個(gè)人年度讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃.doc

個(gè)人年度讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃 讀書是我們學(xué)生的頭等大事書是不說(shuō)話的老師書是知識(shí)的寶庫(kù)讀書的益處十分的多下面小編帶來(lái)的是個(gè)人年度讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃希望對(duì)你有幫助 書籍是人類寶貴的精神財(cái)富讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式是人生奮斗的航燈是文化傳承的通道是人類進(jìn)步的階梯；蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書終生以書為友這是一天也不能斷流的潺潺小溪它充實(shí)著思想”通過(guò)對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)不斷更新教育理念豐富自身人文涵養(yǎng)強(qiáng)化自身修養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀進(jìn)行教育創(chuàng)新提升理論和實(shí)踐水平提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力推進(jìn)課程改革勝任新課程教學(xué)成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師因此在廣大教師中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)培養(yǎng)出完美的讀書人格為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長(zhǎng)”活動(dòng)的號(hào)召特制定個(gè)人讀書計(jì)劃 一、我的讀書目標(biāo) 1、不斷營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情逐步養(yǎng)成多讀書讀好書的習(xí)慣 2、積極努力提升理論和實(shí)踐水平增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益 3、不斷通過(guò)讀書進(jìn)一步提升教師的理念開闊教師的視野積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格 二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路 1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣； 2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上彰顯人文性； 3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)用時(shí)代的眼光去衡量把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界增進(jìn)國(guó)際了解尊重各國(guó)、各族文化以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流 在我的讀書活動(dòng)中要把讀書活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分在“問題設(shè)計(jì)行動(dòng)反思新問題新設(shè)計(jì)?”的過(guò)程中將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情” 三、開展讀書活動(dòng)的主要措施 1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”有了“教師的信念”之后“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變我希望通過(guò)近期以及以后的讀書實(shí)踐能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力提高人文素養(yǎng)培養(yǎng)完善的讀書人格成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師 2、以自學(xué)為主在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄“讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書構(gòu)成自己的“三本書”在某個(gè)階段（如每學(xué)期）可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書 3、主動(dòng)與同事交流討論讀書體會(huì)心得 讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀 4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間 5、充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài) 6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合帶著問題讀書尋求解決問題的方法潛心寫好讀書心得堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合充分理解新課程在課堂教學(xué)中融入新課程理念實(shí)施新課程 四、必讀書目 1、給教師的100條建議蘇霍姆林斯基 2、賞識(shí)你的孩子周泓 3、教育的信念肖川 4、給教師的建議蘇霍姆林斯基 只有讀書并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑讀書能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性“腹有詩(shī)書氣自華”讀書能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)