首席教師工作計(jì)劃.doc

首席教師工作計(jì)劃 我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始就一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)參加工作已快二十年了我立足本職工作教書(shū)育人為人師表做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)積極參與教研教改改革課堂教學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者 一、個(gè)人分析： 1.優(yōu)勢(shì)：(1)、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化培養(yǎng)學(xué)生的探究能力同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信 (2)、熟練運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源達(dá)到信息的重組和優(yōu)化 2.不足： (1)、語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不夠 (2)、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性 二、目標(biāo)及措施： 發(fā)展目標(biāo):樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想多讀書(shū)、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)用先進(jìn)的思想和理念武裝自己做思想型教師積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)多讀多思堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆提高自己的理論層次 1、多讀書(shū)提升自己的生命質(zhì)量做一個(gè)高雅的人 讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍同時(shí)教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的唯有如此教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣 2、虛心請(qǐng)教取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短 要積極向同事們學(xué)習(xí)多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂多向大家學(xué)習(xí)積極參加每周的教研就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件教學(xué)感悟反思學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí) 3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究做創(chuàng)新型的教師 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)做好反思記錄爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì) 4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)在師生交往中發(fā)展自己 遵循以人為本的管理原則增強(qiáng)自己的管理能力在教育教學(xué)真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾 5、教研、科研方面： 以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)以校本培訓(xùn)為主體以教研培訓(xùn)為輔助抓住問(wèn)題即課題在教學(xué)中留心積累、思考積極撰寫(xiě)教育科研論文積極參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐成為具有較強(qiáng)科研能力的教師確立自己的研究課題力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果 四、教育教學(xué)方面 樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針實(shí)施素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變教育觀念為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新能夠靈活自如地處理教材形成自己的教學(xué)風(fēng)格緊跟教育發(fā)展的形勢(shì)掌握教育發(fā)展的動(dòng)向及時(shí)更新教育觀念帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣形成濃厚的讀書(shū)氛圍做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材提高課堂教學(xué)效益提高教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī)多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)緊跟課改的動(dòng)向?qū)W習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課認(rèn)真?zhèn)湔n精心上課注意總結(jié)反思積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新靈活自如地處理教材使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書(shū)使讀書(shū)真正成為生活的一部分積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)不斷反思自己的教學(xué)勇于探索和實(shí)踐形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格 五、多反思 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇.及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)從經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)型 1、不斷進(jìn)行師德自查反省自己的行為規(guī)范自己的言行做到身正為師學(xué)高為范 2、在自己的教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手拓展教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思培養(yǎng)反思和 自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思隨時(shí)審視隨時(shí)修正形成自己的教學(xué)個(gè)性 六、多實(shí)踐 1、努力探索、大膽實(shí)踐用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)在自己的課堂教學(xué)中努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系加強(qiáng)師生的對(duì)話(huà)交流力爭(zhēng)完成從教學(xué)的主角轉(zhuǎn)向平等中的首席、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的