讀《四時讀書樂》有感

讀四時讀書樂有感最近讀了南宋詩人翁森的四時讀書樂，這是一首勸學(xué)詩，但又少了絮絮叨叨、人生大道理的講述，沒有“學(xué)海無涯苦作舟”的勸慰，沒有“懸梁刺股”“囊螢映雪”的激勵，沒有熬夜刷作業(yè)苦思冥想的辛苦，而是從春、夏、秋、冬四季讀書的樂趣娓娓道來，引人入勝，讓人不由得想借來與大家分享。春“山光照檻水繞廊，舞雩歸詠春風(fēng)香。好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。”詩人沒有寫“要讀書”，而是首先描寫了春天的美好景象。青山綠水，廊閣亭繞，鳥語花香，春風(fēng)拂面，這么美好的季節(jié)，如畫一般的環(huán)境，怎能不令人想要拿起書本閱讀呢？“人生唯有讀書好”。詩人用了一個論語中的典故來這樣說：孔子和徒弟聊人生理想，有的理想是做大國國相，有的認為自己要治理國家而曾點卻說自己的理想是在陽春三月，穿著春天的衣裳，和青年人一起去沂水游泳，而后在舞雩臺上吹著溫暖的春風(fēng)，吟唱歌謠。曾點描述了人與人、人與與自然的美好和諧相處、怡然自樂，令孔子欣賞贊嘆：“吾與點也?！贝禾熳x書的樂趣，無需任何附加，陽光正好，窗前滿眼都是綠色的草兒，怎能辜負這大好時光呢？讀書吧，心情自然而然也就明亮開朗起來。夏“修竹壓檐桑四圍，小齋幽敞明朱曦。晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃。北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書趣。讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風(fēng)?！毕募镜难谉?，令人心浮氣躁，但詩人可不這么看。“讀書之樂樂無窮”。夏天也有著別樣的樂趣，夏季白天時間長，光線明亮，坐在朝北的窗子下，陣陣涼風(fēng)吹入，聽著蟬鳴蛙聲，也不再厭煩，反倒成為一種吟詩頌詞的合奏，如果再拂上一曲，自然樂在其中。如果是夏夜，則更是另有一番景象。挑燈夜讀，遇到自己喜歡的文章，不禁拍案叫絕，如同盛夏浸涼，通體舒泰。待到更深燈盡，螢火蟲飛入帷帳，閃閃落落，浪漫唯美。此情此景堪比陶淵明“羲皇上人”恬靜閑適，這是夏夜讀書的樂趣了。秋“昨夜庭前葉有聲，籬豆花開蟋蟀鳴。不覺商意滿林薄，蕭然萬籟涵虛清。床前賴有短檠在，對此讀書功更倍。讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。”我們常說，秋高氣爽，秋天是收獲的季節(jié)。而秋天讀書是什么感覺呢？詩人這樣說，秋天的落葉簌簌有聲，秋夜蟋蟀潺潺而鳴，相比于夏天，秋天更多的是一種沉靜。點燃一盞油燈，坐在床頭，安靜地讀書。沒有凡塵雜事的叨擾，沒有汗流浹背的煩躁，讀書的效率也會更高些。尤其是仲秋時分，月色清朗圓潤，沒有喧囂，在窗前或靜坐、或讀書、或聽一首自己喜歡的樂曲，與清風(fēng)明月相對，心靈也會得到澄清。冬“木落水盡千崖枯，迥然吾亦真見吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心?！倍救f物蕭條，尤其在北方，一眼望去皆盡灰色，漫無生機。寒冷，令人只想躲在暖暖的被窩什么也不想做。那有什么心思讀書呢詩人卻說，喜歡讀書的人從不在意外物，哪怕條件再惡劣，也會自己創(chuàng)造條件讀書。沒有群朋高聲吟唱，讀書是自己一個人的事情，在這種時候讀書，倒能夠真正地反觀自我。如果下些雪就更好了。屋外白雪皚皚，屋內(nèi)點著炭火，烹上一壺自己喜歡的熱茶，茶香四溢，手中的書卷仿佛也有了溫度。點上燈盞，屋內(nèi)的景物隨著燈火的搖曳而晃動著身影，自己卻安安靜靜讀書、沉思，冬天讀書的畫面躍然之上。讀書的精髓在于領(lǐng)悟人生，詩人把讀書人的清雅比作梅花在寒冬中的盛開、綻放。讀書，是自己一個人的事，無關(guān)其他任何人任何事，只要自己喜愛。讀書更需要一種儀式感。古人尚有“綠滿窗前”、“地爐茶鼎”營造自己喜愛的讀書氛圍，我們的現(xiàn)代家居其實更加易得，煮一壺茶，亮一盞燈，捧一本書，伴著茶香、書香，讀一段自己喜歡的文字，品味人生。雖是煙火生活，倒也添了書卷氣息。在讀書的過程中，那些令人心動的文字，滿滿浸透自己的心脾，成為自己的知識、認知