中專班主任個人工作計劃范文.doc

中專班主任個人工作計劃范文 中專班主任個人工作計劃范文一 xx年下學(xué)期我中途接任計算機專業(yè)74班的班主任；這對于我來說即是鍛煉自己的一次絕佳機會也是一個充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)根據(jù)對該班學(xué)生進行溝通后的了解和我們學(xué)校的實際情況以及自身的實際條件為把班級管理好有效開展班主任工作我特制定如下計劃： 一、思想原則： 懷著愛心、責(zé)任心、耐心、寬容心、自信心來開展班主任工作用愛的眼光去看待每一位學(xué)生讓學(xué)生感受到老師的溫暖；充分體現(xiàn)班主任的作用在德育工作中以尊重學(xué)生人格為基礎(chǔ)本著以人為本的精神堅持以勸說、開導(dǎo)為主并以深厚的感情來對待和教育他們要相信學(xué)生都有積極的一面針對職中學(xué)生的特點用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點利用其閃光點對其鼓勵促其發(fā)展充分信任每一位學(xué)生在不違反有關(guān)規(guī)定和安全的基礎(chǔ)上充分相信學(xué)生的實力放手讓學(xué)生去做讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活中的主人不冷落任何一位學(xué)生以真誠換取學(xué)生的信任要做學(xué)生最好的朋友 二、努力方向： 要達到一個標準的職校學(xué)生的形象需要做到“八有”：“有人格有胸懷有教養(yǎng)有能力；有計劃有規(guī)律有效率有成績”前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí) 1、“有人格”是做人的最起碼的標準； 2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽同學(xué)們之間會親如一家； 3、“有教養(yǎng)”注意“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路如果你問他為什么他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的我們的學(xué)生也是如此經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情對不起家長的撫育之恩好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)為家長學(xué)可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！ 4、那么什么是“有能力”呢有的學(xué)生每次考試還可以但是實際操作不行不會唱歌不會吟詩不會書法不會組織不會演講不懂幽默這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力 5、“有計劃”：很多學(xué)生是得過且過型他們整天忙忙碌碌或者無所事事這些都是沒有計劃的表現(xiàn)有的學(xué)生不服氣說我有計劃比如我要成為一名優(yōu)秀的工人優(yōu)秀的技術(shù)人員我說那是理想愿望或者是你的計劃太空洞可操作性不強所以我規(guī)定每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日每個人都要制定出操作可行的計劃班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查另外每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來 6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”有那么多的學(xué)生不是不聰明是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間從而學(xué)習(xí)成績及能力很一般； 7、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌埋頭苦干就是看不出進步原因就在于沒有提高“效率” 三、具體措施： 1、制定班規(guī)班訓(xùn)以及班級制度建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個崗位這樣就作到了人人有事做真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做也可以分散他們的一些其他方面的注意力同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理真正成為自己的主人可謂“一箭三雕” 2、實施班級常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)使事情具體化、詳細化操作起來更加容易班干部容易管理學(xué)生的情況容易量化為今后的工作開展打下基礎(chǔ) 3、發(fā)揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐它能集中全班同學(xué)們的精華思想進而感染每一個同學(xué)起到催化劑的作用鑒于此我打算每兩周高一次主題班會內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài) 4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感增強學(xué)生間的凝聚力 5、確定每周的主題提高能力：如“高效學(xué)習(xí)周”“治病救人周”“開拓胸懷周”等等借以來增強學(xué)生各方面的能力 中專班主任個人工作計劃范文二 本學(xué)期我在七（3）班擔任實習(xí)班主任協(xié)助班主任共同管理班級各項事務(wù)按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃我自己也列出了一份計劃 一、班級基本情況： 七（3）班本學(xué)期全班有男生24人女生23人共47人全班所有學(xué)生均為借讀生學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足 二、本學(xué)期工作重點： 1、大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作依靠干部及班集體的力量形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生 2、組織學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀”切實落實中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細則 3、嚴格實施德育制定值日生安排、班干部值日安排等班規(guī)并嚴格實行利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會豐富學(xué)生業(yè)余生活 三、采取的具體措施： 1、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等 2、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生分類施教加強對后進生的輔導(dǎo)要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)了解關(guān)心學(xué)生多與學(xué)生和家長交流及時了解學(xué)生的心理變化掌握他們成長道路上的發(fā)展情況爭取使后進生在學(xué)習(xí)和紀律方面都有進步 3、對學(xué)生認真負責(zé)經(jīng)常深入班級嚴格課上、課間的紀律要求仔細檢查班級和寢室的衛(wèi)生勤看、勤管重視學(xué)生的思想工作對于個別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生及時找學(xué)生談心及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題 4、對于個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生與家長及時聯(lián)系要注重班主任與家長的交流注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合重視與家長的溝通坦誠相待才能使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度只有經(jīng)常與家長溝通交流針對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題同家長達成共識才能充分調(diào)動家長的積極性配合學(xué)校教育好孩子 5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺因此在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的同時也要加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作也是差生轉(zhuǎn)化的中心班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法特別是它的作用和意義并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法課前預(yù)習(xí)認真上課課后及時復(fù)習(xí)反復(fù)復(fù)習(xí)適當練習(xí)要反復(fù)布置了解后再采取措施糾正直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)興趣小組作為學(xué)習(xí)扶貧小組讓學(xué)生教學(xué)生提高其集體自力更生的能力同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階 6、及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握因材施教在重點難點上下工夫以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升 7、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作抓兩頭、促中間使全班形成一盤棋真正成為一個團結(jié)向上的班集體 8、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議針對他們在工作中出現(xiàn)的問題教給他們工作方法使他們明確自己的職責(zé)指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向尤其是班級的示范員更要要求他們及時協(xié)助班干部作好班級的日常管理工作同時還要求他們注意班干部成員之間的合作齊心協(xié)力擰成一股繩盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信