2020年小學(xué)生課外活動計(jì)劃的范文.doc

小學(xué)生課外活動計(jì)劃的范文 篇一： 一、分析四月份情況: 1、4月1號成功地開展了親子運(yùn)動會建立親子關(guān)系 2、4月3號召開全體家長會布置月重點(diǎn) 3、針對3月份發(fā)放的文明家庭評選初級調(diào)查問卷通過總結(jié)和反饋問卷內(nèi)容利用周末時(shí)間家長和幼兒共同完成文明禮儀好行為連環(huán)畫冊的活動把文字形式通過畫冊表現(xiàn)出來記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們講述自己的畫得活動為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流的平臺提高了孩子們在人前大膽表達(dá)的機(jī)會 4、4月7號的活動去游戲中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)小餐廳中存在的問題做到及時(shí)調(diào)整和孩子們共同商量解決問題為了控制一下孩子們的食量一個(gè)盤子里只裝一塊三明治每個(gè)孩子只吃一塊還有規(guī)范錢幣的面值初步教孩子們認(rèn)識錢幣等 5、4月7號蜻蜓老師作活動區(qū)游戲的觀摩部分家長參與4月8號月亮老師情境數(shù)學(xué)觀摩4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩觀摩后的照片及時(shí)發(fā)放到班級博客中并及時(shí)反思梳理及時(shí)反饋給家長 6、和孩子們一起商討班級文明用語 7、家長們重視幼兒的早來園活動本月共在國旗下講話3次早來園共5次得到獎勵 8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高在繪畫方面教師加大了練習(xí)為幼兒在畫人物畫方面進(jìn)行了大量的鋪墊 9、本月增加戶外運(yùn)動強(qiáng)度對幼兒進(jìn)行體能測試增強(qiáng)幼兒體質(zhì) 10、對幼兒進(jìn)行春季防病的知識宣傳在日常生活中銀到幼兒認(rèn)真洗手晨午檢認(rèn)真觀察對布萊德幼兒及時(shí)打電話保持聯(lián)系 11、和個(gè)別幼兒家長進(jìn)行了溝通了解家長的想法消除不必要的誤會如果家長們有想法可以直接找老師交流 12、設(shè)置我是小記者幼兒在周末進(jìn)行實(shí)踐活動在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為畫出來 二、本月重點(diǎn) 一、健康領(lǐng)域： 1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣 2、在教師的引導(dǎo)下能積極配合承認(rèn)接受疾病預(yù)防和治療 二、體能： 1、引導(dǎo)幼兒會控制自己的速度和方向會快跑 2、在戶外和體育游戲中引導(dǎo)幼兒練習(xí)題能動作如：輕落地肩上揮臂投物攀登等 篇二：小學(xué)生課外活動計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為積極推進(jìn)課程改革構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系為營造“書香校園”引導(dǎo)學(xué)生博覽群書增長見識發(fā)揮潛能提高素質(zhì)讓學(xué)生在閱讀中快樂成長我校特?cái)M定此閱讀計(jì)劃 二、方法與措施： 1.強(qiáng)化閱讀指導(dǎo) 教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文領(lǐng)略中外名著吟詠古今詩文強(qiáng)化國學(xué)教育在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣控制作業(yè)量保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路逐步形成課外閱讀的基本課型如： 指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考提高理解能力、評價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式 推薦課：小學(xué)生年齡小認(rèn)知水平有限選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性因此老師上好推薦課通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物也可以同學(xué)之間互相推薦 欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞受到美的熏陶和感染積累語言材料提高審美能力 匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等 2、實(shí)現(xiàn)資源共享 利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源學(xué)生互相借閱廣交書友 3、師生同讀一本書盡力與學(xué)生有更多的共同語言 書籍記載著人類成長的歷程是人類歷史的見證書籍是人類進(jìn)步的階梯在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚實(shí)現(xiàn)讀書使人明智讀書使人明理讀書使人聰慧讀書使人高尚讀書使人文明”目標(biāo) 4、培養(yǎng)閱讀興趣 有計(jì)劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報(bào)心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福舉辦“讀書節(jié)”邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比激發(fā)學(xué)生讀書熱情提升學(xué)生讀書質(zhì)量 5、注重考核評比 盡可能建立合理的評價(jià)體系把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中以檢查促開展以活動促提高嘗試采用活動評價(jià)、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)建立學(xué)生的課外閱讀檔案 三、具體安排： 1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍利用好班內(nèi)空間建好班級閱讀文化等 2、發(fā)動學(xué)生充實(shí)班級書櫥 3、向?qū)W生推薦書目引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物 4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書 5、利用好學(xué)校的圖書引導(dǎo)學(xué)生博覽群書積累知識 6、利用向?qū)W生推薦中華讀