個(gè)人研修計(jì)劃評(píng)語.doc

個(gè)人研修計(jì)劃評(píng)語 關(guān)于個(gè)人研修計(jì)劃評(píng)語都有些呢?下面是PINCAI小編給大家收集的關(guān)于個(gè)人研修計(jì)劃評(píng)語相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)大家?guī)碛兴鶐椭?1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析： (1)、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣有一定的反思能力 (2)、工作認(rèn)真踏實(shí)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展 (3)、有專業(yè)的數(shù)學(xué)知識(shí)有較高數(shù)學(xué)專業(yè) 2、個(gè)人不足剖析： 工作措施不是十分具體工作上易受情緒的波動(dòng)而變化 二、認(rèn)識(shí)三尺講臺(tái)書寫著多少執(zhí)著與夢(mèng)想三尺講臺(tái)播撒著多少陽光和希望很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作站在講臺(tái)上心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感怎樣才能無愧于這份神圣的工作是我一直在思考并努力的問題為了使自己快速的成長(zhǎng)在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步并快速跟上新課程.新教育思想的步伐特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃： 多做”、“多想”、“多聽”在未來的三年時(shí)間中不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師使自己的課堂成為詩意的課堂是學(xué)生向往的精神家園滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要 (1)、提升個(gè)人修養(yǎng)做有品位的教師用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)廣播的知識(shí)積淀影響學(xué)生實(shí)質(zhì)性成高尚的品德正確的人生觀和價(jià)值觀“多做”、“多想”、“多聽” (2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人善于思考使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 (3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)使自己具有一定的能力做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己( 4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思 1.課后思考即教師的自我內(nèi)部對(duì)話這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力一般來說教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問題的原因 2.寫反思日記教師每天課后對(duì)自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進(jìn)行思考以內(nèi)容相對(duì)集中的日記形式記錄下來分析事件產(chǎn)生的原因并設(shè)計(jì)多種解決策略 3.合作討論教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論同事合作討論需要有一定主題在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見探討教育教學(xué)問題四、發(fā)展目標(biāo)： 1、加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)做一名優(yōu)秀的教師 2、利用課余時(shí)間練為學(xué)生培優(yōu)輔差 3、做更優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課件并運(yùn)用于教學(xué)中教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣多用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)學(xué)生五、未來三年成長(zhǎng)計(jì)劃(結(jié)合學(xué)校計(jì)劃)：努力成為一名省級(jí)骨干教師 1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則師德好熱愛教育事業(yè)教育思想端正能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù) 2、能正確理解和掌握音樂教學(xué)大綱熟悉教材正確貫徹教學(xué)原則有良好的教學(xué)方法 3、教學(xué)效果好教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高積極參加教科研工作 4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 本次研修內(nèi)容的確定 1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)在推進(jìn)課程改革的過程中學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)以豐富自己使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語為了提高自身認(rèn)識(shí)今后認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常反思自己的不足一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍做好讀書筆記使知識(shí)不斷積累思想與時(shí)俱進(jìn)使自己的素養(yǎng)不斷提高多讀書讀好書因?yàn)樽x書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑而且能夠啟發(fā)數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造的靈感 3、在反思中成長(zhǎng)：在每一節(jié)課后及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思通過參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像進(jìn)行相互交流、探討反思自己的教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為提高教學(xué)水平結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際形成自己的教學(xué)風(fēng)格 4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)為了檢驗(yàn)自己的課堂教學(xué)提高教學(xué)技能我會(huì)積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)給自己展示的舞臺(tái)為教學(xué)研究提供載體 個(gè)人研修安排 (一)作為新形勢(shì)下的一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師提高自己的教學(xué)能力從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系 (二)把握課堂教學(xué)提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)根據(jù)音樂課特點(diǎn)做到： 1、備課：從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)課后要進(jìn)行反思小結(jié)得失做好數(shù)學(xué)課的技能準(zhǔn)備 (三)積極參加培訓(xùn)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段拓展數(shù)學(xué)教學(xué)渠道敢于嘗試勇于創(chuàng)新對(duì)于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)多給學(xué)生一些數(shù)學(xué)的營養(yǎng) (四)做好基本功訓(xùn)練做到“五個(gè)一”寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文在今后的教學(xué)生活中我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己不斷提高充實(shí)自我踏實(shí)勤懇的走好每一步爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)有著屬于自己的豐碩成果 相關(guān)文章： 1.個(gè)人研修計(jì)劃評(píng)語