幼兒園大班上學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃.doc

幼兒園大班上學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃 一.班級情況分析： 大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育能積極配合及支持班級工作樂于與老師溝通交流相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡還存在以下幾方面的問題： 1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)自我為中心不懂的相互謙讓不能用正確的方法解決與同伴的糾紛 2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等）在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料 3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差在同伴或老師講述時(shí)注意力不集中 4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求. 5、陳鴻王津朝徐文晗等幼兒比較好動(dòng)散漫聽信號(hào)能力差時(shí)常需要教師提醒督促 6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況擬訂本學(xué)期班級工作計(jì)劃 二.本學(xué)期工作重點(diǎn) （一）班級管理： 1.每周召開一次班務(wù)會(huì)反饋前周工作情況布置下階段工作提出工作的困惑共同商討尋求解決方法對班級的各項(xiàng)工作做到有商量有計(jì)劃三位教師達(dá)成一致共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長 2.積極組織班級教師配合園部年段完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)不無故拖延積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn)不斷提高自身業(yè)務(wù)水平 3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料檔案保管好班級財(cái)產(chǎn) 4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié). （二）家長工作： 1.通過家長會(huì)家訪電訪發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家園的表現(xiàn)情況了解家長的教育觀需求并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議幫助家長排憂解難使家園教育步調(diào)一致 2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)從而促進(jìn)家園溝通提高教養(yǎng)水平 3.充分利用家長資源收集各種廢舊材料豐富幼兒游戲材料請家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感. （三）環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境引導(dǎo)幼兒建立起平等融洽的同伴關(guān)系合理安排幼兒一日活動(dòng)讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)在快樂中發(fā)展我們還將根據(jù)本班主題領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要幼兒的興趣在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中及時(shí)更換充實(shí)以提供成品半成品材料為主建立合理的活動(dòng)的規(guī)則鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦并運(yùn)用多種形式多種感官參加活動(dòng)讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作自理交往表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展在班級布置幼兒作品欄讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心 （四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練 一、健康領(lǐng)域： 1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能 2、鍛煉幼兒聽覺能力培養(yǎng)合作能力 3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情并注意保護(hù)小手 二、社會(huì)性領(lǐng)域： 1.樂意參加集體活動(dòng)學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則 2、會(huì)正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語 三、語言領(lǐng)域 1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂 2、知道9.10是教師節(jié)萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝賀語 3、初步感受散文語言的美 4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音 5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)學(xué)習(xí)富有感情的朗誦 6、能大膽、自然地朗誦兒歌 四、科學(xué)領(lǐng)域 1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用體會(huì)愛護(hù)樹的意義 2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)積極參加節(jié)日活動(dòng) 3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途 4、感知5以內(nèi)的數(shù)量認(rèn)識(shí)數(shù)字15知道它們所表示的意義學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù) 5、認(rèn)識(shí)長方形、三角形、圓形、正方形初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序 五、藝術(shù)領(lǐng)域： 1、積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng) 2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作 3、Ji發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒 4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上用點(diǎn)線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶 5、能觀察日常生活用品的花邊找出它們的 2、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角吸引幼兒參與活動(dòng)喜歡上幼兒園 3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動(dòng)讓幼兒充分感受中國民俗文化 4、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文愛笑的小花、詩歌月亮、看圖講述一張荷葉等活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)能力鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見解 5、通過活動(dòng)分類、排序游戲數(shù)字找朋友等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字15及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序 6、通過各種形式的美工活動(dòng)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力 7、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)