高二年級(jí)語文教師教學(xué)計(jì)劃.doc

高二年級(jí)語文教師教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐改變教學(xué)觀念改進(jìn)教學(xué)方法苦練教學(xué)內(nèi)功優(yōu)化教學(xué)手段索求實(shí)踐語文教學(xué)的新方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步 二、學(xué)情分析 1基礎(chǔ)知識(shí)層面高二（9）班總體基礎(chǔ)較好但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱并且書寫潦草錯(cuò)字較多高二（1）班基礎(chǔ)薄弱且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善 2.語文積累層面兩個(gè)班閱讀面都較狹小閱讀量少只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣 3.語文思想層面除少數(shù)學(xué)生對(duì)語文有較大興趣之外兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語文尚未形成積極的認(rèn)識(shí)對(duì)語文的重視程度也夠高 4.語文素養(yǎng)層面除少數(shù)同學(xué)外基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系 三、教學(xué)目標(biāo) 1.鞏固學(xué)生所學(xué)進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ) 2.從高考層面吸引學(xué)生對(duì)語文的重視掌握學(xué)語文的方法激發(fā)學(xué)好語文的愿望 3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)語文的認(rèn)識(shí)提高學(xué)習(xí)語文的興趣加深對(duì)漢語言文字的理解和熱愛提升對(duì)祖國文化的認(rèn)識(shí)及熱愛 4.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)名著的閱讀提升學(xué)生的閱讀品位擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面 5.大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績 四、具體措施 1.以教材的學(xué)習(xí)為主線適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)面引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累從而提升學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識(shí) 2.精心設(shè)計(jì)教學(xué)落實(shí)課前預(yù)習(xí)精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè)做到精要簡略思路清晰要點(diǎn)齊全重難點(diǎn)突出 3.適當(dāng)開展課堂活動(dòng)在學(xué)生的說、讀、寫等能力上下足功夫突出點(diǎn)帶出面從而在能力提升的基礎(chǔ)上陶冶學(xué)生的性情培養(yǎng)學(xué)生積極的情感加深學(xué)生對(duì)祖國語言文字的理解和熱愛 4.樹立讀書的榜樣引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣并通過推薦書籍、組織讀書活動(dòng)的方式讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈從而擴(kuò)大學(xué)生的視野鍛煉學(xué)生的思維能力 五、教科研工作 1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo) 2