【W(wǎng)ord】校園安全論文：校園安全管理思考與實(shí)踐.docVIP

【W(wǎng)ord】校園安全論文：校園安全管理思考與實(shí)踐 校園安全管理思考與實(shí)踐 摘要：校園安全既是學(xué)校自身改革和發(fā)展的前提，也是保障社會(huì)穩(wěn)定的重要組成部分。然而當(dāng)今校園安全狀況令人擔(dān)憂，各種安全事故頻發(fā)，校園安全管理成為各基層管理者必須探討和實(shí)踐的課題。 關(guān)鍵詞：校園安全社會(huì)穩(wěn)定管理者 校園安全管理工作是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)，校園安全工作事關(guān)廣大師生的切身利益，事關(guān)教育事業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作對(duì)于學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。 根據(jù)馬斯洛的“需求層次理論”，對(duì)于學(xué)校師生來(lái)說(shuō)，在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中最基本的需求之一就是安全需求。安全需求得到滿足，才有可能踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展教育教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。在師生的安全需求中，人生安全、財(cái)產(chǎn)安全、心理安全都包括在內(nèi)。我們只有認(rèn)真的分析師生的安全需求，并通過(guò)合理合法的方式加以滿足，才能有效的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展。 然而，今年來(lái)，我國(guó)校園安全問(wèn)題進(jìn)入多發(fā)、易發(fā)階段，校園火災(zāi)、校舍倒塌、學(xué)生集體中毒、雷電襲擊等致學(xué)生傷亡事件時(shí)有發(fā)生;校園的設(shè)施存在安全隱患導(dǎo)致學(xué)生傷亡、學(xué)生因心理因素跳樓自殺、在游戲或活動(dòng)中受傷害等事件;學(xué)生之間械斗、兇殺、縱火、投毒等校園暴力事件;外來(lái)暴力侵害校園，犯罪分子向弱勢(shì)群體施暴，校外人員參與斗毆、打擊報(bào)復(fù);校門口發(fā)生交通堵塞和交通傷亡事故屢見(jiàn)不鮮。因此校園安全問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。校園安全事故的發(fā)生，不僅影響校園形象，而且危害社會(huì)的穩(wěn)定和公共安全，因此各級(jí)教育管理者必須高度重視校園安全問(wèn)題，努力做好校園安全管理工作。 做好校園安全管理工作，必須努力做好以下四點(diǎn)： 第一，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，提高校園安全管理水平;各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，加強(qiáng)對(duì)校園安全工作的科學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)在校園安全管理中的應(yīng)用，發(fā)揮校園安全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理作用，提高校園安全管理水平。學(xué)校安全管理是指主體在教育工作中為防止和控制其各種危險(xiǎn)發(fā)生并最大限度地減少其損失而采取的決策、組織、協(xié)調(diào)、整治和防范、救助等活動(dòng)。俠義的學(xué)校安全管理是指主體在學(xué)校管理中為防止和控制其危險(xiǎn)發(fā)生并最大限度地減少其損失而采取的決策、組織、協(xié)調(diào)、整治和防范的活動(dòng)。學(xué)校安全管理的中心是著眼于預(yù)防或控制各種危險(xiǎn)的出現(xiàn)或者把各種危險(xiǎn)的發(fā)生控制在最低限度甚至就不發(fā)生任何危險(xiǎn)或者事故，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和諧發(fā)展，學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效管理目標(biāo)。 第二，保證校園安全管理資金投入，落實(shí)校園安全管理硬件要求;安全資金投入要重點(diǎn)解決危房改造、校園安全設(shè)施等問(wèn)題。各學(xué)校研究制訂安全經(jīng)費(fèi)的投入標(biāo)準(zhǔn)，確保安全經(jīng)費(fèi)在學(xué)校經(jīng)費(fèi)中的合理比例;要按照保安全、保運(yùn)行、保發(fā)展的經(jīng)費(fèi)使用原則，增加安全工作經(jīng)費(fèi)投入。努力實(shí)現(xiàn)人防、物防、技防的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高安全工作經(jīng)費(fèi)的使用效益，提高學(xué)校安全保障能力和水平。同時(shí)，還要求各學(xué)校落實(shí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。各地教育行政部門、學(xué)校一把手要對(duì)安全工作負(fù)總責(zé)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨中央國(guó)務(wù)院有關(guān)安全工作指示精神，層層落實(shí)責(zé)任，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。對(duì)由于責(zé)任不落實(shí)，隱患排查和整治不及時(shí)，管理不嚴(yán)，監(jiān)督不到位引發(fā)的各種安全責(zé)任事故，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人員的責(zé)任。 第三，完善校園安全管理制度體系，保障校園安全機(jī)制有效運(yùn)行。專門成立學(xué)校綜合治理暨安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，綜合治理由辦公室總協(xié)調(diào)，安全工作由總務(wù)處總協(xié)調(diào)，各處室及組員配合開(kāi)展相應(yīng)工作，對(duì)工作表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)與責(zé)任追究制度。 嚴(yán)格完善學(xué)校周邊環(huán)境安全治理制度，學(xué)校周邊環(huán)境治理涵蓋師生人身、食品衛(wèi)生、文化活動(dòng)等方面，系綜合性治理，應(yīng)取得社會(huì)各界的廣泛支持與通力配合，學(xué)校對(duì)周邊環(huán)境應(yīng)密切關(guān)注與監(jiān)控。 完善集體活動(dòng)安全制度，學(xué)校舉行大型校內(nèi)外活動(dòng)，要有安全措施;班級(jí)舉行校外教育教學(xué)活動(dòng)，必須得到校長(zhǎng)審批同意;開(kāi)展大掃除、義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)時(shí)，班主任必須在場(chǎng)參與，布置學(xué)生力所能及的工作;學(xué)校舉行遠(yuǎn)距離或重大師生活動(dòng)，必向上級(jí)行政主管部門報(bào)批。 完善突發(fā)災(zāi)害安全防護(hù)工作制度，學(xué)校應(yīng)在各類災(zāi)害發(fā)生前做好信息收集和預(yù)測(cè)工作，化被動(dòng)為主動(dòng)，實(shí)行全員監(jiān)控;在遭遇不可預(yù)見(jiàn)的火災(zāi)、地震等災(zāi)害時(shí)，應(yīng)有序組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場(chǎng)，保證學(xué)生的生命安全;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)、抗災(zāi)的教育，傳授遇災(zāi)后的自救、互救辦法，培養(yǎng)學(xué)生的自救能力;要及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，請(qǐng)求有關(guān)部門和社會(huì)的援助，全力保護(hù)學(xué)生的安全。未經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)，不得組織學(xué)生參加救火、救災(zāi)等;實(shí)行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責(zé)任。 第四，改進(jìn)學(xué)校安全教育，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能心智一體的安全教育。全面實(shí)現(xiàn)師生的安全意識(shí)，編制科學(xué)的安全教育教材，加強(qiáng)安全防范技能教育，建立學(xué)生心理突發(fā)事件預(yù)防，、干預(yù)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能心智一體的安全教育。教育主管部門和廣大教師都能從思想上真正認(rèn)識(shí)安全教育是一門專門的學(xué)科，將學(xué)生安全教育上升到國(guó)家課程層面，在學(xué)校開(kāi)展專門的學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安排課時(shí)進(jìn)行安全教育，做到有目標(biāo)、有系統(tǒng)、有方法、有內(nèi)容、有評(píng)價(jià)、有考核，無(wú)論從思想上還是形式上都把安全教育當(dāng)成一門課程來(lái)展開(kāi)。從小學(xué)開(kāi)始，初高中繼續(xù)展開(kāi)，學(xué)生的安全知識(shí)、安全意識(shí)、安全技能將會(huì)得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。 校園安全管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)工作，做好校園