【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全真混合一單元真題模擬試卷(16套試卷).docx

【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全真混合一單元真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷() 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(四) 【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(四)【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下列劃線字標(biāo)注正確的讀音。_噴香香噴噴暖和和面2. 辨字組詞。啼_ 仆_ 刺_ 鋪_ 侍_蹄_ 撲_ 喇_ 輔_ 待_3. 照樣子,寫詞語(yǔ)。自作自受(ABAC式) _心驚肉跳(形容非常擔(dān)心、害怕的詞語(yǔ)) _瀏覽(表示“看”的意思的詞語(yǔ)) _4. 為下列句子中劃線的詞語(yǔ)選擇正確的答案，把序號(hào)填在橫線上誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福 ， 跟著她奶奶一起走向新年幸福中去。第一個(gè)“幸?！笔侵竉第二個(gè)“幸?！笔侵竉A過(guò)新年了小女孩就能獲得幸福。B小女孩臨死前，處在幻覺中，這是幸福的。C小女孩死了，就幸福了，徹底離開了充滿寒冷、饑餓、痛苦的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。D小女孩小時(shí)候和奶奶在一起的生活是幸福的。5. 詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）A .訪問朋友 巧妙的辦法 一片片巖石B .彈奏小曲 優(yōu)良的音韻 一縷縷云霧C .傾吐歡悅 無(wú)字的歌謠 一陣陣山風(fēng)D .參觀親戚 清涼的山泉 一首首小詩(shī)6. 找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在橫線上改正。喜出忘外_ 堅(jiān)苦奮斗_ 驚恐萬(wàn)壯_悲憤欲決_ 巧奪天功_ 永往直前_7. 課文稻草人中稻草人感情變化的過(guò)程是（ ）。A .心痛 著急 高興B .高興 心痛 著急C .高興 著急 心痛D .著急 高興 心痛8. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒給過(guò)她一個(gè)硬幣?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。選自賣火柴的小女孩1. （1）請(qǐng)概括這三個(gè)自然段的主要內(nèi)容。2. （2）這幾段話謝了小女孩哪幾方面的痛苦，請(qǐng)寫下來(lái)。3. （3）作者花了這么多筆墨寫那雙鞋，你從中體會(huì)到了什么。9. 讀詩(shī)示兒聯(lián)系詩(shī)句，解釋下列詞語(yǔ)。元知：_ 九州同：_王師：_ 乃翁：_10. 窮人主要采用環(huán)境描寫、語(yǔ)言描寫和_的方法,寫出了桑娜和漁夫_的品質(zhì)。11. 把陳述句換成把字句。貴族賞給前來(lái)幫忙的門客一壺祭酒。第一個(gè)畫完蛇的人喝了酒。二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒給過(guò)她一個(gè)硬幣?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。選自賣火柴的小女孩1. （1）請(qǐng)概括這三個(gè)自然段的主要內(nèi)容。2. （2）這幾段話謝了小女孩哪幾方面的痛苦，請(qǐng)寫下來(lái)。3. （3）作者花了這么多筆墨寫那雙鞋，你從中體會(huì)到了什么。13. 讀課文愛之鏈句子品讀。“鄉(xiāng)間公路、已是黃昏、喬伊工廠倒閉、心里很是凄涼”這句話在文中起到了什么作用？14. 查字典?！鞍T”按部首查字法應(yīng)查_部，再查_畫，讀_。三、寫作(30分)15.習(xí)作： 讀課文養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，說(shuō)說(shuō)文章最后一段的作用4 / 39【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 形近字組詞 。矛_ 佛_ 餡_予_ 弗_ 陷_2. 給多音字組詞散sn_巷xing_和h_sn_hng_h_磅png_藏cng_hu_bng_zng_hu_3. 比一比，再組詞?？蔩 驅(qū)_ 禍_竭_(dá) 軀_ 蝸_歇_ 嶇_ 鍋_4. 品句子，巧解答。1. （1）變魔術(shù)，改句子。您是國(guó)王，您答應(yīng)的事情怎么可以反悔呢？改成陳述句：_漢斯對(duì)國(guó)王說(shuō)：“想要我給您指路并不難?！备臑檗D(zhuǎn)述句：_她的舊圍裙里兜著許多能給她一點(diǎn)溫暖的火柴?？s句：_2. （2）破折號(hào)的作用主要有：表示后面是解釋說(shuō)明的部分；表示意思的遞進(jìn)；表示意思的轉(zhuǎn)折；表示聲音的延長(zhǎng)或中斷。結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中破折號(hào)的作用。在句子后面填上正確的選項(xiàng)。A七彩的顏色構(gòu)成了大自然的美景彩虹。_B想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開。_C我們深情地呼喚：周總理 _3. （3）說(shuō)說(shuō)下列句子使用的修辭手法。她的臉上滿是皺紋，倒像個(gè)風(fēng)干的橘子，哪里會(huì)露出笑容來(lái)呢!_他想到將來(lái)田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里像刀割一樣。_稻草人帽子依舊戴得很正；扇子依舊拿在手里，搖動(dòng)著，發(fā)出啪啪的聲音；并且依舊站得很好，直挺挺的，位置沒有動(dòng)，樣子也跟以前一模一樣。_她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。_5. 讀詩(shī)聞官軍收河南河北賞析不確切的一項(xiàng)是（ ）A .這首詩(shī)集中表現(xiàn)出了詩(shī)人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出地寫了一“喜”字。B .一個(gè)“滿”字，表露了詩(shī)人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個(gè)飽經(jīng)滄桑，在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時(shí)此地喜不自禁的感情。C .“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩(shī)人用擬人手法寫出了自己在歡慶之時(shí)急于還鄉(xiāng)的心情。D .一個(gè)“下”字說(shuō)明“巫峽”到“襄陽(yáng)”是逆流而上，一個(gè)“向”字表明從“洛陽(yáng)”到“襄陽(yáng)”已改換了陸路。6. 請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。7. 寫出下面句子所用的修辭手法并仿造句子1. （1）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 _我打開書包，_2. （2）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 _啊，書，_8. 此詩(shī)聞官軍收河南河北中表現(xiàn)的詩(shī)人的感情可以用一個(gè)字來(lái)概括，就是：_。9. 根據(jù)課文我們愛你啊，中國(guó)內(nèi)容填空?！爱?dāng)燦爛的太陽(yáng)_，帕米爾高原依然是_；當(dāng)北國(guó)還是_，南疆早已_。啊，我們愛你，中國(guó)！”從這節(jié)中可以感受到_。10. 按要求寫詞語(yǔ)。ABAC型：載歌載舞 _ _ _ _ _11. 把陳述句換成把字句。漢斯停下了馬車。國(guó)王送給他金銀財(cái)寶。二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文畫蛇添足填空。楚有祠者，賜其_卮酒。13. 給加下劃線的字選擇正確的讀音。載歌載舞（A.zi B.zi）_橫行霸道（A.hng B. hng） _瞭望（A.lioB. tio） _負(fù)隅頑抗（A.u B. y） _14. 讀課文我們愛你啊，中國(guó)想一想，“啊，我們愛你，中國(guó)!”這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用?三、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？7 / 39【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字。p fdo coz rnln di_2. 比一比，再組詞俠_ 律_ 龐_狹_ 津_ 寵_俏_ 烘_ 精_悄_ 哄_ 情_3. 比一比，再組詞?？蔩 驅(qū)_ 禍_竭_(dá) 軀_ 蝸_歇_ 嶇_ 鍋_4. 比一比，再組詞?？甠 概_(tái) 蔽_ 敝_詠_ 泳_ 洛_ 絡(luò)_5. 想課文，巧解答。“奶奶!”小女孩兒叫起來(lái)，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那_、_、_一樣，就會(huì)不見的！”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”_。_，終亡其酒。通過(guò)語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第一單元的學(xué)習(xí)，我們了解了許多童話和寓言故事。其中，稻草人的_給我留下了深刻印象；尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記告訴我們_；刺猬漢斯的故事讓我們明白_；自相矛盾和畫蛇添足分別諷刺了_和_。6. 形近字組詞。祠_ 賜_ 飲_侍_ 易_ 吹_7. 解釋下列詞語(yǔ)。譽(yù)莫8. 對(duì)號(hào)入座。 收復(fù) 收回我國(guó)在1997年_了香港的主權(quán)。民族英雄鄭成功_臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。因?yàn)樗?只要就即使也_臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，_我國(guó)政府絕不允許任何人分裂臺(tái)灣。_全國(guó)軍民萬(wàn)眾一心，統(tǒng)一祖國(guó)的大業(yè)_一定能實(shí)現(xiàn)。_遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，_不要忘記自己的祖國(guó)。9. 讀詩(shī)示兒聯(lián)系詩(shī)句，解釋下列詞語(yǔ)。元知：_ 九州同：_王師：_ 乃翁：_10. 示兒這首詩(shī)的作者是_代大詩(shī)人_，詩(shī)的題目的意思是：_11. 根據(jù)課文示兒內(nèi)容填空：詩(shī)中，臨終前，詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺恨是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺愿是（用原句回答）_。二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文畫蛇添足填空。楚有祠者，賜其_卮酒。13. 讀古詩(shī)石灰吟填一填千錘萬(wàn)鑿出深山，_。粉骨碎身渾不怕，_ 。14. 讀課文我們愛你啊，中國(guó)想一想，“啊，我們愛你，中國(guó)!”這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用?三、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)閱讀一個(gè)這樣的老師，回答這篇課文寫了一件什么事？9 / 39【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫字詞。巴l_街頭上演中國(guó)“時(shí)裝秀”，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛歡樂rng qi_。近年來(lái)，我國(guó)各行各業(yè)ki tu_創(chuàng)新，取得了累累shu gu_。金融危機(jī)的來(lái)臨，讓許多依賴出口的企業(yè)yu_心忡忡。肖邦將自己的mn qing r xu_化成音符，寫下了著名的革命練習(xí)曲。2. 讀詩(shī)聞官軍收河南河北解釋加橫線字詞的含義：聞：_ 卻看：_漫：_3. 按要求寫成語(yǔ)。寫出四個(gè)結(jié)構(gòu)為AABB的成語(yǔ)。_、_、_、_寫出四個(gè)含有“如”或“似”字的成語(yǔ)。_、_、_、_）按要求各寫出兩個(gè)含有“風(fēng)、雨”的成語(yǔ)。形容風(fēng)雨比較柔和的成語(yǔ)有_、_，形容風(fēng)雨大且猛的成語(yǔ)有_、_。4. 用“望”字組詞，并填空，不要重復(fù)。鄭成功在一群將領(lǐng)的簇?fù)硐?，站在船樓上四處_。來(lái)到山頂，_藍(lán)天白云，俯視花草樹木，你會(huì)感覺生活很美好。我和爸爸爬上山頂臨風(fēng)_，心情十分舒暢。他_著有一天能和失散多年的親人團(tuán)聚。5. 修改下列病句。被捕的革命者十分頑固，誓死不說(shuō)出黨的秘密。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命事業(yè)。6. 讀詩(shī)聞官軍收河南河北表現(xiàn)詩(shī)人一家欣喜欲狂的句子是：7. 課文稻草人中稻草人感情變化的過(guò)程是（ ）。A .心痛 著急 高興B .高興 心痛 著急C .高興 著急 心痛D .著急 高興 心痛8. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：疾馳_ 悲憤_ 勉勵(lì)_ 欺凌_9. 給句子中加橫線的詞注音他的骨架子是細(xì)竹枝，肌肉和皮膚_是隔年的黃稻草。稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠_多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。她當(dāng)時(shí)昏過(guò)去了，后來(lái)就落_了個(gè)心痛的毛病，常常犯。10. 按要求寫詞語(yǔ)。ABAC型：載歌載舞 _ _ _ _ _11. 填關(guān)聯(lián)詞，并指出關(guān)聯(lián)詞的類型。孩子_你走到哪里，_不要忘記自己的祖國(guó)??！_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀東施效顰，回答問題 春秋時(shí)代，越國(guó)有一位關(guān)女名叫西施，無(wú)論舉手投足，還是音容笑貌，樣樣都惹人喜愛。西施略用淡妝，衣著樸素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目禮”，沒有人不驚嘆她的美貌。 西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只見她手捂胸口，雙眉皺起，流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過(guò)的時(shí)候，鄉(xiāng)里人無(wú)不睜大眼睛注視。 鄉(xiāng)下有一個(gè)丑女子，名叫東施，相貌一般，沒有修養(yǎng)。她平時(shí)動(dòng)作粗俗，說(shuō)話大聲大氣，卻一天到晚做著當(dāng)美女的夢(mèng)。今天穿這樣的衣服，明天梳那樣的發(fā)式，卻仍然沒有一個(gè)人說(shuō)她漂亮。 這一天，她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子競(jìng)博得這么多人的青睞，因此回去以后，她也學(xué)著西施的樣子，手捂胸口，緊皺眉頭，在村里走來(lái)走去，哪知這丑女的矯揉造作使她的樣子更難看了。結(jié)果，鄉(xiāng)間的富人看見丑女的怪模樣，馬上把門緊緊關(guān)上；鄉(xiāng)間的窮人看見丑女走過(guò)來(lái)，馬上拉著妻子、帶著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。人們見了這個(gè)怪模怪樣模仿西施心口疼，在村里走來(lái)走去的丑女人，簡(jiǎn)直像見了瘟神一般。 東施只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什么很美，而去簡(jiǎn)單模仿她的樣子，結(jié)果反被人譏笑。每個(gè)人都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找適合自己的形象，盲目模仿別人的做法是愚蠢的。1. （1）東施長(zhǎng)得丑沒有過(guò)錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在_2. （2）這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？13. 最后的姿勢(shì)句子品讀?！皹欠繐u晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起?！边@句話從哪三個(gè)角度描寫了地震發(fā)生時(shí)的景象？這句話在文中起到了什么作用？14. 口語(yǔ)交際 這么多年,究竟幫助了多少學(xué)生,阿里木已經(jīng)記不清了?？梢赃@么說(shuō),從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),處處都有阿里木資助過(guò)的對(duì)象。這位“草根慈善家”還拿出積蓄,在貴州大學(xué)與畢節(jié)學(xué)院設(shè)立了助學(xué)金。據(jù)說(shuō)每串羊肉串可以賺3毛錢,阿里木迄今捐出了15萬(wàn)元,相當(dāng)于烤了50多萬(wàn)串羊肉串。讀了上面的介紹,你有什么感受?三、寫作(30分)15. 習(xí)作：趣味寫話 小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小軍，你可真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀，如果你是小軍，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨？_12 / 39【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀詩(shī)示兒寫出與下列古漢語(yǔ)意思相同或相近的現(xiàn)代漢語(yǔ)。元_ 但_ 九州_乃_ 翁_ 同_2. 辨形組詞。優(yōu)_ 猶_憂_泳_ 詠_ 永_3. 入情景，填詞語(yǔ)。1. （1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。近義詞：奇異_ 強(qiáng)烈_ 美麗_反義詞：寒冷_ 幸福_ 溫和_2. （2）根據(jù)意思寫成語(yǔ)。比喻對(duì)愚蠢的人講深刻的道理，或比喻說(shuō)話不看對(duì)象。_比喻目光狹小，所見有限。_比喻沒有本領(lǐng)的人混在行家里面充數(shù)，或以次充好。_比喻有的人自作聰明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情辦糟。_3. （3）照樣子，寫詞語(yǔ)。直挺挺_ _冷嘲熱諷_ _4. 請(qǐng)你為“肖”字加上偏旁，組成新的字填寫在空格里。陡_的懸崖勝利的_息俊_的姑娘_好的鉛筆彌漫的_煙暢_的商品5. 用鋼筆描紅。 奴 駐 蔽 犁 鐮 洽6. 寫近義詞。開拓_ 氣魄_ 俊秀_醇美_ 燦爛_ 清香_7. “王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！边@句詩(shī)表達(dá)詩(shī)人什么樣的感情？8. 用下列詞語(yǔ)造句。雪白翠綠9. 我寫的更漂亮。 陀螺 旋轉(zhuǎn) 暈眩 聚集10. 按要求從課文我們愛你啊，中國(guó)中找出詞語(yǔ)。描寫自然景觀的：課文寫到的特產(chǎn)：11. 根據(jù)課文示兒內(nèi)容填空：詩(shī)中，臨終前，詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺恨是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺愿是（用原句回答）_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文畫蛇添足，回答問題。 楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒?！?一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足 ， 子安能為之足？”遂飲其酒。 為蛇足者，終亡其酒。讀了這則寓言，我們懂得了什么道理？13. 我會(huì)說(shuō)。熟讀課文草原，按照下列句式說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘了_的經(jīng)過(guò)，敘述了_，勾畫了_，表現(xiàn)了_的思想感情。14. 根據(jù)課文自相矛盾填空。楚人有賣盾與矛者，譽(yù)之曰：“_?！庇肿u(yù)其矛曰：“_?！比?、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)閱讀一個(gè)這樣的老師，回答這篇課文寫了一件什么事？14 / 39【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀下列句子，先解釋劃線字的意思，再解釋句子的意思。楚人有鬻_盾與矛者，譽(yù)_之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫_能陷_也?！盻蛇固_無(wú)足，子安_能為之足？_其人弗_能應(yīng)_也。_2. 將下列各字換部首組成新字，再組詞。謠_飄_縷_傳_鍵_優(yōu)_3. 把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。例：自（言）自（語(yǔ)）自_自_ 自_自_ 自_自_自_自_ 自_自_ 自_自_4. 對(duì)漢字的描述有錯(cuò)誤的是（ ）A .“謐”字的字義是“安靜”，所以可以組詞為“安謐”。B .“邀”是半包圍結(jié)構(gòu)，共十五畫，第九畫是橫折鉤。C .“蘊(yùn)”是上下結(jié)構(gòu)的字，音序是“ Y”。D .“軀”是形聲字，“身”是形旁，“區(qū)”是聲旁。5. 詩(shī)示兒 中最能表達(dá)渴望收復(fù)中原的詩(shī)句是：_。6. 形近字組詞 。湖_ 待_糊_ 侍 _7. 寫出下面句子所用的修辭手法并仿造句子1. （1）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 _我打開書包，_2. （2）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 _啊，書，_8. 用下列詞語(yǔ)造句。畫蛇添足賜給9. 根據(jù)課文我們愛你啊，中國(guó)內(nèi)容填空?！爱?dāng)燦爛的太陽(yáng)_，帕米爾高原依然是_；當(dāng)北國(guó)還是_，南疆早已_。啊，我們愛你，中國(guó)！”從這節(jié)中可以感受到_。10. 把肯定句改成雙重否定句。楚王尊重晏子了。我班被評(píng)為先進(jìn)集體，全班同學(xué)都感到自豪。11. 把陳述句換成把字句。我吃了兩個(gè)饅頭。二、閱讀理解(30分)12. 讀詩(shī)示兒聯(lián)系詩(shī)句，解釋下列詞語(yǔ)。元知：_ 九州同：_王師：_ 乃翁：_13. 默讀課文我們愛你啊，中國(guó)，想一想。課文講述了祖國(guó)的哪些可愛之處?14. 讀課文我們愛你啊，中國(guó)想一想，“啊，我們愛你，中國(guó)!”這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用?三、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文赤壁之戰(zhàn)第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？16 / 39【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 比一比，再組詞?？蔩 驅(qū)_ 禍_竭_(dá) 軀_ 蝸_歇_ 嶇_ 鍋_2. 給下列的字各組兩個(gè)不同的詞語(yǔ)。帕_ _抹_ _瓷_ _脊_ _碩_ _拓_ _3. 比一比，再組詞?？蔩 驅(qū)_ 禍_竭_(dá) 軀_ 蝸_歇_ 嶇_ 鍋_4. 課文稻草人中稻草人感情變化的過(guò)程是（ ）。A .心痛 著急 高興B .高興 心痛 著急C .高興 著急 心痛D .著急 高興 心痛5. 比一比，再組詞。恢_ 詼_ 妝_ 裝_ 瀾_ 斕_6. 按課文尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記內(nèi)容填空。在一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經(jīng)_起來(lái)，他們一見_，就_地拍起翅膀來(lái)。阿卡對(duì)尼爾斯說(shuō)：“你是為我們_做好事的第一個(gè)人，因此，我們一致_你和我們待在一起。”7. 課文稻草人中稻草人感情變化的過(guò)程是（ ）。A .心痛 著急 高興B .高興 心痛 著急C .高興 著急 心痛D .著急 高興 心痛8. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。用一個(gè)或者兩個(gè)詞來(lái)概括這種美是一種驚險(xiǎn)的美，也是一種_的美，還是一種_的美。2. （2）山中訪友一文，作者說(shuō)山中的一切都是他的朋友，他熱切地跟他們打招呼，他都跟誰(shuí)打了招呼：_、_、_、_、_、_。文章大量運(yùn)用了_的手法，從而看出了作者和山中的“朋友”有著_。3. （3）草蟲的村落和山中訪友的作者分別是_、_。9. 我寫的更漂亮。 陀螺 旋轉(zhuǎn) 暈眩 聚集10. 把肯定句改成雙重否定句。國(guó)王非常害怕。11. 下面一段話有兩處語(yǔ)病，找出來(lái)修改。我國(guó)南方有一個(gè)美麗的城市香港。她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國(guó)人民譽(yù)為“東方明珠”的美稱。夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美的季節(jié)，來(lái)自世界各地的人們，可以在這里盡情地享受南海之濱的美麗風(fēng)光。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文刺猬漢斯選段，回答問題。 從前有個(gè)富有的農(nóng)夫，他家很有錢，可就是沒有孩子。為此，他經(jīng)常受到別人的冷嘲熱諷（fng）。最后，他實(shí)在忍受不住了，就氣憤地對(duì)妻子說(shuō)：“我得有個(gè)孩子，哪怕是個(gè)刺猬也成！”沒想到他妻子真的生了個(gè)怪兒子，上半身是刺猬，下半身是男孩兒。夫妻倆叫他“刺猬漢斯”。 漢斯渾身是刺，不能睡在床上，他母親也沒法給他喂奶。農(nóng)夫煩透了，在爐子后邊鋪了些干草，讓他睡在上面，還常常想：“他這樣還不如死了呢！”可是漢斯卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)。農(nóng)夫的妻子“真的生了個(gè)怪兒子”，“怪”在什么地方？13. 最后的姿勢(shì)句子品讀。“樓房搖晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起?！边@句話從哪三個(gè)角度描寫了地震發(fā)生時(shí)的景象？這句話在文中起到了什么作用？14. 根據(jù)課文自相矛盾填空。楚人有賣盾與矛者，譽(yù)之曰：“_。”又譽(yù)其矛曰：“_?！比?、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)閱讀一個(gè)這樣的老師，回答這篇課文寫了一件什么事？18 / 39【小學(xué)語(yǔ)文】部編版全真混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷(四)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選擇劃線字的正確讀音邀請(qǐng)_（yo yo） 逐漸_（zh zh） 濕潤(rùn) _（rn rn）逗得歡_（d de） 清脆 _（chu cu） 磅礴_（bng png）2. 按拼音寫詞語(yǔ)海面上,b to n hu_,y_夫xin_開門簾望著外面,開始mn yun _這樣的鬼天氣,感覺這幾天特別do mi_,一直沒機(jī)會(huì)出去打魚,也不禁為家里的生活開始yu l _起來(lái)。3. 按要求回答問題。1. （1）誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福 ， 跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（這句話中出現(xiàn)了兩個(gè)“幸福”，你是怎樣理解它們的含義的。）2. （2）“奶奶！”小女孩兒叫起來(lái)，“?。≌?qǐng)帶我走吧！我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那_（填空）一樣就會(huì)不見的！”4. 通過(guò)學(xué)習(xí)自相矛盾，你明白了什么道理？5. 寫出反義詞。倒退_ 蘇醒_ 睡熟_6. 形近字組詞。扮_ 財(cái)_紛_ 材_7. 解釋下列詞語(yǔ)。不屑一顧：冷嘲熱諷：8. 此詩(shī)聞官軍收河南河北中表現(xiàn)的詩(shī)人的感情可以用一個(gè)字來(lái)概括，就是：_。9. 讀詩(shī)示兒聯(lián)系詩(shī)句，解釋下列詞語(yǔ)。元知：_ 九州同：_王師：_ 乃翁：_10. 按要求寫詞語(yǔ)。心服口服（ABCB）：_ _ _ _11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空：讀著杜甫聞官軍收河南河北中的“_，_”讓我感受到他強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文我們愛你啊，中國(guó)內(nèi)容填空?！爱?dāng)燦爛的太陽(yáng)_，帕米爾高原依然是_；當(dāng)北國(guó)還是_，南疆早已_。啊，我們愛你，中國(guó)！”從這節(jié)中可以感受到_。13. 默讀課文我們愛你啊，中國(guó)，想一想。課文講述了祖國(guó)的哪些可愛之處?14. 根據(jù)課文自相矛盾填空。楚人有賣盾與矛者，譽(yù)之曰：“_?！庇肿u(yù)其矛曰：“_?！比懽?30分)15.習(xí)作： 閱讀短文，回答問題。 如今的日子甜得流蜜，我和妻子合計(jì)一下，決定出國(guó)旅游一趟，辛辛苦苦幾十年，也該風(fēng)光風(fēng)光了?？闪钗覀兎赋畹膮s是：嬌小的“莉莉”。我們出國(guó)旅游十多天，沒人照顧，請(qǐng)別誤會(huì)?！袄蚶颉辈⒎鞘俏覀兊呐畠?，而是一只純種的“松鼠狗”。它金黃色的絨毛，閃閃發(fā)亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進(jìn)我們的被窩里。此刻，妻子抱著小“莉莉”，撫摸著它的頭說(shuō)：“我們出國(guó)十多天，沒人照顧它，準(zhǔn)餓死?！毙〖一锖孟褚仓牢覀兇丝陶谧觥爸卮鬀Q策”似的變得格外乖順聽話。 妻子抱著“莉莉”走來(lái)走去，苦思冥想，突然驚喜地來(lái)到我的身旁，說(shuō)：“有辦法！”我一邊聽著一邊點(diǎn)頭：“這也是沒有辦法的辦法。” 晚上，我們帶上水果點(diǎn)心等東西，抱著小“莉莉”去探望母親。母親獨(dú)自一人住在河對(duì)面，由于我們工作忙，離得也算遠(yuǎn)，而母親又習(xí)慣獨(dú)居一處，因而我們一般都是“逢年過(guò)節(jié)”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，連鄰居見了也贊譽(yù)有加，我則免不了有點(diǎn)飄然自喜：口碑不錯(cuò)！ 回到家里，母親正在看電視節(jié)目，我把東西放下，便直截了當(dāng)?shù)叵蚰赣H說(shuō)明來(lái)意：“我們打算出國(guó)旅游十來(lái)天，這只小家伙就有勞您來(lái)照顧了?！睋?jù)說(shuō)母親小時(shí)候讓狗咬過(guò)一次，從此以后就沒養(yǎng)過(guò)狗。而這次為了出一趟國(guó)門，只好讓老媽勉為其難了。母親聽了十分爽快地說(shuō)：“行！這小東西就放在這里吧，保證一日三餐有肉吃！放心吧?！?我們一邊看電視，一邊閑聊。老媽也一而再、再而三地提醒我們出外游時(shí)要注意安全，就好像小時(shí)候?qū)W校組織郊游的前夜一般，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：藥品、日常用具、御寒衣服都應(yīng)帶齊，尤其是必須把錢放好，放妥當(dāng)！ 突然間，母親不說(shuō)話了，雙眼直勾勾地盯著電視畫面。原來(lái)此刻正播放電視專題“古稀老人，攜母萬(wàn)里游”，講的是哈爾濱的一位七十多歲的老頭兒，騎著三輪車攜帶百歲老母親，從北到南，游遍祖國(guó)的大好河山。母親看著看著，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，嘴角微微地顫動(dòng)著。此刻，我看著電視，心里真不是滋味：古稀老人尚能攜母走南闖北，看風(fēng)景，而我們今天卻為了圖自個(gè)快樂，居然斗膽讓母親去照顧“寵物”。相比之下，我頓時(shí)感到無(wú)地自容，為人之子，虧你想得出來(lái)！ 母親用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起來(lái)，從衣柜的角落里掏出一只淡紅色的小布袋，走到我面前，從袋子里拿出一千塊錢，遞給我說(shuō)：“這錢是你 們平時(shí)給我的，我沒花，你們把它帶上，路上用！” 此刻，我又能說(shuō)什么呢？母親這一千塊錢，就像鞭子一般一下一下地抽著我。我有的只是自責(zé)。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只見妻子也羞愧地低下了頭，抱起“莉莉”輕聲地說(shuō)：“我們走吧?！?母親說(shuō)：“太晚了，把小東西放下，你們回去吧?！逼拮硬]有把小“莉莉”放下，而是內(nèi)疚地說(shuō)：“媽，不用了，我們?cè)傧敕ㄗ影差D它?！蹦赣H覺得有點(diǎn)迷惑不解，她一邊說(shuō)一邊把錢“強(qiáng)行”塞進(jìn)我的口袋里。 我拉著母親的手，說(shuō)：“媽，這只狗我們另外設(shè)法安置。把你的身份證拿給我?！蹦赣H從枕頭底下拿出自己的身份證，問道：“你要身份證干嘛？” 拿起母親的身份證一看，粗心的我這才留意到媽今年已經(jīng)75歲了，我心里一酸，嗓門有點(diǎn)哽澀： “媽，給你辦護(hù)照，我們一起出國(guó)旅游！這錢我?guī)湍惚９?，留著到了?guó)外再花。” “一起？我？一個(gè)老太太？” 我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們一起出國(guó)旅游！是我們?nèi)齻€(gè)人一起去！”這回輪到母親半天也說(shuō)不出話來(lái)了，喃喃自語(yǔ)：“出國(guó)？出國(guó)旅游？”眼角流露出光彩1. （1）概括這篇文章的主要內(nèi)容。2. （2）第段中的“有辦法”指的是什么辦法？在這里為什么不直接把辦法寫出來(lái)？3. （3）第段中畫線句子運(yùn)用了哪些描寫手法？對(duì)表現(xiàn)人物有何作用？4. （4）文章多處運(yùn)用對(duì)比的寫作手法來(lái)揭示主題。請(qǐng)你列舉兩處，并說(shuō)說(shuō)其作用。21 / 39【小學(xué)語(yǔ)文】部編版六年級(jí)全真混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫字詞。巴l_街頭上演中國(guó)“時(shí)裝秀”，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛歡樂rng qi_。近年來(lái)，我國(guó)各行各業(yè)ki tu_創(chuàng)新，取得了累累shu gu_。金融危機(jī)的來(lái)臨，讓許多依賴出口的企業(yè)yu_心忡忡。肖邦將自己的mn qing r xu_化成音符，寫下了著名的革命練習(xí)曲。2. 多音字組詞。應(yīng)yng_ yng_ 難nn_ nn_3. 按要求回答問題。1. （1）誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福 ， 跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（這句話中出現(xiàn)了兩個(gè)“幸?！?，你是怎樣理解它們的含義的。）2. （2）“奶奶！”小女孩兒叫起來(lái)，“?。≌?qǐng)帶我走吧！我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那_（填空）一樣就會(huì)不見的！”4. 照例子，在括號(hào)里填寫合適的詞語(yǔ)。例：杭州西湖（淡妝濃抹）杭州西湖_ 長(zhǎng)江黃河_ 黃山廬山_桂林山水_ 布達(dá)拉宮_ 景德鎮(zhèn)陶瓷_龍井茶_ 江南絲綢_ 茅臺(tái)酒_5. 通過(guò)學(xué)習(xí)畫蛇添足，你明白了什么道理？6. 把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并寫上作者名字1. （1）今夜偏知春氣暖，_。 _2. （2）落紅不是無(wú)情物，_。 _3. （3）_，此花開盡更無(wú)花。 _4. （4）_，霜葉紅于二月花。 _7. 解釋下列詞語(yǔ)。不屑一顧：冷嘲熱諷：8. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。用一個(gè)或者兩個(gè)詞來(lái)概括這種美是一種驚險(xiǎn)的美，也是一種_的美，還是一種_的美。2. （2）山中訪友一文，作者說(shuō)山中的一切都是他的朋友，他熱切地跟他們打招呼，他都跟誰(shuí)打了招呼：_、_、_、_、_、_。文章大量運(yùn)用了_的手法，從而看出了作者和山中的“朋友”有著_。3. （3）草蟲的村落和山中訪友的作者分別是_、_。9. 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：密集_偉大_驚恐萬(wàn)狀_10. 把肯定句改成雙重否定句。這部電影使我感動(dòng)得流淚。說(shuō)起地道戰(zhàn)，誰(shuí)都承認(rèn)是個(gè)奇跡。11. 根據(jù)課文示兒內(nèi)容填空：詩(shī)中，臨終前，詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）_，詩(shī)人的遺恨是（