大學(xué)生兼職實踐報告.doc

大學(xué)生兼職實踐報告 一、學(xué)生觀點 兼職可謂是讓學(xué)生物質(zhì)與精神雙豐收的好方法同學(xué)們可以做兼職來充實生活對于家庭經(jīng)濟狀況不好的學(xué)生來說可以通過打工可以減輕家里的負擔如果掙的多得還能留著自己用而且通過兼職與各行各業(yè)的接觸不僅能積累一些工作經(jīng)驗還有利于提高應(yīng)變能力、心理承受能力、拓寬人際關(guān)系網(wǎng)從而豐富人生閱歷 暑期同學(xué)聚會在談及大學(xué)生兼職話題時昔日過早走上社會的朋友說道現(xiàn)在的社會最重要的并不是文憑（當然文憑固然要緊）但是最重要的還是個人的能力加上社會的經(jīng)驗就說我的行業(yè)國際物流現(xiàn)在很多公司要招的人不是大學(xué)生而是很多都不是本科,有社會經(jīng)驗的所以剛剛畢業(yè)的大學(xué)生想進這一行很不容易,除非是不拿工資的社會是殘酷的但也是現(xiàn)實的,沒有能力就要被淘汰所以我覺得有時候是應(yīng)該學(xué)點個人能力社會經(jīng)驗的但是大家打工要明確一個事情,你打工不是為了錢而去打工錢是次要的,重要的是要讓你學(xué)到東西,那才是真正地“賺到”了 另一個同學(xué)補充道：“雖然這個暑假我沒有賺到錢但是我也增長了見識以前真的是兩耳不聞窗外事這一個多月來看到和聽到了很多別人的經(jīng)歷以后走向社會的時候也會有意識地保護自己以前我見到陌生人就不愿意說話可是在這里找工作你不張嘴說話別人就不可能給你機會所以我現(xiàn)在變得外向了許多”雖然結(jié)果不同但內(nèi)心的感受卻殊途同歸 在我們的問卷調(diào)查中多數(shù)大學(xué)生表示假期打工賺錢并不是主要的目的為自己積累社會經(jīng)驗才是他們最終希望的如果這四年“一心只讀圣賢書”什么閱歷也沒有“書呆子”將來畢業(yè)時是很難找到一份好工作的他們愿意在假期進行社會實踐這對他們的未來是有所裨益的 的確大學(xué)的學(xué)習主要是理論學(xué)習以及實踐體驗學(xué)習！作為學(xué)生我們的天職就是學(xué)習我們要高質(zhì)量地學(xué)習我們要全面地學(xué)習但是現(xiàn)時的教育資源給學(xué)生提供實踐體驗學(xué)習的機會非常少殘缺的學(xué)習導(dǎo)致了學(xué)習質(zhì)量的低下誰愿意成為一個書呆子解決這個問題的一個很好的途徑就是兼職打工！它能夠直接地彌補和充實大學(xué)生所缺乏的社會實踐體驗學(xué)習邁入大學(xué)之門的學(xué)生已經(jīng)成為成年人作為一個成年人在大學(xué)生涯開始的時候就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力這種積極的人生態(tài)度會促使自身能力的提高和人格的完善同時在求職過程中也會使自己提前步入社會、了解社會、適應(yīng)社會特別是在尋找打工機會的過程中遇到的各種挫折會使自己提前經(jīng)歷活生生的挫折教育這就為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好了精神準備也提高了克服困難的能力相對于那些出身于富裕家庭的大學(xué)生盡管他們在學(xué)?？梢韵嗷ケ乳熛硎苤Ｈ藳]有的高消費生活但這種物質(zhì)上的富有和享受并不能代表精神上也是富有的大學(xué)生“打工皇帝”可能生活得很艱辛但是他們自強不息的精神將會成為他們終身受之不盡的寶貴財富 二、家長觀點 然而面對子女兼職打工家長又持怎樣的態(tài)度呢在調(diào)查中一位父親說起了他女兒的兼職經(jīng)歷：他的女兒今年上大三假期在某飯店打工他很不愿女兒打工尤其是做服務(wù)員他對女兒的選擇有些意見但尊重女兒的選擇他認為這在某種程度上對女兒的成長也有好處接觸社會可以更快地成熟起來他認為假期打工不是不可以但要有個“度”過多的打工肯定會給學(xué)習帶來負面影響”另一位學(xué)生家長告訴我們：我們不反對孩子利用節(jié)假日的休息時間出去打工孩子們在與社會親密接觸過程中能了解社會學(xué)會處理人際關(guān)系培養(yǎng)對社會適應(yīng)力社會實踐對一個大學(xué)生來說也很重要在以后激烈的人才競爭中兼職經(jīng)歷會是一筆不小的財富但學(xué)業(yè)永遠是第一位的不能本末倒置放棄學(xué)校正常課業(yè)而去打工希望孩子們一定要處理好學(xué)習與做兼職的矛盾” 的確做兼職雖然好處很多但畢竟大學(xué)生們還在校園需要大量的時間學(xué)習如何處理好兼職與學(xué)習的關(guān)系對每一個做兼職的大學(xué)生來說都是一個比較現(xiàn)實的問題對此一位富有打工經(jīng)驗的同學(xué)說：“兼職對學(xué)習肯定是有一定影響的不過關(guān)鍵在于自己怎樣來平衡兩者之間的關(guān)系了因為有兼職的壓力我會時刻提醒自己不要忽略學(xué)習所以只要有學(xué)習的時間我就會加倍地努力提高單位時間內(nèi)的學(xué)習效率因此兼職在某種程度上來說反而成了督促自己的一種動力” 三、教師觀點 東北師范大學(xué)一位姓王的老師針對大學(xué)生兼職問題曾在網(wǎng)上留言：“大學(xué)生在即將步入社會之前積累一些工作經(jīng)驗、人生閱歷體驗一下現(xiàn)實生活這對他們在未來人生道路上摸索前進不無裨益社會可以說既簡單又復(fù)雜學(xué)生們在做兼職的過程中對社會有了初步的了解就不至于在真正走進社會時茫然而不知所措所以大學(xué)生做兼職既能對課堂所學(xué)知識加深理解又能加速“脫貧致富”這樣的“校園打工族”必然將成為主流利用假期積累社會經(jīng)驗對于增強大學(xué)生自身的競爭力益處多多還可以彌補學(xué)校應(yīng)試教育對塑造學(xué)生性格的不足讓他們盡快成熟起來時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷大學(xué)畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)歷但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷在畢業(yè)求職時也是一個重要的砝碼” 四、社會觀點 據(jù)統(tǒng)計有80%以上的大學(xué)生熱衷于打工兼職而一到暑假大學(xué)生打工的愿望則更加強烈大學(xué)生兼職打工的目的很多但期望在打工中成熟獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法對于家境窘迫的學(xué)生而言打