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經(jīng)鼻插入型腸梗阻導(dǎo)管治療腸梗阻的護(hù)理分析 羅建英 重慶市武隆縣中醫(yī)院重慶市408500 【摘要】目的:探討經(jīng)鼻插入型腸梗阻導(dǎo)管治療腸梗阻的護(hù)理措施及效果。方法:將近兩年在我院接受經(jīng)鼻插入型腸梗阻導(dǎo)管治療的90例腸梗阻患者進(jìn)行臨床研究。結(jié)果:觀察組操作成功率明顯大于參考組(P0.05);觀察組導(dǎo)管置入前焦慮評分明顯低于參考組(P0.05);觀察組導(dǎo)管置入后并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于參考組(P0.05),具有可比性。 1.2方法 兩組患者均接受經(jīng)鼻插入型腸梗阻導(dǎo)管治療,使用材料35-45cm的硅膠導(dǎo)管。觀察組患者在接受置管治療前同時接受優(yōu)質(zhì)護(hù)理,具體如下: (1)置管前護(hù)理,將腸梗阻導(dǎo)管置入的方法、目的、置入效果、注意事項等告知患者,告知患者導(dǎo)管置入后嚴(yán)禁過猛用力翻身,從而避免氣囊破裂或者移位,嚴(yán)禁自行拔管。對于情緒過度緊張患者,告知其主治醫(yī)生水平、特長等,對患者進(jìn)行安撫,告知患者只要操作規(guī)范,患者良好配合,不適感均能夠明顯降低,從而提高患者的配合度及遵醫(yī)行為,緩解患者的心理壓力,減少機(jī)體應(yīng)激反應(yīng),避免術(shù)中損傷的出現(xiàn)及插管失敗的發(fā)生。 (2)置管后護(hù)理,置管后醫(yī)護(hù)人員加強對患者的觀察,每天對導(dǎo)出腸液的顏色、量及性狀等進(jìn)行觀察,并及時倒掉,若觀察出現(xiàn)異常則告知醫(yī)生進(jìn)行診斷并給予有效的治療。定期用溫水對腸梗阻導(dǎo)管內(nèi)進(jìn)行清洗,避免堵塞,每周將氣囊內(nèi)的滅菌蒸餾水更換1次。導(dǎo)管插入后對患者進(jìn)行安撫,通過談話、音樂等轉(zhuǎn)移患者注意力,緩解其不適感,同時告知患者盡量減少劇烈運動等,從而避免脫管的發(fā)生。在患者置管期間,極易出現(xiàn)不適感,這就導(dǎo)致患者家屬由于擔(dān)心患者等而出現(xiàn)偏激行為,因此醫(yī)護(hù)人員要與患者家屬進(jìn)行必要的溝通交流,疏導(dǎo)其情緒,從而有效避免護(hù)患糾紛的發(fā)生。 1.3觀察指標(biāo) 觀察兩組患者置管操作成功率,同時在導(dǎo)管置入前對患者的焦慮評分進(jìn)行觀察記錄,比較兩組患者置管后并發(fā)癥發(fā)生情況,并給予針對性的處理。 1.4統(tǒng)計學(xué)分析 本次研究所有患者的臨床資料均采用SPSS18.0統(tǒng)計學(xué)軟件處理。 2結(jié)果 (1)觀察組患者一次性置管成功41例,失敗4例,置管成功率為91.1%,參考組患者一次性置管成功32例,失敗13例,置管成功率為71.1%,比較有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。 (2)觀察組患者導(dǎo)管置入前焦慮評分為(21.235.33)分,參考組患者導(dǎo)管置入前焦慮評分為(42.356.18)分,兩組比較有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。 (3)觀察組患者導(dǎo)管置入后出現(xiàn)導(dǎo)管阻塞1例,導(dǎo)管斷裂1例,導(dǎo)管脫落1例,并發(fā)癥發(fā)生率為6.7%,參考組患者導(dǎo)管置入后出現(xiàn)導(dǎo)管阻塞4例,導(dǎo)管斷裂3例,導(dǎo)管脫落3例,并發(fā)癥發(fā)生率為22.2%,比較有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。 3討論 腸梗阻是由于腹腔內(nèi)炎癥或者腹部手術(shù)創(chuàng)傷等導(dǎo)致的腸壁滲出或水腫而出現(xiàn)的動力性及機(jī)械性同時存在的粘連性腸梗阻,手術(shù)中出血多、手術(shù)操作范圍廣泛、手術(shù)時間長及年齡較大的患者發(fā)生率較高,患者首先表現(xiàn)為排氣排便,然而進(jìn)食后出現(xiàn)再梗阻現(xiàn)象,同時臨床癥狀逐漸加重,其中腹脹為主要的表現(xiàn)形式2。腸梗阻時,患者腸腔內(nèi)大量聚集氣體及液體,同時腹脹對腸壁黏膜吸收水分進(jìn)行抑制,分泌量明顯增加,導(dǎo)致腹脹出現(xiàn)進(jìn)展性加重,在治療時有效的進(jìn)行胃腸減壓對于保證腸梗阻治療成功有著重要作用,因此給予患者經(jīng)鼻插入型腸梗阻導(dǎo)管治療腸梗阻有著重要的作用3。在治療前、后給予患者優(yōu)質(zhì)護(hù)理能夠緩解患者的負(fù)面情緒,從而有助于插管的更好進(jìn)行。本次研究結(jié)果顯示觀察
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