哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感

1 / 6 哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感 哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感（一） 暑假里，我讀了哈佛凌晨四點(diǎn)半這本書，讓我深有感觸。它讓我對(duì)這世界頂尖名校有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。 本書主要講了在凌晨四點(diǎn)半，在你還在熟睡中時(shí)，哈佛的圖書館卻燈火通明，坐滿了認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們?cè)谡J(rèn)真地看書、專心地做筆記或者積極地思考問題。他們將自己所有可以利用的時(shí)間，都花在了學(xué)習(xí)上，這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛感染著每一位哈佛學(xué)子。正如哈佛的一條很有代表性的校訓(xùn)中所說：“假如你想在畢業(yè)后，在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都如魚得水，并且得到大眾的欣賞，那么你在 哈佛期間，就不會(huì)擁有閑暇的時(shí)間去曬太陽！” 在書中，我還學(xué)到了任何事都要竭盡全力，而不是盡力而為；擁有熱忱，你就擁有了改寫命運(yùn)的能力；覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候；用心跳來計(jì)算光陰，而不是讓光陰帶走心跳 作為一個(gè)小學(xué)生的我一分耕耘一分收獲，我要先從點(diǎn)滴做起，竭盡全力地干好身邊的每件事；管理好自己的時(shí)間，不要讓寶貴的光陰在我不經(jīng)意的時(shí)候溜走 哈佛凌晨四點(diǎn)半是一本促進(jìn)我學(xué)習(xí)的好書，它時(shí)刻激勵(lì)著我，讓我收益匪淺。合上書了，但是凌晨四點(diǎn)半還2 / 6 燈火通明的哈佛校園卻一直在我眼前揮之不 去 四（ 5）班 李向陽 哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感（二） 寒假我讀了哈佛凌晨四點(diǎn)半這本書，他讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我對(duì)世界名校哈佛有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。 這本書主要講了哈佛凌晨四點(diǎn)半，圖書館里坐滿了許多學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們認(rèn)真的看書，專心地做筆記，或積極的思考問題。除了哈佛圖書館，像餐廳、教室、甚至醫(yī)療室都不乏學(xué)習(xí)的哈佛學(xué)子。他們將所有可利用的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上。那種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛感染著每一位學(xué)子。對(duì)他們來說哈佛就像一座不夜城。任何一個(gè)可以學(xué)習(xí)的地方就是一個(gè)圖書館，甚至自己有時(shí)就是一 個(gè)移動(dòng)的圖書館。 看完這本書，我一直在思考，是什么能讓哈佛學(xué)子如此勤奮學(xué)習(xí)，我覺得與哈佛精神和哈佛學(xué)風(fēng)有關(guān)。在這本書中我學(xué)到了，如果自己不努力，那么，即便是天才也一事無成；每一個(gè)奇跡都源于自信；為人處事中，還需多借鑒哈佛學(xué)子對(duì)事情處風(fēng)的精神，平時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在不久的將來，我們也許會(huì)看到哈佛凌晨四點(diǎn)半，除了哈佛的圖書館，還有自己在某處學(xué)習(xí)的身影。每一次成功的背后，都有不為人知的付出和汗水。希望我們可以更積極學(xué)習(xí)。這本書讓我明白多的是：哈佛不是神話，哈佛只是一個(gè)證明 人的意志、精神、抱負(fù)、理想的證 明。 3 / 6 我希望我可以在新的一學(xué)期中，好好學(xué)習(xí)，天天向上！不讓父母對(duì)我失望，不讓我對(duì)自己失望。 哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感（三） 拿到這本書，我并沒有急于翻閱。我在猜想書中寫些什么呢？可能是描述的是一個(gè)個(gè)哈佛學(xué)子在凌晨四點(diǎn)半孜孜不倦學(xué)習(xí)的一個(gè)又一個(gè)鏡頭。也可能描寫的是對(duì)哈佛校園凌晨四點(diǎn)半的生活、學(xué)習(xí)全面的描寫。閱讀以后，我覺得的我的猜想有失偏頗。 書中的序言部分，描述了哈佛學(xué)子的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。在一個(gè)普通的凌晨四點(diǎn)半，普通人都在酣睡的時(shí)候，哈佛圖書館內(nèi)，已經(jīng)坐滿了靜靜看書、認(rèn)真做筆記、積極思考的 哈佛學(xué)子。在哈佛，學(xué)生的學(xué)習(xí)是不分白天和黑夜的，即使在半夜或者凌晨，整個(gè)校園也是燈火通明的。如果你走進(jìn)哈佛的餐廳，很難聽到嘰嘰喳喳說話的聲音，每個(gè)學(xué)生端著比薩、可樂坐下后，往往也是邊吃邊看書或是邊做筆記，可以說，哈佛餐廳不過只是一個(gè)可以吃東西的圖書館?？吹竭@里，我由衷的對(duì)哈佛學(xué)子產(chǎn)生一種敬意。平時(shí)，總是抱怨工作太忙，沒有時(shí)間讀書，現(xiàn)在想想而是沒有哈佛學(xué)子那種廢寢忘食的讀書精神。時(shí)間像海綿里的水一樣，如果肯擠還是有的，以后要轉(zhuǎn)變觀念，把讀書轉(zhuǎn)變?yōu)樽约荷畹囊环N方式，一種生活習(xí)慣。 哈佛是一種象征，最高智慧的象征，最高學(xué)府的象征。4 / 6 哈佛學(xué)子的專業(yè)知識(shí)，恐怕不是我們這些普通人所能懂的，所以書中沒有涉獵哈佛學(xué)子深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)，只是告訴你如何在學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中改變自己，使自己變的優(yōu)秀起來。 本書趣味趣味性強(qiáng)，通俗易懂。它在告訴你一個(gè)道理的同時(shí)，都有一個(gè)耐人尋味、真實(shí)可信的故事為你講解，每個(gè)故事都會(huì)使你的心為之一震，激起你對(duì)生活的熱情，喚起你的進(jìn)取心。請(qǐng)看下面的一個(gè)故事： 19 世紀(jì)時(shí)，一個(gè)年輕人中學(xué)輟學(xué)后來到了巴黎，一度混到貧困潦倒的地步。他找到父親的一個(gè)朋友，希望它能夠幫自己找一 份工作，使自己能在這個(gè)大城市中站得站住腳。 他們?cè)诟赣H朋友家見了面。寒暄之后，父親的朋友問他，有學(xué)歷嗎？他說沒有。問他有什么技術(shù)？他沒有回答。問他能干裝卸工作嗎？他說體力不行。父親的朋友對(duì)年輕人說：”那你先把自己的地址寫下來吧，你是我老朋友的孩子，我總得幫你找一份差事做呀?！?年輕人只好寫下了自己的住址，羞愧的想急忙逃走時(shí)，父親的朋友一把拉住了他的手臂說：“年輕人，你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿足找一份糊口的工作?！笔艿匠醪娇隙ǖ哪贻p人，心想：我的字漂亮，寫文章也是我曾經(jīng)努力的 方向。 |從此，這個(gè)年輕人開始奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)。數(shù)年后，他就成了法國著名作家。他就5 / 6 是家喻戶曉的著名作家大仲馬。這個(gè)故事告訴我們。我們要好好的利用自己的優(yōu)點(diǎn)，將其發(fā)揮的淋漓盡致，有了自信，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，對(duì)工作充滿信心。對(duì)生活充滿希望。 這本書的獨(dú)特之處，是每篇文章的后面都有一道哈佛考考你的題目，當(dāng)你選中了自己心中滿意的答案，得到書中的肯定時(shí)，一種自信心就會(huì)油然而生。就會(huì)勾起你迫不及待往下看的欲望。 所以，這是一本適合青少年閱讀的書。因?yàn)椋嗌倌陼r(shí)期正是立志的關(guān)鍵時(shí)期。這本書，就像一座燈塔為青 少年指明了前進(jìn)的方向。 哈佛凌晨四點(diǎn)半讀后感（四） 寒假里，我有幸讀到了秀英寫的哈佛凌晨四點(diǎn)半這本書，它讓我受益匪淺。讓我對(duì)世界名校哈佛有了一個(gè)全新的了解。 這本書是講，每當(dāng)哈佛凌晨四點(diǎn)半的時(shí)候，同學(xué)們不是在甜甜的夢(mèng)境之中，而是在圖書館認(rèn)真地看書，他們邊看還邊專心的做筆記，一個(gè)個(gè)都是那么的全身貫注、專心志致。不僅是在圖書館里，就連餐廳、教室，甚至醫(yī)療室里也能看見在認(rèn)真學(xué)習(xí)的哈佛學(xué)子。他們隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，他們就像是一個(gè)可以移動(dòng)的圖書館。 看完這些，我不由地聯(lián)想起了我，我每次只要 完成了學(xué)校的作業(yè)后，就開始玩耍，從沒想過再多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。而6 / 6 哈佛大學(xué)里的學(xué)