效率為。3、 在右圖圖1中畫(huà)出最省力的繞繩方法。4、 一塊木板【不吸水】重1800N，體積為3m3，漂浮在水面上，g取10.求：木板受到的浮力、木板排開(kāi)的水的體積；有一個(gè)人重700N，能否安全躺在木板上。5、如圖甲所示。A是木塊，B是長(zhǎng)木板，C是彈簧測(cè)力計(jì)，另有砝碼、棉布、毛巾等物，若勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，可測(cè)出木塊受到的摩擦力。（1）此實(shí)驗(yàn)的目的是：研究_ （2）小雙實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系（1）將一個(gè)同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為_(kāi)N（2）在原來(lái)的課本上又放了另一個(gè)同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法_（選填“可行”或“不可行”）6、托里拆利是最早測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家，如圖，關(guān)于實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答以下問(wèn)題（1）、托起管中760mmHg不下降的是_（2）、若某次課堂演示實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的水銀柱的高度大于760mm，可能的原因有（寫(xiě)出一條可能的原因）_（3）若實(shí)驗(yàn)中采用了一根較短的玻璃管，如圖，管中充滿水銀，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮菏?60mmHg，則管底受到一個(gè)向上的壓強(qiáng)，大小相當(dāng)于_mm水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)此時(shí)在管頂開(kāi)一小孔，