教科版五年級(jí)語文《雷雨》.ppt

春雨綿綿 牛毛細(xì)雨 秋雨連綿和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 大雨滂沱瓢潑大雨 傾盆大雨 暴雨如注,青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 張志和漁歌子,清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂 杜牧清明,雷雨，又稱雷陣雨，是夏季常常出現(xiàn)的伴有雷電的降雨現(xiàn)象。在電閃雷鳴的雨夜，你會(huì)臨窗看閃電劃破陰沉的天際，聽暴雨席卷大地的聲音嗎？作家峻青用獨(dú)特的視角向我們呈現(xiàn)了一幅壯觀的雷雨圖。以恢宏的氣勢(shì)展現(xiàn)了暴風(fēng)雨的別樣風(fēng)采。讓我們仔細(xì)地閱讀課文，從字里行間去體驗(yàn)暴風(fēng)雨的橫行無忌。,.雷雨,1.正確、流利、有感情的朗讀課文。認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，正確書寫13個(gè)生字。 2.讀懂課文內(nèi)容，想象課文所描繪的雷雨景象。 3.在閱讀中體會(huì)作者細(xì)致入微的觀察方法，積累、揣摩語言，領(lǐng)悟作者形象生動(dòng)的描寫方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,預(yù)習(xí)檢測(cè),考一考： 曠（ ） （ ）鈍 耀（ ） 融（ ） 瀑（ ） 潮（ ） 遼（ ） 鞭（ ） 掠（ ） 滂（ ） 枯（ ） ?。?）,野,布,遲,合,眼,濕,闊,葉,打,隆,沱,過,默讀課文，想想作者是按什么順序?qū)懤子甑模?按雷雨到來時(shí)自然景物發(fā)展變化順序?qū)懙?雷雨前風(fēng)來時(shí)雷雨中,雷雨前,風(fēng)來了,雷雨中,學(xué)習(xí)雷雨前的部分 1自由讀第一自然段，思考，作者寫出了雷雨即將到來時(shí)的一個(gè)什么景象？抓住了什么特點(diǎn)？,黑、靜、雷聲、閃電、空氣悶熱潮濕。,曠野里一片黑暗，天地融合在一起，什么也看不見。遼闊的平原上，沒有一星燈光。大地似乎是沉沉地入睡了。然而，雷卻在西北方向隆隆地滾動(dòng)著，好像被那密密層層的濃云緊緊地圍住掙扎不出來似的，聲音沉悶而又遲鈍。閃電，在遼遠(yuǎn)的西北天空里，在破棉絮似的黑云上，呼啦呼啦地閃爍著。悶熱，熱得曠野里柳樹上的蟬，竟然在半夜里叫了起來，空氣中有一股潮濕的泥土氣味，大雨眼看就要來了,2同桌交流:找出運(yùn)用的修辭手法，說一說這樣寫有什么好處？,遼闊的平原上，沒有一星燈光。大地似乎是沉沉地入睡了。 雷卻在西北方向隆隆地滾動(dòng)著，好像被那密密層層的濃云緊緊地圍住掙扎不出來似的，聲音沉悶而又遲鈍。 閃電，在遼遠(yuǎn)的西北天空里，在破棉絮似的黑云上，呼啦呼啦地閃爍著。,擬人句，更加突出大地的黑與靜寂。,擬人句，突出雷聲的沉悶，雷聲隆隆與大地的靜寂成對(duì)比，把雷雨之前雷聲和大地的特點(diǎn)充分展現(xiàn)出來，讓人感覺到一場(chǎng)大暴雨就要來了。,比喻句，把趔前的黑云比作破棉絮，非常形象逼真，給人一種陰森的感覺。,聯(lián)系生活實(shí)際思考，在生活中還看到過雨前的哪些景象？,A、朗讀想象,1自由讀第2、3自然段，思考：作者抓住了風(fēng)來時(shí)哪些特點(diǎn)寫的？ 2風(fēng)是無影無形的，作者是怎樣來描寫風(fēng)的呢？,抓住風(fēng)中的典型事物：風(fēng)的聲音、夜行人的衣襟、枯葉、田里的高梁、樹上的枯枝等的動(dòng)態(tài)和聲響來反映風(fēng)力的程度。,仔細(xì)觀察，抓住變化；借有形事物寫無形事物；注重動(dòng)詞和象聲詞的運(yùn)用。,學(xué)習(xí)風(fēng)來了的部分,風(fēng)來了。 先是一陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北的海灘那邊沙沙地掠過來，輕輕地翻起了夜行人的衣襟，戲弄著路上的枯葉。曠野里響著一片輕微的簌簌聲。一會(huì)兒，風(fēng)大了，田里的高粱狂亂地?fù)u擺著，樹上的枯枝喀嚓喀嚓斷落下來。一陣可怕的嘯聲，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的曠野上響了過來，陰云更低沉了。沉雷似乎已經(jīng)沖破了烏云的重重包圍，喀啦喀啦像爆炸似的響著，從西北方向滾動(dòng)過來。,體會(huì)下面兩句話的不同： A、風(fēng)大了，田里的高粱狂亂地?fù)u擺著。 B、風(fēng)大了，田里的高粱搖擺著。,2同桌交流:找出運(yùn)用的修辭手法，說一說這樣寫有什么好處？,先是一陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北的海灘那邊沙沙地掠過來，輕輕地翻起了夜行人的衣襟，戲弄著路上的枯葉。,一會(huì)兒，風(fēng)大了，田里的高粱狂亂地?fù)u擺著，樹上的枯枝喀嚓喀嚓斷落下來。,沉雷似乎已經(jīng)沖破了烏云的重重包圍，喀啦喀啦像爆炸似的響著，從西北方向滾動(dòng)過來。,“掠”“翻”“戲弄”幾個(gè)動(dòng)詞形象地表現(xiàn)了風(fēng)力的輕微。,“狂亂地?fù)u擺”“喀嚓嚓”“斷落”表現(xiàn)了風(fēng)力之迅猛。,表現(xiàn)了了雷在大雨進(jìn)一步臨近前狀態(tài)與聲音的變化。,學(xué)習(xí)暴風(fēng)雨來了的部分 1自由讀第5自然段，作者用了哪個(gè)修辭方法來寫暴風(fēng)雨的，畫出你找到的語句？,暴風(fēng)雨來了。 大雨像一片巨大的瀑布，從西北的海濱橫掃著昌濰平原，遮天蓋地地卷了過來。雷在低低的云層中間轟響著，震得人耳朵嗡嗡地響。閃電，時(shí)而用它那耀眼的藍(lán)光，劃破黑沉沉的夜空，照出了在暴風(fēng)雨中狂亂地?fù)u擺著的莊稼，照出了一條條金線似的鞭打著大地的雨點(diǎn)，照出了在大雨中吃力地邁動(dòng)著腳步的行人。一剎那間，電光消失了，天地又合成了一體，一切又被無邊無際的黑暗吞沒了。對(duì)面不見人影，四周聽不到別的聲響，只有震耳的雷聲和大雨滂沱的嘈音。,大雨像一片巨大的瀑布，從西北的海濱橫掃著昌濰平原，遮天蓋地地卷了過來。,這句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭方法，讓人感覺到暴雨氣勢(shì)的宏大和劇烈。,借助修辭方法，使表達(dá)生動(dòng)形象，突出鮮明，增強(qiáng)氣勢(shì)，更具表現(xiàn)力。,閃電，時(shí)而用它那耀眼的藍(lán)光，劃破黑沉沉的夜空，照出了在暴風(fēng)雨中狂亂地?fù)u擺著的莊稼，照出了一條條金線似的鞭打著大地的雨點(diǎn)，照出了在大雨中吃力地邁動(dòng)著腳步的行人。,借助排比和夸張的修辭方法，使表達(dá)生動(dòng)形象，突出鮮明，增強(qiáng)氣勢(shì)，更具表現(xiàn)力。,2小組合作學(xué)習(xí)：看一看插圖，再回答問題。 你理解“時(shí)而”的意思嗎？把它用在句子里有什么好處呢？ 比較一下，如果把“狂亂地”“金線似的”“吃力地”這幾個(gè)詞語去掉，句子表達(dá)的效果和原來有什么不同。,B、收獲展示,閃電，時(shí)而用它那耀眼的藍(lán)光，劃破黑沉沉的夜空，照出了在暴風(fēng)雨中狂亂地?fù)u擺著的莊稼，照出了一條條金線似的鞭打著大地的雨點(diǎn)，照出了在大雨中吃力地邁動(dòng)著腳步的行人。,“時(shí)而”這里表示不定時(shí)地重復(fù)發(fā)生。把它用在句子里，準(zhǔn)確地寫出了閃電的動(dòng)態(tài)。表明閃電那耀眼的藍(lán)光不是連續(xù)不斷出現(xiàn)的，而是中間有一定的間歇，且間歇時(shí)間的長(zhǎng)短也有所不同，沒有規(guī)律。,閃電，時(shí)而用它那耀眼的藍(lán)光，劃破黑沉沉的夜空，照出了在暴風(fēng)雨中狂亂地?fù)u擺著的莊稼，照出了一條條金線似的鞭打著大地的雨點(diǎn)，照出了在大雨中吃力地邁動(dòng)著腳步的行人。,如果把“狂亂地”去掉，就不能具體體現(xiàn)莊稼搖擺的樣子；如果把“金線似的”去掉，雨在閃電中那種光亮而如絲般的感覺就沒了；如果把“吃力地”去掉，就不能體現(xiàn)行人在暴雨中行走的艱難，更讓人感覺不到暴雨給人們出行帶來的不便?？傊?，如果把“狂亂地”“金線似的”“吃力地”這幾個(gè)詞語去掉，句子表達(dá)的效果會(huì)沒有原來清楚、具體。,C、我的問題：,研讀課文-觀察與描寫,思考：1文章第二自然段描寫“風(fēng)來了”的景象，是按照風(fēng)力從（ ）到（ ）的順序?qū)懙?，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？圈畫出該段的動(dòng)詞和象聲詞。 2在第五自然段中，如果不運(yùn)用比喻、夸張和排比的修辭可以嗎？為什么？,借助修辭方法，使表達(dá)生動(dòng)形象，突出鮮明，增強(qiáng)氣勢(shì)，更具表現(xiàn)力。,仔細(xì)觀察，抓住變化；借有形事物寫無形事物；注重動(dòng)詞和象聲詞的運(yùn)用。,閃電，時(shí)而用它那耀眼的藍(lán)光，劃破黑沉沉的夜空， 照出了（ ）， 照出了（ ）， 照出了（ ）。,當(dāng)堂檢測(cè),在暴風(fēng)雨中狂亂地?fù)u擺著的莊稼,一條條金線似的鞭打著大地的雨點(diǎn),在大雨中吃力地邁動(dòng)著腳步的行人,我會(huì)近義詞,當(dāng)堂檢測(cè),遼闊 遲鈍 潮濕,我會(huì)反義詞,遼闊 遲鈍 潮濕,我會(huì)多音字,隆, ,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,瀑, ,隆重 隆冬,轟隆 黑咕隆咚,瀑布,瀑河,廣闊,笨拙,濕潤(rùn),狹小,靈敏,干燥,lng,lng,p,bo,對(duì)比寫景 觀察與描寫： 1、仔細(xì)觀察，抓住變化。 2、借助修辭方法。 3、注重動(dòng)詞和象聲詞的運(yùn)用。,總 結(jié),教你一寫法,由于雨下的時(shí)節(jié)不同，出現(xiàn)