易哲-城市污水處理廠剩余污泥資源化利用.ppt

,報 告 人：易 哲 指導(dǎo)老師：魯建江（副教授） 匯報時間：2011年6月12日,石河子大學(xué)2011屆本科畢業(yè)論文答辯,城市污水處理廠剩余污泥 資源化利用,陳述提綱,1. 研究的背景,2. 研究的目的與意義,3. 研究的重點問題及方法,4. 實驗路線,5. 實驗內(nèi)容,6. 實驗結(jié)果與討論,7. 展望,隨著城市化進(jìn)程的加快以及我國對環(huán)保事業(yè)的越來越重視，全國各地掀起了修建污水處理廠的熱潮，城市污水處理廠數(shù)量呈急驟上升的趨勢。與此同時，污水處理廠產(chǎn)生的污泥越來越多，剩余污泥處置問題變得越來越突出。,一、研究的背景,二、研究的目的與意義,2. 本課題結(jié)合實際，利用污泥制備吸附劑，解決污泥處置不當(dāng)帶來的二次污染問題，將污泥真正的變廢為寶，實現(xiàn)廢棄物的資源化，合理利用，實現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。,1. 目前城市剩余污泥的處理方法主要是農(nóng)用、填埋和焚燒等，普遍存在投資費用大, 二次污染等問題。對污泥進(jìn)行“無害化、資源化、減量化”處理，具有重要意義。,三、研究的重點問題,2,測定吸附劑吸附磷溶液的影響因素和吸附性能。,3,1,實驗方法,1.利用焚燒的方法制得多孔吸附劑,4.利用激光粒徑儀測定吸附劑粒徑,3.利用掃描電鏡測定表觀性質(zhì),2.利用鉬銻抗分光光度法測定磷吸附,四、實驗路線,剩余污泥,多孔吸附劑,吸附性能檢測,最佳多孔吸附劑,結(jié)構(gòu)表征,制備工藝,1.表面特征 2.孔徑大小 3.粒徑大小等,1.吸附劑用量 2.吸附溫度 3.吸附時間等,1.焚燒溫度 2.焚燒時間 3.活化劑濃度等,五、實驗內(nèi)容,1,2,3,未活化污泥 制備吸附劑研究,活化污泥 制備吸附劑研究,活化吸附劑 簡單性能表征,1、未活化污泥研究,（1）焚燒溫度和焚燒時間對吸附磷的影響（未活化）,推論,焚燒溫度為800,焚燒時間2h時吸附效果最好。,（2）吸附固液比和吸附溫度對吸附磷的影響（未活化）,推論,吸附固液比在2.0:100（g/ml），吸附溫度在35時吸附效果較好，除磷可達(dá)96%。,（3）ph值和吸附初始濃度對吸附磷的影響（未活化）,推論,在中性和微堿性的條件下，吸附效果更好；吸附量隨初始濃度增大而增大，達(dá)到一定時保持不變。,（4）不同吸附時間的除磷效果（未活化）,推論,吸附時間達(dá)到2h時磷吸附效果可達(dá)到96%。,2、活化污泥研究,（1）zncl2濃度和浸泡活化固液比對吸附磷的影響（活化）,推論,zncl2濃度在40%-50%，浸泡活化固液比為1:7時吸附效果最好。,（2）浸泡活化時間和吸附溫度對吸附磷的影響（活化）,推論,在浸泡活化時間為24h時，吸附溫度為35時吸附效果最好。,（3）吸附固液比和吸附初始濃度對吸附磷的影響（活化）,推論,吸附固液比為1.0:100（g/ml），吸附效果較好，可達(dá)99%， 吸附量隨吸附液濃度增大而增大，達(dá)到一定時保持不變。,（4）不同ph值和不同吸附時間的除磷效果（活化）,推論,在中性和微堿性的條件下,吸附效果較好，吸附20min后，除磷效果可達(dá)到99%。,3、活化吸附劑性能表征,（1）采用電子顯微鏡（sem）掃描活化制得 吸附劑的表面形態(tài),（2）利用美國的asap2020自動物理化學(xué)吸附儀測定吸附 劑bet比表面積為459.27m2/g，吸附劑中孔發(fā)達(dá)。,六、實驗結(jié)論,用zncl2作為活化劑，zncl2濃度在40%-50%，固液比為1:7（質(zhì)量比），活化時間24h，焚燒溫度是800、焚燒時間為2h、吸附時的固液比是1:100 （g/ml）、吸附時間是20min、吸附溫度是35的條件下，可得到除磷效率達(dá)到99%。,吸附劑對磷的吸附量隨著吸附劑加入量的增加而增加；隨著被吸附液初始濃度的升高而增加；隨著吸附溫度的升高而增加；ph對吸附的影響較小，在中性或微堿性的環(huán)境下吸附會更好。,七、展 望,這項技術(shù)的不斷深入研究，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)保、人文、效益三項的有機(jī)結(jié)合具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。,城市化進(jìn)程的加快以及我國對環(huán)保事業(yè)的越來越重視，剩余污泥的處理迫在眉睫。,本論文是在魯建江教授的精心指導(dǎo)下完成的。魯老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、誨人不倦的育人精神以及強(qiáng)烈的事業(yè)心給我留下了深刻的印象，這將成為我一生受用不盡的財富。在此，向魯老師致以最衷心的感謝。 此外，在整個實驗過程中，我也得到了童延斌老師、徐小琳老師、劉子龍老師、高永坤師哥等老師和