志愿者支教小結(jié)體會：當有天我就這樣老去.doc

志愿者支教小結(jié)體會：當有天我就這樣老去 當有天我就這樣老去 當有天我就這樣老去，我會想起你，在那個明媚的七月下午，你們?nèi)缁ㄩ_放，這已經(jīng)足夠。 -題記 青春是一張紙，我們是一支筆，浪漫的筆尖可以在這張紙上盡情揮灑，卻怎么也走不出紙的天涯。時光從指縫間溜走，紙張變得破舊，筆尖離開了他的牽掛，空曠的外表永遠無法掩蓋本質(zhì)間靈魂的籌碼，守一份淡然，攜一份優(yōu)雅，留一份空白，為了逝去的日子，更為了天空與那片黃土地的愛與承諾。 還記得那天我在突然來臨的大雨中義無反顧的上了開往蘭州的T151次列車，沒有回頭看一眼雨中的父親和妹妹，我怕我回了頭就失去了那一份去往蘭州的勇氣，我怕我回頭就會迅速奔向父親的那充滿了擔心的懷抱，我怕我回頭就會在也去不了那片載滿了我青春夢想的黃土地。在奔馳在中華大地的火車上，我想象著我將要去到的地方甘肅省白銀市八里灣中莊小學。那究竟是一個什么樣的地方，那里的孩子會是什么樣子的。我需要在火車跨越河北，河南，陜西，到達甘肅界內(nèi)，我知道在甘肅的那個大山深處有52個孩子們在等待著我的到來。在火車上的時間是煎熬，平均以每小時醒3次的速度，我在醒了54次之后終于到達了蘭州火車站。 在會寧停了一日后，我們終于到達小學。我看到破舊的校門，破舊的教室，破舊的老師辦公室，破舊的一切。唯一讓我感到歡欣喜悅的是校門口盛開的花朵。現(xiàn)在回想起來，這些破舊的，令我欣喜的曾陪著我靜靜地走了那么久，關(guān)于我的半個暑假。在那時能夠睜開眼睛便看到鋪著塑料布編制的天花板，能夠聽到隊友的歡笑，甚至能聞到掛面飄出的熟悉的香味，都會是令人開心的事。滿足于生活帶來的小幸福，抓住觸手可及的情感。迷醉于那些讓人快樂的須臾里，盡管擁有的時光短暫，卻倍感珍視。那時的陽光洋洋灑灑停在教室的小小講臺上，僅用溫暖的橙色銘記如水一般的時光。 這次行走在支教的路上，不單單是身體的行走，還有關(guān)于靈魂的行走。很多人都在講我是沒事找事，就連自己的室友也在講我是神經(jīng)病，自己去找罪受。但是我并不那樣認為。我不認為我這是在找事做，我不認為我這是消磨時光。我不認為我這是找罪受。在孤單弱小的青春歲月里，在生活在中莊的日子里，我和孩子們和隊友們，我們都在某一瞬間給了對方足夠的溫暖和力量，這樣就足夠了吧。 正如我在座談會上所說，在這里，不僅僅是我給孩子們帶來了知識，孩子們也教會了很多那般。孩子們教會了我堅強，勇敢，責任，樂觀以及最重要的是知足。在現(xiàn)在充滿著以物質(zhì)利益欲望的城市里，人們都認為只有有了錢，有了權(quán)才能得到自己想要的一切。說實話，在來到中莊以前我也是這般認為的，只有足夠多的錢才能滿足我想要的快樂。但是，來到中莊以后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，就算是玩著幾顆磨的黑的不像樣子的杏核，就算吃著幾毛錢的辣片，就算背著破舊不堪書都快要露出來的書包，孩子們也依然擁有全宇宙的開心，也依然可以在那紫外線十足的陽光下綻放出自己獨有的笑顏。開始我是那樣的不解，為什么，為什么他們擁有的物質(zhì)那么少但擁有的快樂卻那么多。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，其實，在孩子們的心中，即使沒有像模像樣的玩具，即使沒有美味佳肴，即使沒有嶄新的書包，只要讓他們念書，只要讓他們玩籃球鐵環(huán)，只要給他們講你身處的城市每天發(fā)生的平凡無奇的事情，他們就會很開心，很滿足。這些就是他們的幸福，這些就是他們的快樂的一切。身在城市中的小孩或許缺乏的就是他們這份簡單的知足。 在和孩子們的接觸中，我感覺他們?nèi)狈Φ闹皇且欢ǖ膶τ谑澜绲恼J識，因為很少看電視很少接觸到外界的原因，就連動畫片只知道喜羊羊和灰太狼連海綿寶寶都不曉得。他們的文化課真的很棒，我認為他們的文化課比城市里的小孩子的文化課都要好很多。在晨讀的時候，他們會自覺的背誦需要背誦的科目，而且是那樣流暢，城市的小孩子可是很少有可以到達這個水平的。所以，我認為以后的支教活動或許可以減少一些關(guān)于文化知識的教育，可以相對于加強關(guān)于外界他們沒有接觸過的一些新鮮事物的教育。這樣的支教活動進行的才相對于以往單純的進行知識教育來說有意義一些。 我時常想，我們這次去給孩子們帶來了什么，讓他們寫關(guān)于自己的理想，寫的千篇一律。這是什么原因我們無從得知，可能是當?shù)亟逃慕Y(jié)果，但是也從側(cè)面反映出了一些問題，1）當?shù)氐睦蠋熃逃Ｊ酱嬖谝恍﹩栴}。2）當?shù)睾⒆觽兊摹耙尷蠋煗M意”的思想已經(jīng)根深蒂固。3）孩子們的見識度不夠高，不然不會造成這樣的結(jié)果，都是醫(yī)生，飛行員。針對這些問題我們支教隊應該慢慢的改變這個現(xiàn)狀，一次不行兩次，兩次不行三次，總有一天他們會產(chǎn)生在自己的思想，同時，當?shù)乩蠋熞矐撏Ｖ构噍斶@樣的思想，應該逐漸培養(yǎng)孩子們獨立思考的模式，使得他們真正用有自己的思想，擁有屬于自己的知識。而非千篇一律的只是行為模式。 送孩子們回家的路上，孩子把我拉扯，我不得不選擇其中的一隊，在返回的路上我聽到另一隊的孩子們在大山中嘹亮的喊出“老師再見”的那一刻，我的心就已經(jīng)留在了這滿是黃土的山崖。當我在大山里喊出你好嗎，大山回應我的依然是你好嗎。大山賦予了孩子們獨有的淳樸與善良，卻同時也阻攔了孩子們飛向更高更遠的天空。我們可以給他們帶來的或許只有外面的世界的一個輪廓，一個影子。真正的世界依然需要他們自己去探索去挖掘去尋找。青春的世界不需要任何的裝璜，返璞歸真的生活反而使青春無悔的面容顯得靚麗，光照四方。一顆心沉重而有力量，將沉默的惜已放入溫暖的懷抱，九百九十九次的回憶淡忘了第一千次的拾起，城市的喧囂永遠演奏著屬于我們自己的主旋律。流火的季節(jié)稀釋了一片蔚藍天際，沉默的小草也開始展露屬于他們自己的情誼。他們一樣值得擁有我們擁有的一切，甚至更多。孩子們加油，我相信，你們可以。 我無法想象如果有一天我就這般老去，在我老去的那一刻，我教過的孩子們會是以怎樣的姿態(tài)成長著，那些和我一同教過孩子們的人們會是以怎樣的姿態(tài)老去。但是，在這一刻，我記得你們在xx年的