如何教好自考銀行會計.docVIP

如何教好自考銀行會計 【摘要】銀行會計學是學生自考的一門非常重要的課程，其內(nèi)容具有一定的深度和難度，如何教好這一學科，使得學生更好的掌握專業(yè)知識從而在最后的考試中取得高分已經(jīng)成為值得思考的問題。本文針對于自考學生的現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問題，略微談了一些教學見解。 【關鍵詞】銀行會計學存在問題教學方法案例教學 一、自考學生現(xiàn)狀分析 參加自考的學生，大多數(shù)是高中期間成績不好的學生，這樣就造成了自考的學生生源整體素質(zhì)不佳。表現(xiàn)在以下幾方面： （一）學習成績一般，厭學現(xiàn)象明顯 很大一部分學生來上課經(jīng)常是無所事事，來上課就是為了點名，到期末考試的時候不掛科。雖然報名了自考，但是沒有給自己樹立目標，每天上課懶懶散散，沒有方向，對于老師上課講的內(nèi)容也聽不懂，甚至不聽，對于學習沒有興趣，總是抱著能過則過的心態(tài)，把更多的精力放在消遣娛樂上。 （二）上課喜歡講話、聊天，缺少對教師的敬畏 學生所處的年齡段，恰巧是青春反叛期，有自己的思想和看法，逆反心理比較明顯，稍有不如意，立馬體現(xiàn)出來。不想上課、不愿聽課是?？茖W生的通病，因此他們上課期間集中精力聽課的時間少之又少，導致學習效率低下。 （三）身在曹營心在漢，上課心不在焉 有些學生看似聽課比較認真，上課不講話、不睡覺，但是對學習不感興趣，每天渾渾噩噩，總是抱著一種做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)，使得學習的效率非常低下。 二、提高自考通過率的應采取的措施 在每個班級中還是存在好學生的，但是大部分的學生還是厭學，形成了一種不良的風氣。所以說教師也應該根據(jù)學生的學習狀況來改變自己的教學策略，以更好的使得學生學習更多的知識。因此研究如何進行教學，從而提高自考學生的通過率顯得尤其的重要。 （一）上好第一節(jié)課，端正學生的學習態(tài)度 銀行會計學的會計科目、記賬方法以及會計記賬的角度都與學生平日所學的會計有所不同，學生在接受銀行會計學時可能會有些難度和障礙，因此學生可能會注意力不集中；在新學期開始，距離考試還有很長時間，學生可能抱有臨陣磨槍的心態(tài)，因此學生有可能會輕視它，在完成課下作業(yè)時也可能不重視。這種學習態(tài)度對于學好銀行會計學是非常不利的，因此有必要在上這門課的第一節(jié)課時，教師不要急于講授新課內(nèi)容，而要先花一些時間對銀行會計學這門課的章節(jié)內(nèi)容作簡要的介紹并指出銀行會計學與企業(yè)會計的不同之處，同時提出一些學習要求；銀行會計學有一定的難度，同學們要認真學習，對自己有信心，只有一步一個腳印，端正學習態(tài)度，才能將銀行會計學的內(nèi)容牢牢掌握，在最后的考試中如魚得水。 （二）采用案例教學法，提高學生的學習興趣 案例教學法是會計教學中常用的一種教學方法，此種方法緊扣案例的同時，能把銀行會計理論知識生動體現(xiàn)出來，從而使得枯燥無味的理論知識變得活靈活現(xiàn)，引起學生的注意力，激發(fā)他們的興趣和學習欲望，避免學生因為覺得無聊而走神。學生的視野基本上不夠開闊，很多知識都沒有接觸，很多東西都不是很了解，他們對一些案例聞所未聞，如果能挑一些公司的有關的案例給學生講解，學生的學習興趣必然會提升，通過案例的學習，從而能夠?qū)W習到銀行會計的知識。在選擇案例時，要注意將案例通俗易懂的展現(xiàn)給學生們，做到文字簡潔，案例如果太長的話學生們不愿意花時間多看，太專業(yè)的話，學生又看不懂，容易打擊學生積極性；最重要的是要緊緊的與所教授的課程知識相聯(lián)系，這樣才能達到我們最終的效果使學生學到更多的知識，提高銀行會計自考通過率。 （三）改變教學方式，充分利用各種教學資源 現(xiàn)在的教室普遍安裝多媒體教學設施，作為教師，要充分的利用好多媒體，如果一味的用傳統(tǒng)的黑板教學，可能難以達到預期的目的，如果利用好多媒體的話，可以使教學變得不是那么枯燥，達到難以想象的效果。如果利用多媒體教學的話，那就要求教師做好課件，做到圖文并茂，形象生動，從而能夠調(diào)動學生的積極性與主動性。制作一個精美的課件，并插入合適的圖片、音頻甚至視頻，把學生引入到課堂中，進入到快樂狀態(tài)學習專業(yè)知識，能夠激發(fā)學生的學習欲望，活躍課堂氣氛，從而達到提高教學效率的效果。 （四）加強課堂上與學生的互動 在上課期間，只是教師一味的講授未必會到達最好的教學效果，課堂上加強與學生的互動，能夠達到良好的教學效果，比如提問，是教學活動中最常見的與學生互動的方法。通過與學生互動，激發(fā)學生的思維動機，讓學生帶著問題去學習，能夠達到事半功倍的教學效果。而如果與學生互動，對學生進行提問，那么教師勢必要考慮到所提出問題的難度、數(shù)量和時機等因素，在課堂教學中，多提一些選擇和是非判斷型的問題比其他類型的問題更具有效果，如果問題沒有選項，可能效果會差一些，學生更可能的匯怠于思考、不愿意動腦筋探究復雜的問題。與學生的互動還可以利用其它的形式來促進學生積極的思考、提高學生的學習效率。 （五）注意聯(lián)系和對比，使學生更準確的掌握專業(yè)知識 會計專業(yè)的課程繁多，包括會計基礎、成本會計、管理會計、會計電算化等，涉及的知識面比較廣泛，專業(yè)術語比較多，其中會計分錄的編寫方法非常重要，各種會計的記賬原理也大致相同，而銀行會計卻與學生平時學的會計在記賬方法上有所不同，會計的記賬是從兩方面進行的，是基于企業(yè)和銀行兩方面，而平日的會計的記賬我們都是從企業(yè)的這方面著手，我們相當于企業(yè)的會計，而銀行會計卻恰恰相反，銀行會計的記賬方法是從與企業(yè)相對立的另一方來著手，記賬時用會計科目的種類和會計科目所在的借貸方是完全不同的。因此，在學習銀行會計時，應該注意與學生們平時所學的會計記賬方法多多聯(lián)系和對比，這樣才有助于學生深入而透徹地理解和掌握銀行會計學知識，從而牢固地記住相關內(nèi)容，考試時得心應手。 三、結(jié)語 本文闡述了目前存在于自考學生身上的問題，并結(jié)合問題提出在銀行會計的實際教學中應該采取的一系列措施，從而達到提高自考學生在最終考試中的通過率的目的。大學教育不同于小學教育，老師指到哪里，小學生就跟到哪里，高校生要以自學為主；要提高自考通過率，一方面，學生要樹立明確的目標，端正學習態(tài)度，才能不斷的為之奮斗，另一方面，教師要不斷提高和改進教學方法和專業(yè)能力，不斷提高自身素質(zhì)?？偠灾?，在教學過程中，要教師要善于發(fā)現(xiàn)和研究學生存在的