人教版語文復(fù)習(xí)突破六年級上學(xué)期第二次月考.doc

人教版語文復(fù)習(xí)突破六年級上學(xué)期第二次月考（時(shí)間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 照樣子，先寫出形近字，再分別組詞語。維（維護(hù)） 錐 _砂_ _ _魄_ _ _踐_ _ _2. 日積月累。根據(jù)提示（或前句）選擇正確的對應(yīng)句，將字母填在后面橫線上。A.豆蔻年華； B.弱冠之年； C.風(fēng)行草上必偃； D.精忠報(bào)國； E.及笄之年；F.事非經(jīng)過不知難； G.子欲養(yǎng)而親不待； H.莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)古代稱“13-14歲”為，_古代稱“15歲”為，_樹欲靜而風(fēng)不止，_書到用時(shí)方恨少，_3. 仿照例子寫詞語。帶有數(shù)字的成語，如：舉一反三 _ _帶有反義詞的成語以口：革故鼎新 _ _4. 在括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。_小男孩的父親是位馬術(shù)師,_他從小就必須跟著父親東奔西跑。_她寫字的時(shí)候，我們_默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。天鵝_有天生的美質(zhì),_有自由的美德。新名詞”_掛在農(nóng)民的口頭上,_付諸具體的行動。5. 古詩中的傳統(tǒng)節(jié)日。古詩中包含許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請寫出你熟悉的節(jié)日和詩句。節(jié)日_，詩句_， _。節(jié)日_，詩句_， _。6. 査字典,填空。 小明在寫“b覽群書”時(shí)，上邊哪一個(gè)是他要寫的字?_?！癰覽群書”的意思是:_7. 看拼音寫詞語。j chqng xxi sj dinj ju_xun rand jpo xio how r_8. 看拼音，寫詞語。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_9. 把成語填完整,并選擇其中的一、兩個(gè)詞寫一小段話。談笑風(fēng)_ 一_萬頃 鷸_相爭 翻山_嶺望而生_ 雷_風(fēng)行 忍辱_重 拍_叫絕10. 比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤跈M線上。濱 賓 海_ _客靠 輩 前_ _近藍(lán) 籃 _天 _子踩 睬 理_ _踏二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我是小書法家。 方 了 電 是2. 抄寫詞語。 閃爍 移植 勇敢3. 抄寫詞語。 虛幻 觀賞 迷惑4. 抄寫詞語 推算 簡單 發(fā)育5. 小小書法家。 住 干 分 青6. 照樣子，把字寫正確、端正7. 小小書法家。 寫 字 先 長 古 書8. 抄寫下列詞語晴天 游泳 告訴 鉆研 妙不可言 斗轉(zhuǎn)星移 視而不見9. 抄寫詞語。 愿望 泥潭 滿意10. 抄寫詞語玫瑰 心臟 移植三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。童年的發(fā)現(xiàn)節(jié)選 又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女老師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽老師說，按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。 “費(fèi)奧多羅夫！你笑什么？再笑就從教室里出去！” “奧爾加伊萬諾夫娜，我我想起了我自己的發(fā)現(xiàn)” 教室里一陣笑聲。奧爾加伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白，大步朝我走來。 “費(fèi)奧多羅夫！你立刻從教室里出去！” 我的臉由于（困窘 困難）和（羞愧 愧疚）一下子漲得通紅。這時(shí)候我意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。（幸運(yùn)幸虧）她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽了我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到（驅(qū)使驅(qū)逐）和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。（1）第一段采用_寫法，描寫大家與我的不同態(tài)度。（2）選擇文中括號不正確的詞語。由于_（困窘困難）和_（羞愧 愧疚）（幸運(yùn)幸虧）_ 受到_（驅(qū)使 驅(qū)逐）（3）你能照樣子，寫出描寫臉色的詞語嗎？例：臉色蒼白、_、_、_（4）結(jié)合生活實(shí)際，理解畫線話語的意思。（5）你覺得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子？（6）想一想，你自己是否也有過童年的發(fā)現(xiàn)？請寫下來。2. 閱讀課文，回答問題。童年的春節(jié)冰心 我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)的福建福州，那里過年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月廿三起，大家就忙著掃房，擦洗門窗和銅錫器具，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。祖父只忙著寫春聯(lián)，貼在擦得锃亮的大門或旁門上。 新年里，我們各人從自己的“姥姥家，得到許多好東西。最好的東西，還是燈籠，福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈的數(shù)目，總比孩子的數(shù)目多一些，是添丁的意思。那時(shí)我的弟弟們還小，不會和我搶，多的那一盞總是給我。這些燈：有紙的，有紗的，還有玻璃的于是我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是兩眼會活動的金魚燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時(shí)我家所在的南后街，本是個(gè)燈市，這一條街上大多是燈鋪。我家門口的“萬興桶石店”，兼賣各種的燈，元宵之夜，都點(diǎn)了起來，真是“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿街！ 元宵過后，一年一度的光彩輝煌的日子，就完結(jié)了，當(dāng)大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學(xué)去吧?！蔽覀兡芈犞粗炀锬切艋\的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感。上床睡覺的時(shí)候，這一夜的滋味真不好過?。?）“戀戀不舍”的意思是_，和它意思相近的詞語是_。（2）我”屋墻上掛的是“_”上面的人物是“_”，手里提的是兩眼會活動的“_”，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“_”。（3）用自己的話描繪一下作者家鄉(xiāng)元宵之夜南后街的熱鬧景象。（4）為什么“這一夜的滋味真不好過”？四、寫作題。（共20分）1. 成長路上有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)還有更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一