我的大學(xué)我的夢作文【獲獎作文】.doc

我的大學(xué)我的夢作文【獲獎作文】 楊媛惠物理與光電學(xué)院應(yīng)用物理班 夢大學(xué) “考試結(jié)束，請考生立即停筆”那一刻，心中彌漫了不知名的情緒;那一刻，我便與華工結(jié)緣。 多少次，看著高考倒計時的數(shù)字如魔術(shù)般變少，想象它變成1的樣子; 多少次，在堆得比自己還高的書旁挑燈夜戰(zhàn)，按捺不住澎湃的夢想; 多少次，望著畢業(yè)學(xué)長學(xué)姐的照片，想象明年今日自己會在哪 白天長了又短，花開了又落，一個個故事或許平凡而相似，但對每個主角而言永遠(yuǎn)是難以忘懷的刻骨銘心。感嘆著題太多，又感嘆著不知不覺翻到最后一頁，畢業(yè)時著一斤斤的書本，忽然發(fā)現(xiàn)每一本都獨(dú)一無二，都承載著無可復(fù)制的青春。 走出高中校門，完成一次人生的重要成長與蛻變，我對自己說：“別讓大學(xué)生活對不起受過的苦難，別讓大學(xué)生活辜負(fù)了自己的野心?！?遇大學(xué) 軍訓(xùn)的迷彩服，被汗水濕了一遍又一遍，在陽光下熠熠生輝;社團(tuán)的宣傳單，堆積了一份又一份，以積少成多的氣勢展現(xiàn)大學(xué)生活的豐富;厚厚的教科書，翻看了一次又一次，吹響奔赴知識殿堂的號角。寬闊的舞臺，令我盡情舞蹈，盡興演奏;豐富的藏書，給我自由暢讀，樂在其中;和藹的老師，讓我倍受鼓舞，不斷突破;隨和的同學(xué)，我們同甘共苦，共筑輝煌 華工無時無刻都用她的豐富和多元告訴我們：去發(fā)現(xiàn)更好的自己，去感受更美的青春，去描繪更精彩的人生。 大學(xué)夢 如果說大學(xué)是一本書，那么大學(xué)生活就是書中最美麗的彩頁;如果大學(xué)生活是一臺戲，那么大學(xué)生活就是戲中最精彩的一幕;如果人生是一次從降生到死亡的旅程，那么擁有大學(xué)的我們便可以看到最美麗的風(fēng)景。邁進(jìn)大學(xué)校門，我一次次思索著如何學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會做人，學(xué)會如何看待夢想與未來，學(xué)會在華工發(fā)現(xiàn)更好的自己。 漸漸我知道，出色表現(xiàn)和驕人成績背后，是時光賦予的苦澀乏味與熱血拼搏;漸漸我知道，榮譽(yù)與光環(huán)需要淚與汗沾著奮斗擦亮;漸漸我知道，含淚奔跑的強(qiáng)者一次次綻放的笑容，是一種嘗試，一份熱情，一段無悔的付出。抬頭望天，清澈明媚。握緊拳，未來在手中，再攤開，已是一張藍(lán)圖，勾勒出我的夢想。 張衡有言：“不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不伙，而恥智之不博?！睍接新?，學(xué)海無涯，華工為我們提供了廣闊的平臺。在這里，能有和院士、大師平等交流的機(jī)會;在這里，能有在國家級、部省級研究機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)探索的經(jīng)歷;在這里，可以與在世界大賽中問鼎桂冠的師兄師姐同行;在這里，我們將堅信堅信一分耕耘，一份收獲，走向心智更加成熟的自己。 躬行實踐，在使命的擔(dān)當(dāng)中成為更卓越的自己。 朱熹曾說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”仰望星空，知宇宙浩渺，天體運(yùn)轉(zhuǎn);腳踏實地，明地之厚實，路之艱辛。一代又一代，挑起國之復(fù)興重任的追夢人，在一次次飽含血淚的實踐中，讓我們懂得，圓夢，不在于一步到位，而在于一朝一夕的努力?！巴瑢W(xué)年少，青春激昂;中華振興，我輩擔(dān)當(dāng)?！敝厝卧诩?，我們責(zé)無旁貸?？v有巨浪滔天，但也有長虹貫日。年輕的我們會帶著“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，去傳遞著圣神的使命。 大禹治水，何等地睿智;精衛(wèi)填海，何等地執(zhí)著;后羿射日，何等地勇敢;愚公移山，又是何等地堅毅。一輩又一輩，有浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績，有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有“窮且益堅，不墜青云之志”的高風(fēng)亮節(jié);有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的處世哲學(xué);有不到長城非好漢的氣魄;有重整河山，再造日月的雄心。中華民族豐富的精神財富，讓我們看懂創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，使我們在文化的熏陶中變得更加飽滿和富足。 燕雀亦能有鴻鵠之志，只要擁有一份堅定的信念。大學(xué)是一首歌，青春是一部曲，叛逆與瘋狂，辛酸與眼淚，感動與夢想，跌宕起伏，回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫那部曲。 李賽嵐物理與光電學(xué)院光電一班 當(dāng)我還是一個懵懂的無知少女，一顆不知名的野種子便被風(fēng)兒吹進(jìn)了心坎。 老師在黑板上寫下“我的夢想”，我便堅定“廣州是我的天堂”。老師似乎被我如詩的回答震驚，忙扭過頭來，好奇的問：“為什么廣州是天堂呢?不過那里有很多一流大學(xué)，像中山大學(xué)啊、華南理工大學(xué)啊、暨南大學(xué)啊等等。”博得了老師的注意，我更是傲嬌得如一只闊步的孔雀，“我要成為華南理工大學(xué)的人!”其實，那時候，我并不知道世界上竟然有華南理工大學(xué)這樣“不出名”的大學(xué)，甚至連大學(xué)的概念都是模糊的，只知道大人口中的、老師眼中的大學(xué)是非常了不起的神秘地方。但是華南理工大學(xué)的種子也就這樣植入了我的那滿是花花綠綠的世界，夢就這樣在野草瘋長的不羈的土地上扎根，我僅僅用一無所知來澆灌，讓它來膨脹我的小虛榮。 莫名地，我為著華工而奮斗。闊步踏進(jìn)初中的校園，嘴角都是笑，“近了”。開學(xué)第一節(jié)課便是在山的那邊。媽媽說山的那邊是海，少年信以為真的想要目睹海的波瀾壯闊，可得到的卻是“在山的那邊依然是山，山那邊的山啊，鐵青著臉”。老師講，這是一個追夢旅程。夢的起點是激情昂揚(yáng)的，終點是倍感幸福的，可是它們中間卻是布滿荊棘、重山阻隔的。只要我們不放棄最初的夢想，終究是會遇見海。于是，我嘗試并且不棄的翻過一座又一座的青山，連綿的山脈不能勾勒出海的邊際。盡管如此，我飽含熱情的用先鋒之勢與它戰(zhàn)斗，用激情模糊它。高中，我開始每天聞到海的空氣，“又近了”。我翻過的山那邊終于是海。 我曾做過一個夢，夢里是大學(xué)。那里有無數(shù)犀利的眼神，洞察著每位著軍裝的青年如信松的堅挺。烈日酷曬下的他們汗珠滾滾，單調(diào)的步伐踏得雙腿早已失去知覺，腳磨得生泡，腰難以伸直，但他們?nèi)匀灰陨v的熱氣為律，以腳與大地的親吻為伴，以鏗鏘的口號為歌，唱出了大學(xué)的神韻，吼出了夢的力量，吶喊出了自己的存在。對的，大學(xué)第一個夢境就是軍訓(xùn)，這不是一次表演，這是一次蛻變展翅的旅途，她教會了我如何與太陽僵持，如何與風(fēng)雨搏斗，如何與汗淚相愛，讓我明白肩上不再是一片飄蕩的彩云，而是沉甸甸的任務(wù)，道遠(yuǎn)的使命。 華工用她的湖光山色，綠樹繁花蔭蔽我們，用她的文化底蘊(yùn)熏陶我們，用她的博愛感動我們，用她的兼容茁壯我們。 百花藏兮草木羞，木棉綻兮于風(fēng)梢。冰雪融后，木棉花開。它竟也是與天斗，鄙棄天的寒冷干枯，勃勃的生機(jī)將火紅的臉龐印在慘白的太陽，欣欣向榮的霸氣帶動身邊的小花小草，捅破初春的死寂，郵來生命的奮飛。湖面粼粼的漣漪述說著它的似火熱情，妝扮著它的如玉笑靨。醉了，真的醉了，醉倒在木棉的溫柔但又奔放的生命里?！安W(xué)慎思，明辨篤行?！泵恳粋€華工人用青春的氣息激昂著她的厚重。一脈又一脈的歷史精神激勵我們以德立人，立德于學(xué)，修德積學(xué)，潛沉篤行，恰似何老的堅持沉潛，一支繪圖的筆建筑了他的夢想人生;又似成老的自強(qiáng)不息，一顆系國的心傳奇了他的服務(wù)人生。我在她的光陰故事里，徘徊，也在她的步伐中，向前。兼容并包的華工，文理并收的華工，正在盡自己的所能助這些學(xué)子健全，不再是單腳的跛子，是的，“崛起南國，培育棟梁”，她用寬容博愛養(yǎng)育我們的靈魂，砌一棲息地。 看到了山那邊的海，向前翻滾的聲音依舊堅定我的步伐，就讓它成為我的理由繼續(xù)前行掙脫牢籠吧! 韓青原物理與光電學(xué)院 侯蒙曾說：“當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。”如是，弱冠之年，我已步入華園，借此風(fēng)力，我誓將直沖云霄，不負(fù)當(dāng)年夢想。 回首往昔，不禁有些許的感慨。也不禁會想起小學(xué)時的無知，初中時的懵懂，與高中時的桀驁。對于大學(xué)的概念，從小學(xué)開始形成雛形，到高中為了應(yīng)付緊張的中考而又使大學(xué)的概念日漸模糊，高中時單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，也并未曾思考過大學(xué)的真正概念。在如是的千軍萬馬過獨(dú)木橋的時代，高中的我只是常聽長輩們苦口婆心地念叨著“大學(xué)就是你通往成功的敲門磚?！毙膽研坌膲阎荆也辉偎伎即髮W(xué)的具體意義，那時的我，只是明白“但行好事，莫問前程?！?幸得命運(yùn)恩寵，我得以在同輩中脫穎而出，僥幸來到華園學(xué)習(xí)，暗自竊喜之余，我不禁想起了我最初萌生的疑問，大學(xué)是什么呢? 人總是會對的事物心存恐懼的，就像是對黑暗充滿恐懼的原理一樣，初入華園的我，充滿著對的恐懼和不安，面對新的環(huán)境，和面孔，甚至是新的城市，我茫然不知所措。那時的感覺度日如年，仿佛已為魚肉立于刀俎之上，任生活擺布，放任自流。但是，那只是暫時性的迷失與墮落。那不是真的自我，我知道會有東西將我點燃。 即便開始的日子很難熬，但是我告訴自己，我自己選擇的路，就算跪著也要走完。等日漸熟悉了周邊環(huán)境，大學(xué)生活也步入正軌后，我發(fā)現(xiàn)，華園正是我一直以來期待的大學(xué)，也正是如此的一個平臺為我鋪設(shè)了通往我夢想的道路，正如那句話所言“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。” 不記得多少個小扇輕搖的夏日，和朋友一起走在放學(xué)回家的路上時，共同講著不同的夢想。理想無大小，無高低，無貴賤，只有遠(yuǎn)近之分。那時的場景很溫馨，也很靜謐，因為無論多高遠(yuǎn)多漫無邊際的夢想，都不會被人嘲笑，不需要別人的贊賞，需要的只是為自己鼓掌。有時候會無緣無故地感慨人生，明明只是處在高中校園里，卻開始感慨生活不易，感慨壯士斷臂，壯志難酬，好似經(jīng)歷過什么滄桑一樣。實際上，這都是對于自己看似遙不可及的夢想的慨嘆。少年不識愁滋味，漸上層樓，漸上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。我想那是對于夢想的理解應(yīng)該就是停留在這個層面無法填補(bǔ)內(nèi)心空虛的時候，安慰自己，使自己沉溺其中的一個夢。 還記得當(dāng)時離開家鄉(xiāng)的時候，伙伴們在一起聚會，觥籌交錯，席間我曾說道“何日功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑陪公三萬場，不訴離殤?！惫Τ擅?，衣錦還鄉(xiāng)，光宗耀祖，名揚(yáng)故里，大概這就是將要離家的游子們共同的夢想，從古至今，千百年如一。雖說在后來，滄海桑田，有的人已經(jīng)忘記了自己的初衷，或在時間的流逝中，以虛榮洗滌舊跡;或終生碌碌，在無人知曉的地方僅使留下微末的悲哀，但是這最初的夢想?yún)s是不可置疑的令人佩服的。這也是那時對大學(xué)一無所知的我的夢想。 如今，已邁入華園兩月之久了，經(jīng)歷著名校的濡染，接受著名師的熏陶，還有諸多志同道合的有識之士相伴，我已經(jīng)有了新的夢想。在希望的海洋中，我的夢想已經(jīng)如一葉扁舟，由充滿朝陽的地方向我駛來，在那的，令人恐懼的黑暗中，我仿佛看見了光亮，我的夢想，它漸漸清晰，它就是可以點燃我的東西。 對于現(xiàn)在的我來講，夢想已經(jīng)不是模糊的為了前程而努力，為了成家立業(yè)，養(yǎng)家糊口而忙于學(xué)業(yè)，我對它的更深層次的理解，是將自己的愛好發(fā)揚(yáng)光大，做自己喜歡的事情，并因此而為社會創(chuàng)造價值。 保爾柯察金說過：“人最寶貴的就是他的生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣來度過的，當(dāng)他回首往事，不因終生碌碌而羞愧，也不因虛度年華而悔恨。”我已經(jīng)明確了自己的價值觀，華園，我夢想的始發(fā)站。 首先，我的夢想是在學(xué)業(yè)上有所建樹。在上大學(xué)之前，我一直不清楚自己是為何而讀書，甚至一度贊成古人“百無一用是書生”的說法。但是，邁入大學(xué)的校園后，我看到了許多學(xué)術(shù)界的大師，他們的大家風(fēng)范使我高山仰止。周恩來總理曾經(jīng)說過“為中華之崛起而讀書。”人的能力是有限的，但是人的潛能是無限的，作為新世紀(jì)的接班人，社會的中流砥柱，我們大學(xué)生是國家教育機(jī)制的重要培養(yǎng)對象。對于祖國的期望，我們應(yīng)該明確自己的歷史使命?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂。”“到中流擊水，浪遏飛舟”是毛主席對于青年一代的期望。學(xué)業(yè)上的成功不僅僅代表我們的個人修養(yǎng)的提升，更多的，是為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的崇高歷史使命，在新的歷史環(huán)境下奉獻(xiàn)出我們鮮活的力量。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽覀兩頌閷W(xué)生，為祖國為家鄉(xiāng)，為人民所能做的，只有腳踏實地地讀書，為社會建設(shè)積累經(jīng)驗，實現(xiàn)厚積薄發(fā)，只有這樣才能讓我們的國家經(jīng)久不衰，歷久彌新