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萬(wàn)寧大協(xié)XX年暑期支教活動(dòng)總結(jié) 萬(wàn)寧大協(xié)xx年暑期支教活動(dòng)總結(jié) 本次支教活動(dòng)地點(diǎn)是東澳鎮(zhèn)中心學(xué)校,東澳鎮(zhèn)鳳華園小學(xué),東澳鎮(zhèn)龍保小學(xué),分別由紀(jì)金玉,余盛宏,李高尚帶隊(duì),活動(dòng)時(shí)間為期15天。本次支教團(tuán)隊(duì)共24個(gè)志愿者,以及萬(wàn)寧大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)各部門干事組成的巡查小組。在此特別感謝共青團(tuán)萬(wàn)寧市委,萬(wàn)寧市教育局,東澳鎮(zhèn)團(tuán)委的大力支持,感謝萬(wàn)寧市仁和發(fā)展有限公司全程贊助此次支教活動(dòng)所需費(fèi)用,讓活動(dòng)有了資金保障。以及萬(wàn)寧在線,和三個(gè)支教學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次支教活動(dòng)的大力支持讓我們的活動(dòng)能順利進(jìn)行。 對(duì)于志愿者來(lái)說(shuō),支教的目的在于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。毫無(wú)疑問(wèn)我們生活在一個(gè)環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里,經(jīng)常會(huì)通過(guò)各種途徑了解農(nóng)村的稀缺,孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等;也經(jīng)常能看到各種支教的人的付出與努力,包括每年感動(dòng)中國(guó)欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教育事業(yè)的人的感人故事,幫助他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任。“凝聚力量,傳遞希望,讓我們共同成長(zhǎng)”。希望能夠通過(guò)支教實(shí)習(xí)這樣一種形式,給予他們更多的幫助,凝聚大學(xué)生的力量,傳遞對(duì)孩子們的希望,把我們的愛(ài)心奉獻(xiàn)出去,告訴他們這個(gè)社會(huì)有很多很多關(guān)注他們的人,有很多很多富有正義感責(zé)任感的人愿意幫助他們。希望通過(guò)我們的努力能夠給他們一個(gè)更加燦爛美好的未來(lái)。 錘煉精神,鍛煉品質(zhì)。雖然這次的支教學(xué)校生活條件相對(duì)比較好,但是支教工作總是繁重而辛苦的,希望能夠通過(guò)支教的工作不光給他們帶去溫暖,也能夠鍛煉志愿者們自己吃苦耐勞的精神,體驗(yàn)不一樣的生活,變得更加的珍惜自己所擁有的一切,錘煉自己的人格品質(zhì),提高自己的精神境界。 xx年3月28日開(kāi)始策劃,四月28日開(kāi)始交報(bào)名表,5月進(jìn)行第一輪面試,提交個(gè)人信息、完成教案設(shè)計(jì),6月招完志愿者,面試通過(guò)之后準(zhǔn)備相應(yīng)生活用品、購(gòu)買各種教學(xué)用品,完成分組。共3支支教隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍7-9人不等,東澳中心學(xué)校,東澳鎮(zhèn)鳳華園小學(xué)和東澳鎮(zhèn)龍保小學(xué)支教動(dòng)。每隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名,由兩位負(fù)責(zé)人和在面試過(guò)程表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員擔(dān)任。 xx年7月20日晚上,各自招募而來(lái)的支援者們統(tǒng)一乘車到各個(gè)支教學(xué)校,相互認(rèn)識(shí)熟悉,為之后緊張的支教工作進(jìn)行準(zhǔn)備。在來(lái)支教之前,我們了解到,孩紙們是自愿報(bào)名上課的,志愿者們心里也是十分忐忑,想著孩紙們?nèi)f一不愿意學(xué)習(xí),那志愿者去上課,豈不是很尷尬,但是當(dāng)志愿者們真的見(jiàn)到他們的時(shí)候,看到的那是一張張渴望的臉龐,那是一面面燦爛的笑容,那是一雙雙純真的眼睛,在后來(lái)的日子里也十分的明顯的感覺(jué)到了這些孩子有著不同于城里孩子的淳樸與自然,都說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人,大概就是如此。 7月21日,志愿者們開(kāi)始正式上課。在教學(xué)上,每個(gè)志愿者分工負(fù)責(zé)四年級(jí)五年級(jí)及六年級(jí)的教學(xué)任務(wù),主要是給孩子們補(bǔ)充課外知識(shí)和給他們講解暑假作業(yè)。為此志愿者們都準(zhǔn)備了相當(dāng)多的資料,根據(jù)不同年級(jí)的年級(jí)及接受水平準(zhǔn)備了不同的內(nèi)容。初上講臺(tái),沒(méi)有想象中的緊張與局促,大家都發(fā)揮的不錯(cuò),40分鐘悄然而逝志愿者們往往還沒(méi)有察覺(jué),讓眾多志愿者都覺(jué)得欣慰及幸福的事是即使已經(jīng)下課,孩子們也沒(méi)有打斷小老師而是認(rèn)真的聽(tīng)著,直到下一節(jié)課的老師進(jìn)來(lái)告訴任課老師已經(jīng)下課了。更讓志愿者們感受到他們是如此的淳樸,是如此的讓人溫暖,覺(jué)得付出的一切都是值得的,覺(jué)得他們每個(gè)人身上都散發(fā)著陽(yáng)光??傮w來(lái)說(shuō),這里的學(xué)生都十分的渴望學(xué)習(xí)渴望知識(shí),他們深深的意識(shí)到自己的不足,所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這讓我們的團(tuán)隊(duì)欣慰也讓我們心酸。有時(shí)候會(huì)時(shí)常拿他們與我們小時(shí)候、與現(xiàn)在的城里的小學(xué)生做對(duì)比,才真正明白何謂“生在福中不知福”。 當(dāng)然,在整個(gè)支教過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了也遇到了許多問(wèn)題。首先,個(gè)別學(xué)生上課紀(jì)律較差一直需要糾正,開(kāi)始的時(shí)候非常費(fèi)勁,即使提醒了他們,一會(huì)兒之后又會(huì)打回原形,這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一度困擾著我們,直到后來(lái)覺(jué)得老師們不能對(duì)他們?cè)龠@么縱容了,發(fā)了幾次火之后,慢慢解決了這個(gè)問(wèn)題。這讓我們意識(shí)到,無(wú)論在什么時(shí)候,無(wú)論我們做什么事情,都要?jiǎng)側(cè)岵?jì),陰陽(yáng)相調(diào),都要把握一個(gè)度,該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格,該放松的時(shí)候再放松,對(duì)人對(duì)已均是如此。 其次,由于長(zhǎng)期的稀缺,這里的孩子幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到英語(yǔ),甚至科學(xué),體育,安全教育等很少接觸到課外的一些題目,基礎(chǔ)扎實(shí)而有待提高,另外,語(yǔ)文缺乏必要的積累,不好的學(xué)習(xí)方法讓他們的作文顯得很不堪,為此語(yǔ)文老師們都有專門開(kāi)設(shè)寫作課,手把手教他們?cè)趺礃尤コ醪綄懽?。在活?dòng)期間,支教學(xué)校內(nèi)大家還舉辦了接力賽,朗誦比賽和歡送會(huì),學(xué)唱英語(yǔ)歌曲,開(kāi)班會(huì)等活動(dòng),為我們的支教生活增加了很多精彩和樂(lè)趣。在生活上,隊(duì)員們根據(jù)自己的課程安排情況,自覺(jué)的輪流買菜做飯,互相打下手,雖然我們志愿者們做的飯菜不是比不上各自在家里的可口,但是至少是我們自己動(dòng)手的,志愿者們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中也學(xué)會(huì)了自食其力,學(xué)會(huì)了互相幫助。其次,志愿者們也會(huì)在課下一起打球,運(yùn)動(dòng),讓自己更有精力投入第二天的教學(xué)中去。 支教進(jìn)入尾聲時(shí),各個(gè)支教學(xué)校的志愿者與孩子們一起舉辦了歡送會(huì),和孩子們依依惜別。相聚是一種緣分,但是天下沒(méi)有不散的宴席,愿我們各自珍重,待到緣分到時(shí),自然就會(huì)再見(jiàn)了。 首先,在支教過(guò)程中,很多志愿者在真正的付出之后實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值,大家也認(rèn)識(shí)到一次的支教不僅僅是責(zé)任感的體現(xiàn)更是責(zé)任感的實(shí)現(xiàn),要真正的實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)責(zé)任,需要更多的人一起努力,需要更多的人前赴后繼來(lái)到這里,將支教事業(yè)傳遞下去,將愛(ài)心留存下去,需要我們整個(gè)社會(huì)的共同努力,才能夠聚沙成塔,集腋成裘,才能夠真正的幫助到他們。體會(huì)到了之后才更加懂得對(duì)生活對(duì)生命的珍惜,才明白有一種幸福叫做知足。大家來(lái)到這個(gè)團(tuán)隊(duì)各自認(rèn)識(shí)了許多全國(guó)各所高校的志愿者,我們一起生活,一起歡笑,一起流淚,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,相互勉勵(lì),為了更好的完成支教任務(wù)而共同奮斗,攜手共進(jìn),建立非常深厚的友誼。這段時(shí)光,必將在志愿者們的記憶中留下美好的印象,這份情誼也必將天長(zhǎng)地久。體驗(yàn)了人生,提高了自我。艱苦的生活條件和教學(xué)任務(wù)以及所面臨

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