六年級科學(xué)上冊第2章生物的世界2.2生物的多樣性認識一些動植物教學(xué)課件牛津上海版.pptx

認識一些動植物,一、教學(xué)目標 【知識與技能】 1、讓學(xué)生了解和識別一些常見的動植物 2、認識不同種類的生物棲息在不同的生活 環(huán)境中 3、了解一些常見動植物與人類的關(guān)系，知 道一些動植物的功能,【過程與方法】 1、在學(xué)生收集資料的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其收集、 分析、處理信息的能力和合作學(xué)習(xí)的能力 2、通過多種途徑認識一些有特色的動植物， 并能對其外形特點、生命習(xí)性、作用等方 面進行研究,【情感、態(tài)度與價值觀 】,1、通過觀察驗證，知道一些生物具有的生 命現(xiàn)象，體驗生命的奇妙神圣 2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊各種生物的愿望 3、加強學(xué)生環(huán)境保護意識,二、教學(xué)重點和難點 重點： 1、激發(fā)學(xué)生收集生物資料的興趣，并培養(yǎng) 其收集、分析、處理信息的能力 2、識別更多學(xué)生不熟悉的動植物 難點:識別更多的常見動植物,三、教學(xué)準備 教師準備：多媒體課件，活動工作紙 學(xué)生準備： 1、收集自己喜愛的動植物的有關(guān)資料 2、制作動物、植物的頭飾 3、觀察、調(diào)查動植物的生命現(xiàn)象,復(fù)習(xí),演一演,總結(jié),小結(jié),情景1,說一說,情景2,找一找,情景3,想一想,情景4,議一議,情景5,賽一賽,活動流程：,四、教學(xué)過程,A 魚類 B鳥類 C兩棲類 D爬行類 E哺乳類 F 無脊椎動物,A有花植物 B 無花植物,活動卡,動物！,植物！,A極地 B森林 C沙漠 D草原 E海洋 F湖泊,金點子,組員： 班級：,活動1：看影片，找“老朋友” 以下是填 a) ，所屬種類 ，它的生活環(huán)境 。 b) ，所屬種類 ，它的生活環(huán)境 。 以下可是填 b) ，所屬種類 。 c) ，所屬種類 。 活動2：美化校園，出“金點子”,c) ，所屬種類 ，它的生活環(huán)境 。,a) ，所屬種類 。,1、在課堂中播放的“錄像”，盡量從常見的動植物入手，目的： 1）是讓學(xué)生認識一些動植物，了解其形態(tài)、生活 環(huán)境與人類的關(guān)系 2）通過多媒體課件，可以將大量的動植物帶進課 堂，學(xué)生可以在短時間內(nèi)接觸更多的動植物， 擴大知識面 3）增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂教學(xué)也更直觀，學(xué) 生看到了之后也不容易忘記 4）通過拍攝校園環(huán)境，放在課堂上討論，能夠調(diào) 動學(xué)生積極地從身邊的小事做起，參與到校園 的美化工作中來，提高學(xué)生的主人翁意識,五、教學(xué)設(shè)計說明,2、學(xué)生課前的準備，目的是： （1）通過小組合作學(xué)習(xí)的形式、從網(wǎng)絡(luò)、報刊、 書籍等各途徑，學(xué)會收集資料、分析資料和 整理資料 （2）在活動中不斷改善學(xué)習(xí)方法，從中領(lǐng)悟?qū)W習(xí) 知識的途徑，除了課本和教師的傳授外，更 重要的是在與同學(xué)的合作過程，和同學(xué)的交 流溝通 （3）可增強學(xué)生的動手能力、口頭表達能力、組 織能力等,3、課堂中運用“活動工作紙”，目的是： （1）預(yù)備年級學(xué)生能力有限，無論在文字表達上，還 是在觀察上都是欠缺的，可提高學(xué)生各方面的能 力，如反應(yīng)能力、思維能力、觀察能力等 （2）教會學(xué)生學(xué)習(xí)記錄，因為記錄是科學(xué)探究的重要 組成部分。而“工作紙”可有效地引導(dǎo)學(xué)生抓住重 點，不能光看看就過去了，信息沒有通過大腦的 處理，效果就會