2020年幼兒園秋學(xué)期科研計(jì)劃.docVIP

幼兒園秋學(xué)期科研計(jì)劃 一、情況分析： 教育科研工作是教學(xué)工作的核心為此我園課題組立足本園實(shí)際將科研與教研進(jìn)行有效整合以園本研修為載體引領(lǐng)全體教師在實(shí)踐反思中進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上扎扎實(shí)實(shí)地開展了一些富有成效的工作有效推進(jìn)了教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展不過在幼兒園科研工作的過程中雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機(jī)制但我們也發(fā)現(xiàn)在課題實(shí)施過程中教師還缺乏投入課題研究積極開展實(shí)踐研討的主動(dòng)性部分教師有厭煩情緒尤其是一些新教師根本不清楚課題該做雖然跟著有經(jīng)驗(yàn)的教師一起做但過程中缺乏思考研究的深度與質(zhì)量有所欠缺本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題資料為動(dòng)力以幼兒園課程建設(shè)為契機(jī)作進(jìn)一步的探索 二、工作目標(biāo) 1進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的組織和管理構(gòu)建合理有效的教育科研管理機(jī)制和分級管理運(yùn)作模式不斷提高科研管理水平 2認(rèn)施課題組活動(dòng)計(jì)劃定期組織開展研討、成果展示等活動(dòng)推進(jìn)教師積極參與的熱情有效提高教師科研水平 3為教師參與科研提供條件幫助克服研究中遇到的各種困難,調(diào)動(dòng)其參與教育科研的主動(dòng)性和積極性逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍 三、主要工作及措施 1加強(qiáng)對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化提高科研的實(shí)效性 2認(rèn)真制訂本學(xué)期各課題組活動(dòng)的計(jì)劃要求有操作性并及時(shí)做好資料的階段收集、整理、匯總工作 3建立健全學(xué)習(xí)和交流制度；組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論掌握科學(xué)的研究方法等 4積極鼓勵(lì)教師總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)梳理思路把零零碎碎的東西上升到理性化概念化的程度形成有一定推廣價(jià)值的科研成果 四、具體活動(dòng) （一）九月份 1制定課題利用成語促進(jìn)幼兒多元發(fā)展的研究、信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新研究研究計(jì)劃 2利用成語促進(jìn)幼兒多元發(fā)展的研究課題組做好中班幼兒前側(cè)工作 3教師科研學(xué)習(xí)觀察法 （二）十月份 1課題組開展活動(dòng) 2教師科研學(xué)習(xí)課題實(shí)施質(zhì)疑問題研討活動(dòng) 3課題研討觀摩活動(dòng) 課題實(shí)施問題討論活動(dòng)由各課題組事先設(shè)計(jì)一個(gè)問題進(jìn)行互動(dòng)交流. （三）十一月份 1.課題組活動(dòng) 2.教師科研學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)與交流活動(dòng) 3.結(jié)合觀察記錄完成成語課題個(gè)案觀察記錄 理論學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)事先在各課題組中進(jìn)行而后各推薦兩名教師進(jìn)行集體交流. （四）十二月份 1課題組活動(dòng) 2教師科研學(xué)習(xí)收集匯總教師