《各種各樣的鞋》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

人美版第五冊(cè)第18課各種各樣的鞋教學(xué)設(shè)計(jì) 【課題】各種各樣的鞋【課 時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)與技能：簡(jiǎn)單了解古今有關(guān)鞋的文化、種類與作用，了解鞋的創(chuàng)意及制作過程，嘗試采用多種材料制作鞋。 2過程與方法：能用不同的材料、不同的方法制作出外形各異的鞋，體現(xiàn)出創(chuàng)意性、功能性與觀賞性。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)和了解有關(guān)鞋的文化、種類、制作的過程中，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、熱愛生活、勇于創(chuàng)新的意識(shí)，提高學(xué)生的審美情趣。通過教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，勇于展示自己的個(gè)性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 初步了解鞋的歷史與文化，了解各種鞋的結(jié)構(gòu)和款式感受鞋的裝飾美。學(xué)習(xí)利用各種材料進(jìn)行鞋的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 鞋子的創(chuàng)意及不同材料的選擇與利用，體現(xiàn)審美性和實(shí)用性?！窘虒W(xué)方法】 講授法 觀察法 示范法【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、剪刀、雙面膠、彩紙、紙盒及生活中一切可利用的材料。【教學(xué)過程】 過程 教 學(xué) 活 動(dòng)教學(xué)意圖教 師學(xué) 生組織教學(xué)語言組織教學(xué)準(zhǔn)備上課穩(wěn)定學(xué)生情緒導(dǎo)入新課 創(chuàng)意廣告片導(dǎo)入新課 老師這里有一個(gè)很有趣的廣告，請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一下。這是什么產(chǎn)品的廣告?。拷裉煳覀冞@節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容就與鞋子有關(guān)。就讓我們一起進(jìn)入鞋的世界，共同來欣賞、研究、制作:各種各樣的鞋（板書） 學(xué)生觀看視頻。 學(xué)生回答：鞋子。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題。 探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)了解鞋的歷史，感受古今鞋1.了解鞋子的發(fā)展變化課件播放鞋發(fā)展變化的配樂短片：從原始人的鞋一直到現(xiàn)代人的鞋?？戳藦墓诺浇襁@么多鞋子，你有什么感受要說？ 2.課件游戲：巧搭配。 請(qǐng)你給人們挑選合適的鞋，說一說你為什么這樣挑選。 總結(jié)：人的腳大同小異，保護(hù)和裝飾腳的鞋卻千變?nèi)f化。鞋的變化與發(fā)展離不開時(shí)代的變化，以及人們審美喜好和生活需求的改變。 3.啟發(fā)談話。提問：你有什么樣的鞋？你最愛穿哪雙？為什么？請(qǐng)學(xué)生看自己腳上的鞋子分析鞋的結(jié)構(gòu)。 小結(jié)：鞋的用途、材質(zhì)和造型是根據(jù)人們的使用需求而制定的，美觀而實(shí)用的鞋會(huì)受到大家的歡迎。 4.欣賞創(chuàng)意鞋。 以圖片的方式展示幾雙創(chuàng)意鞋。你最喜歡哪雙創(chuàng)意鞋，最吸引你的地方是哪里？板書；造型新穎、裝飾別致、色彩美觀。這些創(chuàng)意都很奇妙，他們都是設(shè)計(jì)師們受到生活中其他事物的啟發(fā)，找到了創(chuàng)作的靈感，于是就制作出了這些新奇的鞋子。你們相信嗎，老師也是個(gè)創(chuàng)意大師 知道鞋的歷史和變化，知道鞋與生活的密切聯(lián)系，了解不同類型的鞋有不同的用途。 鞋樣式多、可以保護(hù)腳、美化生活、鞋的變化大等。 學(xué)生在游戲中討論出：少數(shù)民族繡花鞋，為了表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛；登山鞋登山者，為了防滑與輕便；皮靴穿冬裝者，為了腿部保暖；穿西裝的人皮鞋，能展示男士紳士的形象；老年人老頭鞋，為了舒適與安全。 學(xué)生自由談話。 學(xué)生回答。 （鞋口，鞋面，鞋幫，鞋底，鞋跟） 學(xué)生欣賞創(chuàng)意鞋圖片。 激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、熱愛生活、勇于創(chuàng)新的意識(shí)，提高學(xué)生的審美情趣。 調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生善于思考，注意觀察生活。 聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生從用途材質(zhì)和造型上感知鞋的豐富性。 了解鞋的基本結(jié)構(gòu)，款式和材料。 啟發(fā)學(xué)生能從生活中發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美的欲望。 教師示范 1.教師示范。 播放教師利用廢舊材料進(jìn)行示范并講解制作的過程視頻。 2.教師展示幾雙創(chuàng)意鞋作品,請(qǐng)學(xué)生們說一說哪雙鞋最有創(chuàng)意，你知道它是怎么制作的嗎？ 3.啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行鞋的創(chuàng)意.你們想不想也來個(gè)創(chuàng)意？下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)手中現(xiàn)有的材料看看能進(jìn)行什么樣的創(chuàng)意？請(qǐng)打開自己的材料盒。教師請(qǐng)兩個(gè)小組同學(xué)說說創(chuàng)意。 學(xué)生欣賞觀察教師示范的創(chuàng)意鞋制作過程。 學(xué)生欣賞教師展示的創(chuàng)意鞋，說出制作方法。 小組研究討論，小組派一名代表說說本組的想法和做法。 通過課件的展示、教師的啟發(fā)示范，學(xué)生體驗(yàn)感悟后解決重難點(diǎn)。學(xué)生既展示自己的說法，互相進(jìn)行啟發(fā)，開闊創(chuàng)意思路，。又可以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。創(chuàng)新實(shí)踐 動(dòng)手實(shí)踐，制作創(chuàng)意鞋 同學(xué)們的想象真奇妙，那我們的創(chuàng)意能不能變成現(xiàn)實(shí)呢？老師想開一個(gè)創(chuàng)意鞋店，店面都已經(jīng)裝修完了，但鞋子還沒有，你們能幫幫老師嗎？我想請(qǐng)?jiān)蹅儼嗤瑢W(xué)每人做一雙創(chuàng)意的鞋子，拿到老師的店里來賣，好不好？ 課件播放背景音樂，教師在學(xué)生做的過程中進(jìn)行指導(dǎo)，并把幾個(gè)小獎(jiǎng)杯分別獎(jiǎng)勵(lì)給各方面突出的學(xué)生，以示激勵(lì)。 教師強(qiáng)調(diào)制作的時(shí)候要注意使用剪刀的安全性，廢