九年級歷史上冊 第13課 法國大革命導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級歷史上冊 第13課 法國大革命導(dǎo)學(xué)案 新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何評價(jià)歷史人物。評價(jià)拿破侖。學(xué)習(xí)難點(diǎn)評價(jià)拿破侖學(xué)習(xí)過程：（備注欄內(nèi)請老師們補(bǔ)充復(fù)備情況，請同學(xué)們補(bǔ)充課堂筆記）流程及預(yù)見性問題學(xué)習(xí)要求和方法備注明確目標(biāo):見學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)： 年7月14日， 標(biāo)志著法國大革命的開始。法國資產(chǎn)階級掌握了政權(quán)，不久頒布 該文獻(xiàn)宣稱人們生來自由，權(quán)利平等， 神圣不可侵犯。3、 年，法國廢除君主制度，建立共和國，歷史上稱為 。4、在內(nèi)憂外患的情況下,巴黎人民再次發(fā)動起義， 等人掌握了政權(quán)，把法國大革命推向高潮。 年底，拿破侖發(fā)動政變，奪取政權(quán)。 年，拿破侖稱帝， 建立。6、拿破侖頒布的文獻(xiàn)資料 ，將資產(chǎn)階級革命成果用法律的形式固定下來。該法律后來成為整個(gè)資本主義社會的立法典范。合作探究1、閱讀材料：“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定?！闭埢卮穑海?）上述材料選自什么文件？是哪國在什么時(shí)期由什么人頒布的？ 查找資料，講有趣的故事！用科學(xué)與傳說進(jìn)行對比，養(yǎng)成科學(xué)的歷史觀。獨(dú)學(xué)：要求保持安靜，自己獨(dú)立完成，緊靠課文核心內(nèi)容思考，記下心中的疑問。對學(xué)，與同桌相互交流盡可能解決心中疑惑。先獨(dú)立思考，再與組內(nèi)成員一起解決。（2）請概括一下這個(gè)文件的詳細(xì)內(nèi)容？ （3）請列舉出英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中頒布過的類似文獻(xiàn)。四、展示提升分組展示，學(xué)習(xí)小組承包責(zé)任制，自己選擇“自主學(xué)習(xí)”和“合作探究”兩部分的問題進(jìn)行。五、過關(guān)檢測（一）歷史診斷題：下列是對法國大革命經(jīng)過的敘述,共有五處錯(cuò)誤,請?jiān)\斷后并加以改正。（在錯(cuò)誤處劃橫線再進(jìn)行更正）1789年7月4日,巴黎人民攻占巴士底獄,掀開了法國大革命的序幕,此后,法國革命形勢飛速發(fā)展,資產(chǎn)階級掌握了政權(quán),不久,又頒布了獨(dú)立宣言.1792年,法國廢除了君主,建立了法蘭西第一共和國.不久,法國國王路易十三被推上斷頭臺.后來巴黎人民再次發(fā)動起義,克倫威爾掌握政權(quán),采取了一系列果斷措施,把法國大革命推向了高潮.（二）選擇題1、英、法、美資產(chǎn)階級革命的共同點(diǎn)是（ ）A改變了原來的社會性質(zhì) B建立了資產(chǎn)階級的君主立憲制C為了推翻封建王朝統(tǒng)治 D進(jìn)行了反對外國干涉的革命戰(zhàn)爭2、拿破侖對外戰(zhàn)爭產(chǎn)生的最積極的影響是（ ） A改變了歐洲的政治格局 B促進(jìn)了本國工業(yè)革命的發(fā)展C遏制了俄國的侵略野心 D沖擊了歐洲的封建制度3、排列下列事件發(fā)生的順序 攻占巴士底獄拿破侖稱帝處死路易十六雅各賓派專政上臺法蘭西第一共和國建立A B C D4、下列是法國大革命的有歷史意義，請問不正確的是哪一項(xiàng)A摧毀了法國的封建統(tǒng)治B傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進(jìn)步思想C對世界歷史的發(fā)展有很大的影響D確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制拿破侖頒布法典的主要目的是（ ）防止封建王朝復(fù)辟 B掃蕩歐洲的封建勢力C、鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治 D、鎮(zhèn)壓國內(nèi)工農(nóng)運(yùn)動提出展示要求：1、方式可以自己選擇（可以進(jìn)行板書演練展示，可以口頭表達(dá)進(jìn)行