教師職稱晉升需要提供的全套資料模板示例.docx

專業(yè)知識和能力證明材料林州市XXX學(xué)校XXX同志，具備本科較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在教學(xué)中正確運(yùn)用。XX年教師節(jié)被林州市被為優(yōu)秀教師。 林州市XXX學(xué)校 2016/9/30教學(xué)經(jīng)歷證明材料林州市XXX學(xué)校XXX同志，從教以來一直擔(dān)任初中美術(shù)教學(xué)工作，進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)，授課效果評價優(yōu)良。多次承擔(dān)各級公開課、示范課，榮獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課、林州市優(yōu)質(zhì)課，示范效果良好。在XX年度獲林州市初中XX優(yōu)質(zhì)課一等獎；XX年、XX年獲鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課；XX年獲鎮(zhèn)教學(xué)技能手。 林州市XXX學(xué)校 2016/9/30教學(xué)效果證明材料 林州市XXX學(xué)校XXX同志任現(xiàn)職以來，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，所教學(xué)科學(xué)生普遍達(dá)到教育質(zhì)量要求，在學(xué)校教學(xué)方面起到了示范引領(lǐng)作用，所教班級成績突出，名列前茅。2016年教師節(jié)被林州市評為優(yōu)秀教師。2012年、2015年教師節(jié)被鎮(zhèn)評為優(yōu)秀教師。 林州市XXX學(xué)校 2016/9/30學(xué)生管理證明材料林州市XXX學(xué)校XXX同志任現(xiàn)職以來，具有較強(qiáng)的學(xué)生管理能力，根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想教育。該教師任現(xiàn)職以來，一直奮戰(zhàn)在學(xué)校的教學(xué)一線。2000年-2003年，2010年-2015年擔(dān)任班主任工作，2011年至今兼任學(xué)校團(tuán)支部書記。擔(dān)任班主任期間注重學(xué)生思想品德教育，積極培養(yǎng)和選拔班干部，所帶班級形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，認(rèn)真組織學(xué)生開展課外活動，做好每一位后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)生得到了全面發(fā)展xxx年度所帶班級被評為安陽市優(yōu)秀班集，本人也榮獲優(yōu)秀班主任；2015年度所帶團(tuán)支部被評為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，本人榮獲團(tuán)隊(duì)工作先進(jìn)個人。 林州市XXX學(xué)校 2016/9/30教科研工作證明材料林州市XXX學(xué)校XXX同志任現(xiàn)職以來，積極努力地參加學(xué)校的教科研工作，具有一定的教育教學(xué)研究能力，能夠及時進(jìn)行教學(xué)反思，具有較高的教育教學(xué)能力。2015年參與課題心理健康教育走進(jìn)學(xué)校 走進(jìn)課堂研究獲林州市課題二等獎。2010年獨(dú)著課文教學(xué)語言風(fēng)格淺談一文獲國家級論文三等獎；2009年獨(dú)著初中語文創(chuàng)新閱讀一文獲國家級論文二等獎；2012年獨(dú)著論文淺談?wù)Z文課的愉悅教學(xué)獲河南省三等獎；在單位舉行的教科研活動中獲得好評。為本單位的教研活動地開展起了積極地推進(jìn)作用。 林州市XXX學(xué)校 2016/9/30素質(zhì)教育與課程改革證明材料 林州市XXX學(xué)校XXX同志任現(xiàn)職以來，積極實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，能夠指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐活動。2012年、2015年獲林州市優(yōu)秀少先團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員；2015年度榮獲團(tuán)隊(duì)工作先進(jìn)個人；2004年、2009年獲河南省優(yōu)