云南省實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)(上)信息技術(shù).doc

_備 課 本2015學(xué)年上學(xué)期學(xué)校 嵩陽(yáng)二小 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 三年級(jí) 班級(jí) 1-7班 姓名 余華松 2015學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2015年9月1日全冊(cè)教材的簡(jiǎn)要分析本冊(cè)教材為小學(xué)信息技術(shù)課本第1冊(cè)，全冊(cè)教材共有3個(gè)單元。第一單元：我們的新朋友-計(jì)算機(jī)，主要對(duì)計(jì)算機(jī)各部分的組成進(jìn)行認(rèn)識(shí)，了解他們的使用規(guī)則；學(xué)會(huì)正確的開(kāi)關(guān)機(jī)方法。第二單元：童聲童畫(huà)，利用畫(huà)圖軟件創(chuàng)造繪畫(huà)作品，進(jìn)一步熟練鼠標(biāo)的操作。第三單元：看圖“寫”字，認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤分區(qū)，掌握正確的指法，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的功能鍵。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)全冊(cè)教育教學(xué)的要求1、初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解他們的使用規(guī)則。2、學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的“桌面、任務(wù)欄、開(kāi)始菜單?！?4、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí) xp操作系統(tǒng)的窗口。5、初步認(rèn)識(shí)幾種軟件，并利用它們欣賞計(jì)算機(jī)作品。6、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件。7、利用“用顏色填充工具”給畫(huà)填上漂亮的顏色。8、學(xué)會(huì)設(shè)置畫(huà)紙的大小，學(xué)會(huì)用“橢圓”、“橡皮”工具進(jìn)行繪畫(huà)，學(xué)會(huì)保存文件。9、學(xué)會(huì)用“鉛筆”“噴槍”“刷子”工具進(jìn)行繪畫(huà)。10、能利用編輯菜單中的“粘貼來(lái)源”命令把兩幅畫(huà)拼成一幅畫(huà)。11、利用“復(fù)制”、“粘貼”、“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，將圖形進(jìn)行復(fù)制。12、掌握正確的坐姿和指法，明確十個(gè)手指的分工。13、認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)。14、明確鍵盤上的八個(gè)基本鍵：A、S、D、F、J、K、L。15、利用“寫字板”程序練習(xí)英文打字。16、認(rèn)識(shí)并正確使用鍵盤上的功能鍵，如：空格鍵、換擋鍵、退格鍵、刪除鍵、大小寫鎖定鍵。學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、 初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各種硬件設(shè)備，了解他們的使用規(guī)則。2、 學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。3、 學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖工具創(chuàng)作繪畫(huà)作品。4、 掌握正確的坐姿和指法，明確十個(gè)手指的分工。5、 識(shí)并正確使用鍵盤上的功能鍵，如：空格鍵、換擋鍵、退格鍵、刪除鍵、大小寫鎖定鍵。教學(xué)難點(diǎn)：6、 1、使用畫(huà)圖工具創(chuàng)作繪畫(huà)作品。2、掌握正確的坐姿和指法，明確十個(gè)手指的分工。1、 3、認(rèn)識(shí)并正確使用鍵盤上的功能鍵，如：空格鍵、換擋鍵、退格鍵、刪除鍵、大小寫鎖定鍵。改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備課堂上所用的素材。2、注重自身學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。3、重視練習(xí)反饋，通過(guò)練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。4、加強(qiáng)管理學(xué)生的方法，不斷提高管理能力。5、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，解決問(wèn)題的能力。教學(xué)研究專題研究如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣研究時(shí)間本學(xué)期成果形式論文教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)新授課復(fù)習(xí)實(shí)踐檢測(cè)合計(jì)實(shí)際課時(shí)19.1-9.6第1課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)11129.7-9.13第2課 進(jìn)入神奇的新世界11139.149.20第3課 靈活操作小鼠標(biāo)11149.21-9.27第4課 欣賞多彩的計(jì)算機(jī)作品11159.28-10.4國(guó)慶放假000610.5-10.11第5課 神奇的“畫(huà)圖”111710.1210.18第6課 賞畫(huà)填色111810.19-10.25第7課 主角出場(chǎng)111910.2611.1第8課 小雞與大山1111011.2-11.8第9課 小雞的家1111111.9-11.15第10課 聽(tīng)媽媽說(shuō)1111211.16-11.22第11課 愛(ài)的回聲1111311.23-11.29第12課 知心朋友1111411.30-12.6第13課 遵守指法規(guī)則1111512.7-12.13第14課 趣味無(wú)窮1111612.14-12.20第15課 一舉兩得1111712.21-12.27第16課 盲打高手1111812.28-1.3復(fù)習(xí)111191.4-1.10測(cè)試111201.11-1.17期末總結(jié)111211.18-1.24查 閱 登 記內(nèi)容日期查閱人簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)定性評(píng)估簽名教學(xué)計(jì)劃2015.9.25教研組長(zhǎng)教學(xué)計(jì)劃可行。優(yōu)張美玲教務(wù)主任教學(xué)進(jìn)度安排2015.9.25教研組長(zhǎng)教學(xué)進(jìn)度安排合理。優(yōu)張美玲教務(wù)主任備課2015.9.25教研組長(zhǎng)已按進(jìn)度備足課時(shí)。優(yōu)張美玲教務(wù)主任備課2015.10.22教研組長(zhǎng)已按進(jìn)度備足課時(shí)。優(yōu)張美玲教務(wù)主任備課2015.12.16教研組長(zhǎng)已備完本學(xué)期課時(shí)。 優(yōu)張美玲教務(wù)主任備課教研組織教務(wù)主任教學(xué)總結(jié)教研組織教務(wù)主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)應(yīng)包含教育,教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況,考試質(zhì)量分析,教法學(xué)法探索等本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三、五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí) 到信息技術(shù)課程的地位和作用， 對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)， 它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容，現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會(huì)的主要 技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會(huì)，不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書(shū)籍，虛心向同行請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平.因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué) 生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神， 使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。引入圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 三年級(jí)的學(xué)生對(duì)去年學(xué)的畫(huà)圖特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫(huà)畫(huà)之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中 學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。 利用學(xué)習(xí)成績(jī)，提高學(xué)生的求知欲。在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái)，不僅要滿足學(xué)生 的好奇心，還要在應(yīng)用過(guò)程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn) 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的 內(nèi)容結(jié)束后，都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 及時(shí)做總結(jié)，寫反思 信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便 能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。 當(dāng)然，在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事， 但我相信，通過(guò)我的努力在工作中處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。 努力方向：、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更 大進(jìn)步。 、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。 、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特 點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責(zé)任感的教育工作者， 必須以高度的敏感性和自覺(jué) 性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其 規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。備 課課 題認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)授課類型新授課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)技能： 1、了解計(jì)算機(jī)的各組成部件的名稱及其作用 2、了解常見(jiàn)的輸入輸出設(shè)備。 3、了解計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范 4了解計(jì)算機(jī)的用途和發(fā)展簡(jiǎn)史。（2） 過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)物與講解了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)（三） 情感態(tài)度：以小組協(xié)作為學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生在探究-反復(fù)-成功-喜悅的情感體驗(yàn)中循序?qū)W習(xí)，處方探索能力與協(xié)作學(xué)習(xí)方法得到發(fā)展，自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)生更深厚的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、了解計(jì)算機(jī)的各組成部件的名稱及其作用2、了解常見(jiàn)的輸入輸出設(shè)備。教學(xué)難點(diǎn)1、能夠正確區(qū)分輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的不同。2、養(yǎng)成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟主要內(nèi)容（1） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 上課之前，老師給大家?guī)?lái)一則謎語(yǔ)，我們大家一起來(lái)猜猜。沒(méi)有腦袋會(huì)思考，繽紛世界全知曉；萬(wàn)事一點(diǎn)便明了；少了電源就睡覺(jué)。（謎底：計(jì)算機(jī)）（二）新課講授 1、計(jì)算機(jī)的組成老師引入：今天我們和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)組成，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，通過(guò)大家的共同努力，相信大家都會(huì)成為一位計(jì)算機(jī)小行家。（1） 分組活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行交流：觀看課件，你能叫出電腦這些部件的名稱嗎？想一想各部件起到什么作用？比一比哪組完成的又快又好教師提問(wèn)：看完這些硬件結(jié)構(gòu)，那這些部件分別都起什么作用的呢？如果把計(jì)算機(jī)比如是一個(gè)人，那我們大家一起來(lái)看看各個(gè)部件都起到人的哪個(gè)器官的作用。知識(shí)要點(diǎn)：主機(jī)：猶如人的大腦，起運(yùn)算和控制作用。 顯示器：相當(dāng)于人的臉，大腦處理后的信息，往往通過(guò)人的臉表現(xiàn)出來(lái)，它是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。鍵盤、鼠標(biāo)：各種操作和命令由它輸入計(jì)算機(jī)，它是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。音箱：是計(jì)算機(jī)的嘴，計(jì)算機(jī)由它發(fā)出聲音，同樣是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。教學(xué)反 思本節(jié)課是同學(xué)們上的第一節(jié)計(jì)算機(jī)課，學(xué)生很興奮，在開(kāi)始上課時(shí)紀(jì)律上有一些難掌控，在教師對(duì)學(xué)生提出要求后，學(xué)生的紀(jì)律好了許多。備 課課 題進(jìn)入神奇的新世界授課類型新授課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)： 1、掌握開(kāi)關(guān)機(jī)的正確方法2、掌握鼠標(biāo)單擊和滑動(dòng)基本操作3、對(duì)Window桌面有初步的感性認(rèn)識(shí)（二）情感目標(biāo)： 1、意識(shí)到正確開(kāi)關(guān)機(jī)的重要性 2、意識(shí)到有效利用計(jì)算機(jī)必須養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)1、計(jì)算機(jī)的正確開(kāi)關(guān)機(jī)的操作順序2、鼠標(biāo)操作教學(xué)難點(diǎn)1、計(jì)算機(jī)的正確開(kāi)關(guān)機(jī)的操作順序2、鼠標(biāo)操作教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟主要內(nèi)容（一）導(dǎo)入 師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，而且知道了計(jì)算機(jī)本領(lǐng)很大。在現(xiàn)代社會(huì)中，計(jì)算機(jī)無(wú)處不在，它改變著人們的生活和工作方式。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本組成，正式開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)。 （二）開(kāi)機(jī)操作 師：好了，現(xiàn)在是時(shí)候讓計(jì)算機(jī)來(lái)認(rèn)識(shí)我們了。可是大家前面的計(jì)算機(jī)現(xiàn)在還沒(méi)有啟動(dòng)，也就是說(shuō)，還沒(méi)有開(kāi)機(jī)呢，所以我們從顯示器上看不到任何東西。怎么辦呢？大家注意看老師的操作！ （邊講解邊操作） 師：第一步是讓計(jì)算機(jī)“睜開(kāi)眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開(kāi)關(guān)，接通顯示器的電源；（同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化） 第二步是讓計(jì)算機(jī)的“大腦”開(kāi)動(dòng)起來(lái)，辦法就是按下主機(jī)箱的電源開(kāi)關(guān)，接通主機(jī)箱的電源。（同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化） 學(xué)生操作（教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)開(kāi)機(jī)步驟）師：計(jì)算機(jī)“睜開(kāi)了眼睛”，而且開(kāi)動(dòng)了“大腦”，這個(gè)時(shí)候我們看到了什么？ （三）鼠標(biāo)滑動(dòng)和單擊操作 師（邊講解邊演示）：計(jì)算機(jī)電源打開(kāi)后，需要一定的啟動(dòng)時(shí)間，才能進(jìn)入正常的工作狀態(tài)，這顯示的整個(gè)界面叫做“桌面”，請(qǐng)同學(xué)們觀察計(jì)算機(jī)的“桌面”上都有什么？ （生答） 師（邊講解邊演示）：桌面上有很多下面有文字的圖案，叫做圖標(biāo)。在桌面底部有一個(gè)長(zhǎng)條，是任務(wù)欄。任務(wù)欄左邊有個(gè)開(kāi)始按鈕。另外，桌面上還有一個(gè)箭頭形狀，我們叫它“鼠標(biāo)指針”。這個(gè)指針的位置可以用鼠標(biāo)來(lái)控制它。鼠標(biāo)是我們與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的重要設(shè)備，通常有左鍵和右鍵。正確的使用鼠標(biāo)方式是：食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，大拇指、無(wú)名指和小拇指握住鼠標(biāo)。請(qǐng)大家用正確的方式握住鼠標(biāo)，然后讓它在電腦桌上滑動(dòng)，看看計(jì)算機(jī)的屏幕上有什么變化？ （學(xué)生練習(xí)，教師巡視，糾正錯(cuò)誤的鼠標(biāo)使用方式） 師（邊講解邊演示）：將鼠標(biāo)指針移到“開(kāi)始按鈕”上，按一下左鍵后，立即松開(kāi)，看看有什么變化？鼠標(biāo)單擊就表示按一下鼠標(biāo)左鍵。 （運(yùn)行Windows 2000 professional附件的計(jì)算器應(yīng)用程序，練習(xí)單擊操作） 操作步驟 （1）單擊“開(kāi)始”按鈕，彈出“開(kāi)始”菜單； （2）單擊菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出程序子菜單； （3）單擊子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出附件子菜單； （4）單擊子菜單中的“計(jì)算器”選項(xiàng)，彈出如圖所示的計(jì)算器窗口。 （5）出一套簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算試卷，讓同學(xué)們來(lái)比一比，“看誰(shuí)算得快”。 （四）關(guān)機(jī)操作 師：剛剛的游戲很熱烈，同學(xué)們表現(xiàn)都不錯(cuò)。不過(guò)，計(jì)算機(jī)也累了，應(yīng)該讓它休息一下了。怎么讓計(jì)算機(jī)休息呢？大家注意看老師的操作！ 師（邊講解邊操作）： 第一步單擊“開(kāi)始按鈕”，彈出“開(kāi)始”菜單； 第二步單擊“開(kāi)始”菜單中“關(guān)機(jī)”選項(xiàng)； 第三步單擊“關(guān)閉Windows”對(duì)話框里的“確定”按鈕 第四步計(jì)算機(jī)自動(dòng)切斷主機(jī)電源； 第五步切斷顯示器電源（提醒學(xué)生：關(guān)機(jī)時(shí)一定記住最后關(guān)掉顯示器，千萬(wàn)不要讓計(jì)算機(jī)“睜著眼睛”休息）。 （學(xué)生練習(xí)關(guān)機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)）教學(xué)反 思本節(jié)課學(xué)習(xí)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)，看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)生要和家里的電視機(jī)區(qū)分開(kāi)來(lái)，有一點(diǎn)難度。備 課課 題第3課 靈活操作小鼠標(biāo)授課類型新授課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：了解三個(gè)小游戲的游戲方法。（二）技能目標(biāo)：、學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，會(huì)使用“標(biāo)題欄”上的三個(gè)按鈕；、熟練使用鼠標(biāo)的指向、移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊操作。（三）情感目標(biāo)：、感受電腦的無(wú)窮魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。、引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)游戲，使學(xué)生饒有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。教學(xué)難點(diǎn)各個(gè)小游戲不同的游戲方法。教學(xué)準(zhǔn)備小游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟主要內(nèi)容（一）設(shè)問(wèn)復(fù)習(xí)1、同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)課已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)，并且學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的基本操作，誰(shuí)能介紹一下鼠標(biāo)的組成部分有哪些？誰(shuí)還能示范一下怎樣正確的握鼠標(biāo)。2、說(shuō)一說(shuō)鼠標(biāo)單擊、雙擊及拖動(dòng)時(shí)需要注意什么？（二）激趣導(dǎo)入現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)的基本操作，但是怎樣才能和鼠標(biāo)成為好朋友，讓它乖乖地聽(tīng)你的指導(dǎo)呢？今天這節(jié)課就讓我們利用幾個(gè)小游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)，好嗎？（三）自主探索1、游戲窗口的操作 、師：我給大家在“桌面”上準(zhǔn)備了一個(gè)涂色游戲，你能試著打開(kāi)這個(gè)游戲嗎？ 、師：游戲窗口打開(kāi)了，但窗口并沒(méi)有占滿整個(gè)桌面，怎樣才能把窗口充滿整個(gè)桌面，使游戲畫(huà)面更清晰呢？ 、師：在游戲窗口的最上面，有一條藍(lán)色的“標(biāo)題欄”，在標(biāo)題欄的右側(cè)有三個(gè)按鈕，試試看，用鼠標(biāo)單擊這些按鈕，窗口有什么變化？2、交流方法請(qǐng)學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上通過(guò)電子教室中的“學(xué)生演示”，演示方法。（教師視實(shí)際情況補(bǔ)充）。（四）基礎(chǔ)練習(xí)1、自主學(xué)習(xí)與操作 、師：小老虎正等著我們給它穿上漂亮的花衣服呢，趕快行動(dòng)吧！ 、教師巡視學(xué)生實(shí)踐操作過(guò)程中的情況，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。 、給實(shí)踐操作能力較弱的同學(xué)給予肯定與鼓勵(lì)。2、合作學(xué)習(xí)師：看看你的同桌有需要你幫助的地方嗎？他（她）的困難我們應(yīng)該怎么解決？（五）交流成果1、請(qǐng)學(xué)生交流自己的作品；2、師生點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)及不足的地方。（六）提高練習(xí)1、利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行延伸 、師：看來(lái)一個(gè)涂色游戲?qū)τ谖覀兺瑢W(xué)來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，下面我們來(lái)玩一個(gè)難度高一點(diǎn)的游戲怎么樣？看，“桌面”上有一個(gè)移蘋果游戲，快試試吧！如果有困難，你們可以找其他的同學(xué)幫助一下，也可以舉手問(wèn)老師。 、巡視學(xué)生操作情況，重點(diǎn)指導(dǎo)操作比較困難的學(xué)生。2、讓完成快的同學(xué)去幫助其他有困難的同學(xué)。3、展示交流請(qǐng)學(xué)生展示自己的成果，并交流方法。（七）課堂比賽師：經(jīng)過(guò)剛才的兩個(gè)游戲你們是不是覺(jué)得自己對(duì)鼠標(biāo)的操作熟練了許多？要不咱們比試一下？打開(kāi)“桌面”上的“兜財(cái)富”游戲，仔細(xì)的閱讀游戲說(shuō)明再和同桌比一比，看誰(shuí)的得分最高，財(cái)富最多。（八）課堂小結(jié)1、先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣才能打開(kāi)一個(gè)軟件？用鼠標(biāo)單擊“標(biāo)題欄”上的三個(gè)按鈕，窗口會(huì)發(fā)現(xiàn)什么變化？2、對(duì)學(xué)生在本堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出學(xué)習(xí)希望。教學(xué)反 思在游戲中練習(xí)鼠標(biāo)的操作，學(xué)生很感興趣，提高了效率。備 課課 題第4課 欣賞多彩的計(jì)算機(jī)作品授課類型新授課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用打開(kāi)文件的方法來(lái)欣賞作品； 2、學(xué)會(huì)在指定的位置建立自己的文件夾； 3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和自主實(shí)踐的能力。（二）情感目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德 2、培養(yǎng)探究意識(shí)、創(chuàng)新精神、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用打開(kāi)文件的方法來(lái)欣賞作品；學(xué)會(huì)在指定的位置建立自己的文件夾教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用打開(kāi)文件的方法來(lái)欣賞作品；學(xué)會(huì)在指定的位置建立自己的文件夾教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟主要內(nèi)容（一）情境導(dǎo)入 在欣賞作品時(shí)，文件夾中存儲(chǔ)了同學(xué)們用計(jì)算機(jī)制作出的許多圖文并茂的作品，這些作品表達(dá)了同學(xué)們心中的感受！欣賞作品時(shí)，可以使用“滾動(dòng)條”，查看窗口中不能完全顯示的內(nèi)容，也可以同時(shí)打開(kāi)幾年窗口，還可以建立一個(gè)屬于自己的文件夾，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐一下，看誰(shuí)掌握的最好?。ǘ┙涣鲗W(xué)習(xí) 任務(wù)一：如何欣賞E盤中其它班同學(xué)的作品呢？ 同學(xué)間可討論完成，也可參考書(shū)的的內(nèi)容嘗試操作。 小結(jié)：打開(kāi)E盤找到帶有姓名的文件夾雙擊文件夾打開(kāi)可以欣賞了 任務(wù)二：如何打開(kāi)多個(gè)窗口來(lái)欣賞格言警句，欣賞后你得到什么啟示？ 看書(shū)學(xué)習(xí)P20-P21或小組討論研究 小結(jié)：打開(kāi)“作品欣賞”文件夾中的“格言警句”，還要以打開(kāi)一些同學(xué)的繪畫(huà)、文字作品，單擊窗口的標(biāo)題欄或任務(wù)欄中的“窗口標(biāo)題”可以實(shí)現(xiàn)窗口間的切換等，窗口中看不到的內(nèi)容可以拉地右邊或下邊的滾動(dòng)條來(lái)調(diào)整窗口顯示的區(qū)域。（三）鞏固練習(xí) 欣賞作品 談欣賞后的感受（四）學(xué)情反饋： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你掌握了哪些內(nèi)容？教學(xué)反 思創(chuàng)建自己的文件夾是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，一節(jié)課下來(lái)，還有三分之一的學(xué)生有問(wèn)題。備 課課 題第5課 神奇的“畫(huà)圖”授課類型新授課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、掌握啟動(dòng)和退出畫(huà)圖的方法。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)圖的界面。（二）能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生靈活動(dòng)用知識(shí)的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（三）情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 教學(xué)重點(diǎn)怎樣進(jìn)入和退出畫(huà)圖。教學(xué)難點(diǎn)如何根據(jù)需要設(shè)定畫(huà)紙的大小。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室、計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟主要內(nèi)容（一）激趣引入，出示課題。師：同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？生：喜歡。 師：老師這里有幾張圖片，我們一起來(lái)欣賞一下。學(xué)生欣賞圖片。師：這些繪畫(huà)的圖片都是小學(xué)生用電腦畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，同學(xué)們想不想學(xué)？生：想。師：今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí) “畫(huà)圖”。 （出示課題：初識(shí)畫(huà)圖）【板書(shū)】（二）課堂探究1、啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序。（1）師：同學(xué)們，我們?cè)诿佬g(shù)課上畫(huà)畫(huà)要準(zhǔn)備好什么呢？師：和美術(shù)課上一樣，我們要使用電腦畫(huà)圖，也要先準(zhǔn)備好畫(huà)圖的工具。畫(huà)圖的工具在哪里呢？生：畫(huà)筆和紙。同學(xué)們，以前我們學(xué)了“記事本”，那么老師將要請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)邊操作邊講解是怎樣打開(kāi)的，幫我們大家都復(fù)習(xí)一遍。學(xué)生上臺(tái)演示打開(kāi)“記事本”。（2）師：剛才那位同學(xué)操作講解都很到位（老師表?yè)P(yáng)）現(xiàn)在老師要告訴你們啊其實(shí)“畫(huà)圖”和“記事本”它們是鄰居，它們都在“附件”里，下面就請(qǐng)每位同學(xué)自己試著打開(kāi)“畫(huà)圖”。學(xué)生嘗試打開(kāi)“畫(huà)圖”教師板書(shū)：開(kāi)始程序附件畫(huà)圖2、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口師：在前面第四課一起認(rèn)識(shí)了“我的電腦”窗口，同學(xué)們還記得它的窗口有哪四部分組成的呢？生：四部分：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄。請(qǐng)同學(xué)對(duì)照“畫(huà)圖”窗口來(lái)比較：窗口的第一行（藍(lán)色區(qū)）叫“標(biāo)題欄”在“標(biāo)題欄”下面稱之為“菜單欄”在“菜單欄”的左面是“工具欄”。師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時(shí)候，老師都會(huì)讓你們準(zhǔn)備些什么？生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫(huà)紙、調(diào)色板等。 師：那么用“畫(huà)圖”來(lái)畫(huà)畫(huà)，是否也需要準(zhǔn)備呢？教師介紹窗口各部分的名稱。工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。畫(huà)布：就好比我們的繪畫(huà)紙。我們可以在上面畫(huà)出非常精美的圖畫(huà)。（介紹小竅門：狀態(tài)欄，鼠標(biāo)移到工具圖標(biāo)上會(huì)顯示名稱，在狀態(tài)欄中會(huì)顯示功能）師：請(qǐng)同學(xué)們嘗試工具箱里的各個(gè)工具，有什么作用。 生嘗試使用工具箱里的工具。畫(huà)布大小的設(shè)置師：同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”的界面，各部分都齊全，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了，只不過(guò)有一樣需要我們自己來(lái)準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需要的畫(huà)紙，那么要怎樣來(lái)設(shè)置畫(huà)紙的大小呢？師演示。（畫(huà)紙寬：800像素，長(zhǎng)：600像素）師：在畫(huà)圖中，還有一種方法可以達(dá)到改變畫(huà)布大小的作用，請(qǐng)同學(xué)們找一找，仔細(xì)觀察畫(huà)布邊緣的小方塊，看他們有這個(gè)作用嗎？師演示。補(bǔ)充小知識(shí)：師擴(kuò)充講工具箱的顯示與隱藏：“查看工具箱”學(xué)生自主練習(xí)師：同學(xué)們，現(xiàn)在，大家一定想要用畫(huà)圖工具來(lái)畫(huà)圖畫(huà)了吧，那就請(qǐng)你選擇12種你最喜歡的工具在畫(huà)布上作操作嘗試。（畫(huà)太陽(yáng)、云朵等）學(xué)生嘗試練習(xí)。3、退出“畫(huà)圖”程序師：使用完“畫(huà)圖”程序后，要正確地退出“畫(huà)圖”程序。師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來(lái)關(guān)閉“畫(huà)圖”。如果遇到問(wèn)題可以用大膽嘗試，鼓勵(lì)大家說(shuō)出自己嘗試的結(jié)果。生：嘗試退出“畫(huà)圖”師：如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”生：演示（邊操作邊說(shuō)出不同按鈕的作用）（三）課堂總結(jié)師：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”程序，并學(xué)習(xí)了啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序的方法以及“畫(huà)圖”窗口的組成，如果我們也想要畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)，現(xiàn)在我們只有打好基礎(chǔ)，讓我們共同努力吧！教學(xué)反 思本節(jié)課的難點(diǎn)是前景色、背景色的設(shè)置，一部分學(xué)生認(rèn)為只要會(huì)填充顏色就行，沒(méi)有對(duì)前景色、背景色的設(shè)置重視，教師應(yīng)從多方面讓學(xué)生了解。備 課課 題第6課 賞畫(huà)填色授課類型新授課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)（1） 學(xué)會(huì)在畫(huà)圖程序中打開(kāi)文件（2） 學(xué)會(huì)運(yùn)用填充工具填色（3） 學(xué)會(huì)保存畫(huà)圖文件。教學(xué)重點(diǎn)“填充”工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)為封閉圖形填色。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟主要內(nèi)容（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師有一個(gè)問(wèn)題，你最喜歡什么顏色，為什么？師：我喜歡紅色。因?yàn)樗翘?yáng)的顏色，是火的顏色，它象征光明。紅色是火熱的，給人夏天的感覺(jué)，我喜歡夏天，你們呢？（生回答）（教師兩幅一樣的圖畫(huà)，一幅有豐富的顏色，一幅沒(méi)有）師：教師有兩張圖片。同學(xué)們，請(qǐng)找一找這兩張圖片有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（生回答：畫(huà)面一樣，一幅有顏色，一幅沒(méi)有）師問(wèn)：你們喜歡哪一幅畫(huà)？（生回答：有顏色的）師：同學(xué)們身上的衣褲有顏色，公路上的汽車有顏色，藍(lán)色的天，白色的云，紅色的花，綠色的草，這些多彩的顏色讓我們的世界變得生動(dòng)、美麗。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)，在畫(huà)圖中填色。（二）新授課1、 認(rèn)識(shí)“填充”工具。師：在畫(huà)圖中填色，就要用到工具箱中的一個(gè)工具，“填充”工具。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察填充工具圖標(biāo)，說(shuō)說(shuō)它像什么？想一想它的作用?。ㄉ穑煟毫硗?，當(dāng)鼠標(biāo)指針?lè)旁趫D標(biāo)上時(shí)，還會(huì)顯示注釋用顏色填充。2、 “填充”工具使用方法。師在畫(huà)紙上畫(huà)一橢圓，示范“填充”工具使用方法。3、 “填充”工具使用練習(xí)。師：同學(xué)們一定想用一用“填充”工具吧？老師已經(jīng)為同學(xué)們準(zhǔn)備一份練習(xí)，請(qǐng)注意看老師怎么打開(kāi)練習(xí)的。（教師示范在畫(huà)圖中打開(kāi)“練習(xí)一”）師：現(xiàn)在請(qǐng)大家開(kāi)始練習(xí)。（學(xué)生開(kāi)始實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)）4、 封閉圖形的填充。師：同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)，有什么發(fā)現(xiàn)？（練習(xí)一中圖4故意設(shè)置為有缺口的圖形）生答。師：圖1、圖2、圖3同學(xué)都填上了顏色，可為什么一給圖4填色，顏色就會(huì)漏到外面去？現(xiàn)在老師用放大工具把這一圖形放大，同學(xué)們看一看。生：這個(gè)圖形有缺口！師：非常好，現(xiàn)在我們用畫(huà)筆工具把這個(gè)缺口補(bǔ)上?，F(xiàn)在我們?cè)趤?lái)給它填上顏色。5、 填色練習(xí)二 讓我們繼續(xù)感受顏色的美麗。在剛才那個(gè)文件夾里，老師為大家準(zhǔn)備了練習(xí)二，（老師示范打開(kāi)）同學(xué)位可任選一幅自己喜歡的填色。開(kāi)始。學(xué)生練習(xí)，師巡視輔導(dǎo)。（三）小結(jié)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生答。（四）作業(yè)完成練習(xí)二。教學(xué)反 思學(xué)生很感興趣，效果很好。備 課課 題第7課 主角出場(chǎng)授課類型新授課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序的直線式具、橢圓工具。（二）技能目標(biāo) 1、利用“直線”工具、“橢圓”工具繪制圖形. 2、能夠把畫(huà)好的圖形保存在自己名字的文件夾中。（三）情感目標(biāo) 通過(guò)用“畫(huà)圖”程序畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形并保存起來(lái)，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng) 教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“直線”、“橢圓”、“橡皮”等畫(huà)圖工具。夾教學(xué)難點(diǎn)1、橢圓工具和直線工具的使用。2、把自己的作品保存在自己的文件夾中。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟主要內(nèi)容（1） （一）情境導(dǎo)入 談話導(dǎo)入 1、出示圖畫(huà)“可愛(ài)的小雞”問(wèn)：小朋友們，圖上畫(huà)的是什么呀？（小雞） 2、瞧！兩只毛絨絨的小雞多可愛(ài)??！小朋友們想不想畫(huà)一畫(huà)呢？ 3、出示課題：可愛(ài)的小雞（2） 教師演示畫(huà)圖過(guò)程 ，學(xué)生通過(guò)觀看投影一起學(xué)習(xí)。1、啟動(dòng)“畫(huà)圖程序”，設(shè)置“畫(huà)紙的大小” 讓學(xué)生口述，操作步驟，老師按照學(xué)生所說(shuō)的步驟進(jìn)行操作 讓學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)程序，并設(shè)置好“畫(huà)紙”的大小。2、 畫(huà)小雞的頭 選擇前景色為黑色，背景色為黃色。單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕，在畫(huà)圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿?dòng)出一個(gè)合適的橢圓，形成小雞的頭。這是我們今天新學(xué)的橢圓工具，小朋友們?cè)僮屑?xì)看一遍，好嗎？（教師于演示一遍）請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出小雞的頭3、 畫(huà)小雞的身體在已畫(huà)好的橢圓左邊確定好小雞身體的位置，按下Shift鍵，拖動(dòng)出一個(gè)與橢圓相交的圓。師問(wèn)：如果我們想把不需要的地方去掉，應(yīng)該怎么辦？學(xué)生討論發(fā)言使用“橡皮”工具擦除橢圓內(nèi)的圓弧。請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出小雞的身體4、 畫(huà)小雞的眼睛在已畫(huà)好的橢圓內(nèi)確定小雞眼睛的位置，拖動(dòng)出一個(gè)小橢圓，形成小雞的眼睛。請(qǐng)同學(xué)們完小雞的眼睛5、 畫(huà)小雞的腳和嘴 單擊“直線”工具按鈕，畫(huà)出小雞的腳和嘴。（一邊演示，一邊帶著小朋友回顧“直線”工具的使用方法）請(qǐng)同學(xué)們完成小雞的嘴和腳6、 將自己的作品命名為“可愛(ài)的小雞”保存到自己的文件夾里。 請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)回憶如何保存文件。（3） 課堂練習(xí)畫(huà)一個(gè)半圓和一個(gè)90度的扇形。（先完成的同學(xué)幫助沒(méi)有完成的同學(xué)）4、 總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“橢圓”、“直線”工具的使用，小朋友們掌握得比較好，希望課后能多雖練習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到熟練使用的程度。教學(xué)反 思三年級(jí)的學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)電腦，手還很不靈活，小雞的頭跟身子連不起來(lái)。需要多加練習(xí)。備 課課 題第8課 小雞與大山授課類型新授課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序的“選定”式具、“刷子”工具。2、 技能目標(biāo) （1）利用“選定”工具改變選定對(duì)象的大小和位置、“刷子”工具繪制圖形. （2）能夠熟練使用放大鏡工具，填充封閉的圖形。 （3）能夠打開(kāi)保存在文件夾里的文件。3、 情感目標(biāo) 通過(guò)用“畫(huà)圖”程序的選定工具、刷子工具，畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“選定”、“刷子”、“橡皮”、“放大鏡”等畫(huà)圖工具。教學(xué)難點(diǎn)1、選定工具和刷子工具的使用。2、打開(kāi)保存在文件夾中的文件。教學(xué)準(zhǔn)備小雞教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟主要內(nèi)容（一）、導(dǎo)入 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何在畫(huà)圖程序中畫(huà)出一只可愛(ài)的小雞，可是畫(huà)紙上除了一只小雞外，什么都沒(méi)有，這畫(huà)面一點(diǎn)都不漂亮，這節(jié)課我們就來(lái)為這幅畫(huà)加上背景圖吧?。ǘ?、講授新課1、啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序2、 打開(kāi)已有的“可愛(ài)的小雞”文件師：請(qǐng)同學(xué)們想一想如何打開(kāi)已有的文件呢？生：思考教師提醒：上節(jié)課我們是怎么保存文件呢？那么打開(kāi)文件的方法是不是和保存文件的方法想些類似呢？生：執(zhí)行“文件”后就有一個(gè)打開(kāi)命令，應(yīng)該從這里可以打開(kāi)文件。師：小朋友們真聰明，執(zhí)行“文件”“打開(kāi)”命令，就可以打開(kāi)保存在文件夾中的“可愛(ài)的小雞”文件了。3、 選擇畫(huà)紙大小當(dāng)鼠標(biāo)指針?lè)旁诋?huà)紙邊上的藍(lán)色控制點(diǎn)上時(shí)，指針變成了雙箭頭形，這時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫(huà)紙就會(huì)變大或縮小。3、 改變“小雞”的大小和位置師：打開(kāi)文件以后，我們看到小雞在畫(huà)紙的正中央，不好給圖片加上背景，那么我們來(lái)改變一下小雞的位置，也可以讓小雞更小一點(diǎn)！1） 將背景色設(shè)為白色，然后單擊工具箱中的“選定”工具。2）在畫(huà)中“小雞”左上角附近按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，出現(xiàn)一個(gè)矩形的選定框，把“小雞”圖形全部圍住后，松開(kāi)鼠標(biāo)。3）把鼠標(biāo)指針移到選定框四角或邊線的控制點(diǎn)上時(shí)，指針變?yōu)殡p向箭頭，拖動(dòng)鼠標(biāo)，選定框的大小也隨著改變。4）改變“小雞”圖形大小后，拖動(dòng)圖形到所需位置，然后鼠標(biāo)單擊選定框外部空白處，選定框消失。師：通過(guò)以上四個(gè)步驟，我們就可以改變小雞的位置和大小了，請(qǐng)同學(xué)們嘗試改變小雞的位置和大小。4、 用“刷子”工具畫(huà)大山和樹(shù)木1）選擇“刷子”工具：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹八⒆印惫ぞ摺?）在工具樣式區(qū)中選擇小號(hào)方頭，在畫(huà)紙上，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，畫(huà)出草叢。3)選擇中號(hào)圓頭的刷子，畫(huà)大出。4）選擇右斜刷子和左斜扁刷子畫(huà)“樹(shù)木”。師：現(xiàn)在大山、草叢、樹(shù)木都畫(huà)好了，就差給它涂上漂亮的顏色?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們完成這一任務(wù)：填充顏色。提示：如果顏色漏出去了，那么我們要用“放大鏡”工具和“鉛筆”工具將缺口補(bǔ)上。5、 保存作品教學(xué)反 思比上一節(jié)課熟練多了，通過(guò)同學(xué)們的努力，許多同學(xué)畫(huà)的很好。備 課課 題第9課 小雞的家授課類型新授課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo) 一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：“多邊形”、“矩形”和“直線” 工具的使用。（二）技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，熟練掌握“多邊形”、“矩形”和“直線” 工具的用法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使用“多邊形”、“矩形”和“直線” 工具，畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)多邊形”、“矩形”和“直線” 工具的使用教學(xué)難點(diǎn)“多邊形”工具的使用教學(xué)準(zhǔn)備小雞教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟主要內(nèi)容（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課出示畫(huà)好的小雞的家圖畫(huà)，請(qǐng)看這是教師用電腦畫(huà)的小雞的家，今天呢，也請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槟銈兊男‰u畫(huà)一個(gè)家，不要讓小雞成為完家可歸的孩子好嗎？1屏幕展示課題2觀圖畫(huà)說(shuō)景物誰(shuí)能告訴大家圖上都畫(huà)了什么？3觀景物說(shuō)圖形圖上都有什么圖形（二）互動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握要點(diǎn)這幅畫(huà)是由這些圖形組成的，我們學(xué)會(huì)畫(huà)這些圖形，就能畫(huà)出許多漂亮的圖畫(huà)。在電腦上就有畫(huà)這些圖形的工具，今天我們就來(lái)使用這些工具為小雞畫(huà)漂亮的家。1“矩形”工具的使用及要點(diǎn)（講練結(jié)合）（1）在工具箱中選擇“矩形”工具。（2）選好矩形的起始點(diǎn)位置，從左上向右下（或從右上向左下）拖動(dòng)鼠標(biāo)到恰當(dāng)?shù)奈恢盟砷_(kāi)鼠標(biāo)，即可畫(huà)出一個(gè)矩形（如果想畫(huà)正方形，可同時(shí)按下Shift鍵）。提示：房子的主體、門、窗子、煙囪都需要用矩形來(lái)完成。2“多邊形”工具的使用（教學(xué)難點(diǎn)，教師邊講解邊演示幫助學(xué)生使用）。（1）選擇“多邊形”工具。（2）確定起點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，在轉(zhuǎn)角處，松開(kāi)左鍵，繪制多邊形的第1條邊；然后，拖動(dòng)鼠標(biāo)至第2條邊的終點(diǎn)以次類推。（3）完成最后一條邊時(shí)，雙擊鼠標(biāo)確認(rèn)（如果最后一點(diǎn)沒(méi)有與起點(diǎn)重合，則從起點(diǎn)到最后一點(diǎn)連一條線段）。提示：我們可以用多邊形工具畫(huà)出房子的屋頂。3 “直線”工具畫(huà)墻壁及門等（學(xué)生依據(jù)上述方法，自己完成）。（四）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，綜合運(yùn)用選取適當(dāng)?shù)墓ぞ吆皖伾归_(kāi)想象利用工具畫(huà)出自己心目中的小房子。（五）感受成功，體驗(yàn)快樂(lè)1展示作品，介紹所用圖形。2自我評(píng)價(jià)，談?wù)劺L畫(huà)感受。3教師點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。（六）總結(jié)：今天咱們學(xué)習(xí)了圖形工具的使用，又畫(huà)了小房子，今后咱們利用電腦上的這些工具還可以畫(huà)出更多更漂亮的圖畫(huà)。電腦在我們生活中越來(lái)越重要，生活和學(xué)習(xí)中都離不開(kāi)它，我們要好好學(xué)習(xí)，熟練應(yīng)用電腦長(zhǎng)大后成為一名電腦專家，去建設(shè)我們的祖國(guó)。教學(xué)反 思本節(jié)課的難點(diǎn)是多邊形工具的使用，一部分學(xué)生從起點(diǎn)連不到終點(diǎn)，通過(guò)多次的操作，有了一定的進(jìn)步，但也影響了課程的進(jìn)度，一部分學(xué)生只完成了小雞的房子的制作。備 課課 題第10課 聽(tīng)媽媽說(shuō)授課類型新授課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)使用“粘貼來(lái)源”命令和“透明方式”命令拼接圖形2、學(xué)會(huì)使用“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”命令對(duì)圖片進(jìn)行編輯。（二）技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，熟練掌握“粘貼來(lái)源”、“透明方式”和“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)” 命令的用法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)使用命令，制作簡(jiǎn)單的圖形，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)“粘貼來(lái)源”、“透明方式”和“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)” 命令的使用教學(xué)難點(diǎn)使用“粘貼來(lái)源”命令和“透明方式”命令拼接圖形教學(xué)準(zhǔn)備小雞教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟主要內(nèi)容（一）導(dǎo)入出示畫(huà)好的小雞回家嘍圖畫(huà)，我們?cè)谏瞎?jié)課為小雞畫(huà)了漂亮的家，那么今天我們要讓小雞回家了，小雞見(jiàn)到了雞媽媽肯定會(huì)很開(kāi)心。我們來(lái)觀察一下這幅圖，圖畫(huà)中有兩只小雞，那么我們是不是還要重新畫(huà)一只小雞呢？在我們的繪畫(huà)過(guò)程中，有時(shí)需要畫(huà)好多的同樣的圖形，一個(gè)一個(gè)的畫(huà)起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，今天我們學(xué)習(xí)一種方便快捷的方法，跟我來(lái)吧?。?） 新課講解1、 啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序2、 打開(kāi)已有文件3、 拼接圖形師：我們打開(kāi)了上節(jié)課我們?yōu)樾‰u畫(huà)的家，現(xiàn)在呢我們要把小雞請(qǐng)到畫(huà)紙上來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們注意觀看啊，教師是怎樣操作的。操作方法：（1） 將第一只小雞拼接到圖形中。單擊“編輯”菜單中的“粘貼來(lái)源”命令。 在打開(kāi)的“粘貼來(lái)源”對(duì)話框中，選擇小雞圖形。 單擊“打開(kāi)”按鈕后，小雞圖形出現(xiàn)在畫(huà)紙的左上角。 選擇工具箱下面“透明方式”選項(xiàng)，這樣可透過(guò)白色前景看到下面的圖形。 調(diào)整圖形的大小并把圖形移動(dòng)到所需位置，再單擊選定框外部，完成圖形的拼接操作。（2） 將第二只小雞拼接到圖形中請(qǐng)同學(xué)們按照以上的方法將第二只小雞拼接到圖形中來(lái)。拼接好了以后，我們要把小雞翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看上去就好像是雞媽媽在和小雞說(shuō)話一樣?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們按照老師的提示去操作。提示：?jiǎn)螕簟皥D像”菜單中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，在彈出的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框中，選擇“水平翻轉(zhuǎn)”，然后單擊“確定”按鈕后，再單擊選定框外部，完成圖形的“翻轉(zhuǎn)”操作。（三）自己練習(xí)操作完成小雞回家，保存在自己的文件夾中。教學(xué)反 思本節(jié)課把小雞翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看上去就好像是雞媽媽在和小雞說(shuō)話一樣。同學(xué)們很感興趣，學(xué)的也很好。備 課課 題第11課 愛(ài)的回聲授課類型新授課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解常見(jiàn)幾種曲線的畫(huà)法；掌握曲線畫(huà)法的基本規(guī)律，領(lǐng)會(huì)畫(huà)曲線時(shí)鼠標(biāo)操作中的拖、單擊操作要領(lǐng)；學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的曲線組合成具有實(shí)際意義的圖畫(huà)。過(guò)程與方法：通過(guò)老師的演示、講解，學(xué)生的上機(jī)操作，任務(wù)學(xué)習(xí)以及同學(xué)之間的互幫互學(xué)，掌握用曲線工具畫(huà)曲線的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感興趣于畫(huà)圖知識(shí)的學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生大膽實(shí)踐、積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握用曲線工具畫(huà)曲線的方法。教學(xué)難點(diǎn)畫(huà)曲線時(shí)鼠標(biāo)操作中的拖、單擊操作要領(lǐng)教學(xué)準(zhǔn)備小雞教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟主要內(nèi)容一、 引入1、展示用畫(huà)圖中的“曲線”工具畫(huà)出幾幅作品，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)生欣賞作品，交流：使用了什么工具？ 3、引入課題：曲線工具二、新課教學(xué) 一）、認(rèn)識(shí)曲線工具。（符號(hào)，線形）曲線有三種模式：彎曲一次的曲線，彎曲兩次的曲線，封閉曲線。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)彎曲一次的曲線和彎曲兩次的曲線。二）彎曲一次的曲線1、學(xué)生嘗試畫(huà)一彎曲線，可互相討論交流。2、教師巡視學(xué)情。3、請(qǐng)學(xué)生演示，鼓勵(lì)學(xué)生邊演示邊表達(dá)。 4、教師演示、講解彎曲一次的曲線的畫(huà)法。5、學(xué)生按教師教授方法動(dòng)手操作：畫(huà)一條彎曲一次的曲線。6、學(xué)生嘗試總結(jié)彎曲一次的曲線畫(huà)法。7、教師總結(jié)并出示一個(gè)彎的曲線畫(huà)法。 （1）單擊工具箱中的曲線工具；（2）然后在畫(huà)圖區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)出從起點(diǎn)到終點(diǎn)的線段；（3）再把鼠標(biāo)指針移到線段上要彎曲的部位，按住鼠標(biāo)的左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，到適當(dāng)?shù)奈恢煤蠓砰_(kāi)鼠標(biāo)；（4）并在需要定形的地方單擊鼠標(biāo)來(lái)固定曲線的形狀。8、應(yīng)用創(chuàng)新使用畫(huà)圖軟件打開(kāi)作業(yè)文件夾中的“臉”，運(yùn)用曲線工具結(jié)合自己的想象給圖中的兩幅圖畫(huà)畫(huà)上眉毛、嘴巴，并使畫(huà)上的眉毛、嘴巴與各自的表情相匹配。三）、彎曲兩次的曲線 剛才同學(xué)們已經(jīng)會(huì)使用彎曲一次的曲線創(chuàng)作作品了，那同學(xué)們想不想使用完成彎曲兩次曲線來(lái)創(chuàng)作作品呢？1、 自主探究，學(xué)生嘗試畫(huà)出一條彎曲兩次的曲線。2、 教師巡視了解學(xué)情。3“你來(lái)做老師”，請(qǐng)已會(huì)畫(huà)彎曲兩次的曲線的學(xué)生到教師機(jī)演示畫(huà)法，鼓勵(lì)邊演示邊講解。 4、教師進(jìn)一步演示并總結(jié)畫(huà)彎曲兩次曲線的技巧。必須向相反的方向拖動(dòng) 5、學(xué)生按教師方法實(shí)踐操作。6、應(yīng)用創(chuàng)新打開(kāi)作業(yè)文件夾中的“海上日出”，應(yīng)用彎曲兩次的曲線畫(huà)出波浪，山等。四、作品創(chuàng)新1、想一想，我們生活中還有哪些物體的形狀是曲線的？用曲線工具我們可以畫(huà)些什么？請(qǐng)把你想到的畫(huà)下來(lái)。2、點(diǎn)評(píng)部分學(xué)生作品。五、小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲教學(xué)反 思本節(jié)課同學(xué)們用畫(huà)圖中的“曲線”工具畫(huà)出幾幅作品，很感興趣，學(xué)的也很好。備 課課 題第12課 文字工具的使用授課類型新授課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo) (一）知識(shí)目標(biāo)1、了解在畫(huà)圖程序中輸入文字的方法。2、學(xué)會(huì)用文字工具在圖形中添加文字，并對(duì)文字進(jìn)行修