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第九課 法律與生活,第2站用法律維護權(quán)益,北師大版七年級思品第三單元,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.生活的方方面面都會涉及法律問題 2.如何運用法律手段維護自身合法權(quán)益。,自學(xué)課本第90頁思想驛站內(nèi)容想一想，該案例體現(xiàn)什么？,活動一：初探法律保護,在合法權(quán)益遭受侵害的情況下，可以通過法律手段維護權(quán)益。,活動二 感悟法律作用,請閱讀課本P91三幅圖，思考問題：三幅圖共同說明什么？,法律在人們生活中時時處處發(fā)揮著重要作用個人在生活中時時處處離不法律,某市警方破獲了一個近幾年來經(jīng)常在某中學(xué)敲詐學(xué)生錢 物的團伙。據(jù)警方的消息表明，直到這個團伙落網(wǎng)，被敲詐 的學(xué)生竟沒有一人報案。為此，該校七(2)班同學(xué)開展了一場“面對敲詐，你該怎么辦”的討論，他們主要有以下三種觀點。 請你運用所學(xué)知識對以下三種觀點進(jìn)行簡要的評析。 趕快掏錢給他們幾塊錢而已，免得挨打。 這是錯誤的，因為不與違法犯罪作斗爭是一種忍氣吞聲的態(tài)度，會助長犯罪分子的違法犯罪氣焰。,請你點評,先把錢給他們，然后找人打他們一頓，把錢要回來。 這是錯誤的，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，可以通過法律手段維護權(quán)益，不得以非法手段進(jìn)行報復(fù)，這本身也是一種違法行為 先設(shè)法穩(wěn)住他們，然后找機會報警。 這是正確的，當(dāng)遇到不法侵害時，以通過法律手段維護權(quán)益。,請你點評,這一案例給我們什么啟示？,當(dāng)合法權(quán)益受到損害時，法律是最強有力的救助手段。,一些不法經(jīng)銷商見利忘義，搞“以次充好”“以假亂真”，損害消費者利益。農(nóng)民張某到某家電城欲購買“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品海爾洗衣機，店主卻把貌似“海爾”的“海寧小神童”賣給了他。張某事后得知“海寧小神童”不屬于“家電下鄉(xiāng)”的指定品牌，且售價高于市場最高價180元。認(rèn)真閱讀材料，運用所學(xué)知識回答下列問題： （1）如果你是張某，你會維護自己的權(quán)益？,向人民法院提起訴訟 進(jìn)行行政申訴 達(dá)成仲裁申訴 請求消費者協(xié)會進(jìn)行調(diào)解,（2）怎樣運用法律維護自身的合法權(quán)益？,當(dāng)合法權(quán)益受到損害時，法律是最強有力的救助手段。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時，法律可以通過調(diào)解、和解、訴訟及仲裁等多種方式實現(xiàn)對受害方的救助。,課堂檢測：,1、某校七（2）班小寧在放學(xué)時，被胡某等3人攔住。要求交100“保護費”，否則就揍他，小寧的正確做法是 （ ） A、交100“保護費”，保平安。 B、躲在家中，不出去。 C、及時告訴老師，家長，或打110。 D、找人幫忙，把此事擺平。,C,2、一名15 歲的中學(xué)生因被某超市懷疑有偷竊行為，被強留達(dá)3小時之久，超市的做法是 ( ) A工作認(rèn)真的表現(xiàn) B侵犯消費者的合法權(quán)益 C法制觀念淡薄的表現(xiàn) D懲前毖后，治病救人,B,3.2009年1月8日，邯鄲市民給兒子買了一個棒棒糖沒想到兒子吃后發(fā)生意外，呼吸不暢，引起嚴(yán)重的過敏反映，經(jīng)過搶救才轉(zhuǎn)為安。在給兒子治療的同時，張女士走上了維權(quán)的道路，你認(rèn)為張女士維權(quán)不可行的辦法有( )