小學(xué)生四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃.doc

小學(xué)生四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況分析 本年級(jí)有兩個(gè)班學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型并能大膽地發(fā)揮想象作品內(nèi)容豐富富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)但也有一部分學(xué)生空間感較弱對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差有待進(jìn)一步地提高課堂紀(jì)律表現(xiàn)情況四年級(jí)一班要比二班好一些 二、教材分析 湖南版四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒布的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的面向全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律運(yùn)用造型藝術(shù)語(yǔ)言科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材 本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活力圖做到富有情趣和啟發(fā)性本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線主、副線密切關(guān)聯(lián)穿插并行主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等 本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線主、副線密切關(guān)聯(lián)穿插并行主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等 三、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)和能力方面 通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力 2.教學(xué)過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力形成基本的美術(shù)素養(yǎng) 3.情感態(tài)度價(jià)值觀 在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想美化環(huán)境與生活在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神陶冶高尚的審美情操完善人格 四、教材重點(diǎn)與難點(diǎn) 在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向 五、教學(xué)措施 1.認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體 2.貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則采取多種教學(xué)形式 3.充分利用美術(shù)課的示范作用進(jìn)行直觀教學(xué) 4.在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)努力提高教學(xué)質(zhì)量 六、遇見(jiàn)可能存在的問(wèn)題及解決辦法 1.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣在美術(shù)教學(xué)中學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴性照抄照搬千篇一律是其存在的主要問(wèn)題之一在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營(yíng)養(yǎng)畫出特色