幼兒園大班語言教案：頑皮的小雨點.doc_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班語言教案：頑皮的小雨點活動目標(biāo)1、欣賞、理解散文詩，感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。2、學(xué)習(xí)象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。3、啟發(fā)大膽想象，創(chuàng)編散文詩?；顒訙?zhǔn)備1、PPT課件2、音樂、圖譜、小鈴活動過程一、導(dǎo)入1、唱歌進場。教師：來!讓我們一起唱起下雨的歌吧!2、請個別幼兒說說下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好聽等教師：你們喜歡下雨天嗎?為什么?調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒用象聲詞回答，如：滴答滴答教師：那你們覺得小雨滴會唱什么歌呢?二、聽小雨點唱歌1、教師邊播放PPT邊朗誦散文詩。教師：今天老師也請來了一個頑皮的小雨點，我們一起聽聽看它會唱什么?教師：小雨點會唱什么歌?教師：小雨小雨落在哪里發(fā)出了這樣的聲音呢?你也來說說看，好嗎?2、教師朗誦。教師：頑皮的小雨點還喜歡和朋友們玩，我們再來看看它找到了那些朋友，都和朋友干什么了?3、引導(dǎo)幼兒用詩歌中的句子回答，教師出示相應(yīng)的圖譜教師：小雨點找到了什么朋友，在干什么呢?4、邊看圖譜邊聽老師朗誦。教師：這么動聽的歌我們一起再來聽一遍好嗎?5.邊看圖譜邊跟著老師一起朗誦。教師：小朋友們念得棒極了!那我們一起站起來用好聽的聲音再念給客人老師聽吧!三、仿編詩歌1.幼兒自由討論。教師：小雨滴可喜歡玩了，它會去找誰做朋友，去干什么呢?我們來和好朋友說一說。2.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編。教師：小雨滴找到了誰做朋友?它在干什么?會發(fā)出什么樣的聲音?3.教師將孩子的想法填入空白的詩歌中。教師：剛剛說了這么多，我們來把它們填進去。4.再次完整朗誦。教師：小雨滴又去了新的地方，找到了新的朋友，那我們再來把這首新的詩歌一起念一遍吧。四、結(jié)束1.出示小鈴教師：今天老師還帶來了一個小樂器，聽聽看它的聲音像什么?(叮叮叮)2.教師：那我們 帶著小鈴，回教室去開一個小雨音樂會吧!附：頑皮的小雨點下雨了，下雨了，閉上眼睛靜靜的聽，靜靜的聽。沙沙沙，沙沙沙，小雨滴在和樹葉跳舞呢。滴滴答，滴滴答，小雨滴在傘頂上翻跟頭呢。吱溜溜，吱溜溜，小雨滴鉆進花蕊里了。叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗戶打

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