暑期培訓(xùn)心得的范文.docVIP

暑期培訓(xùn)心得的范文 7月17日至21日我有幸參加了咸陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師暑期培訓(xùn)雖酷暑難耐但擋不住老師們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的熱情這次培訓(xùn)主要圍繞微型課展開培訓(xùn)前市教育局要求每位參訓(xùn)教師準(zhǔn)備好一節(jié)微型課培訓(xùn)過(guò)程中逐人展示由培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和參訓(xùn)教師點(diǎn)評(píng)對(duì)微型課我接觸的較少雖然在網(wǎng)上也查了好多資料但是直到培訓(xùn)前還是存在一些疑惑對(duì)于自己能否較成功地展示一節(jié)微型課也是沒有太大的把握 這次培訓(xùn)分為三個(gè)階段進(jìn)行第一天是專家講座上午陜西省教育科學(xué)研究所的王峰老師做了題為指導(dǎo)教師開展課題研究的探索與實(shí)踐的講座他向我們介紹了怎樣申報(bào)課題課題的指標(biāo)課題申報(bào)的原則、級(jí)別分析了課題研究存在的突出問(wèn)題指出了中小學(xué)教科研的方向和任務(wù)指明了適合一線教師的小課題講明了小課題研究選題的原則小課題研究的流程小課題研究的注意事項(xiàng)以及課題研究成果的表達(dá) 下午岳海江老師又從教材、對(duì)話、導(dǎo)讀、沖突、評(píng)價(jià)、作業(yè)、活動(dòng)、反思八個(gè)方面談到了語(yǔ)文教學(xué)的一些方法和技巧聽了兩位專家的講座使我如飲甘霖收獲頗豐 除此之外曹有凡老師專門就微型課及微課之不同做了一番講解我內(nèi)心的諸多疑惑也終于解開 第二天微型課展示的帷幕終于拉開前后進(jìn)行了三天時(shí)間來(lái)自于各個(gè)縣區(qū)的40名老師紛紛展示了自己所準(zhǔn)備的微型課各個(gè)老師教學(xué)風(fēng)格迥異所選課文五花八門課堂異彩紛呈各有千秋同行之間互相學(xué)習(xí)、切磋分組交流時(shí)大家仁者見仁智者見智暢談對(duì)于微型課的理解幾天下來(lái)于每個(gè)老師而言這真是一場(chǎng)微型課的盛宴我對(duì)此也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)下面簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)： 一了解了微型課的特點(diǎn) 1.時(shí)間一般控制在20分鐘以內(nèi)是一節(jié)完整課的濃縮“麻雀雖小五臟俱全”包括：導(dǎo)課、新授、練習(xí)、板書、作業(yè) 2.所授課的對(duì)象是同行、專家或評(píng)委 3.功能：研討、打磨提升教學(xué)技能 二汲取其他老師的一些優(yōu)長(zhǎng) 在諸多課中尤其是桂花雨荷花觸摸春天普羅米修斯釣魚的啟示這幾課給我留下了深刻的印象不論是從導(dǎo)課、對(duì)教材的處理、重難點(diǎn)的突破還是板書的設(shè)計(jì)、課件的制作、作業(yè)的布置等都讓我耳目一新真是受益匪淺??！ 三如何上好一堂微型課 1.要做到心中有學(xué)生 雖然課堂上無(wú)學(xué)生但要做到心中有學(xué)生假想學(xué)生就坐在下面要營(yíng)造出的適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松氛圍 2.做好取舍給自己“洗洗課” 要舍得舍掉一些力求使課堂做到短小精悍洗去那些過(guò)高的目標(biāo)過(guò)雜的內(nèi)容過(guò)偏的走向過(guò)花的形式力爭(zhēng)做到恰到好處 3.注意課堂小結(jié)切記“虎頭蛇尾” 快捷而不拖泥帶水的結(jié)語(yǔ)在起到提綱挈領(lǐng)畫龍點(diǎn)睛的作用的同時(shí)也會(huì)給人以無(wú)窮的回味和美好的享受 我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨得梅花撲鼻香”要想成為一名合格的語(yǔ)文教師就要努力提高自身素質(zhì)理論水平教育科研能力和課堂教學(xué)能力等而這一切也是我不足和欠缺的通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了沒有深厚的積淀何來(lái)“腹有詩(shī)書氣自華”何來(lái)縱橫捭闔駕輕就熟總之這個(gè)暑期的語(yǔ)文培訓(xùn)猶如為我打開了一扇窗使我在一次次的感悟中豁然開朗使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪